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§4.5科学探究：凸透镜成像
课前回顾：
凸透镜能使平行于主光轴的光会聚到一点，这一点叫______，用符号______表示，每一个凸透镜有___个焦点。焦点到______的距离叫焦距，焦距用符合____表示。
前面学过的小孔成像是真实光线照射的实际光斑形成的，像能够呈现在光屏上，这样的像叫______像。平面镜所成的像，不是真实光会聚的光斑形成的，像不能呈现在光屏上，这样的像叫______。（选填“实”或“虚”）
3.如图，该凸透镜的焦距f=______cm.。物体AB到凸透镜的距离叫物距，物距u=____cm，
像A’B’到凸透镜的距离叫像距，像距v=______cm。
教学目标：
探究并知道凸透镜成像的规律；
能在探究活动中，初步获得提出问题的能力；
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法；
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
实验探究：
提出问题：
演示：同一个凸透镜可以成不同性质的像；物距相同时，两个不同的透镜可以成不同性质的像，那么凸透镜成像的性质与哪些因素有关呢？
猜想与假设：
凸透镜所成像的性质可能与_____有关，还可能与_____有关。
设计实验：
实验器材：凸透镜（f=10cm），蜡烛，火柴，光具座
实验步骤：
（1）在光具座上由左至右依次放置__________、__________和__________，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏，使烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在同一________。
（2）先将蜡烛移至离透镜较远处，然后逐渐向凸透镜移动（每次移几厘米）。每次移动后，都调整光屏到凸透镜的距离，使光屏上呈现烛焰清晰的像，观察并记录成像的情况：
凸透镜成像实验记录表（f=____cm）
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
正立或倒立
放大或缩小
实像或虚像
分析数据，得出结论：
分析上表中的实验记录，总结凸透镜成像的规律，填写下表
物距
像　的　性　质
像距
应用
倒正
大小
虚实
u>2f
2f>u>f
u——
评估交流：
二倍焦距处是凸透镜成_____像和_____像的分界点，焦点处是成____像和_____像的分界点。
凸透镜成实像的条件是_______________，凸透镜成实像时，物体离透镜越近，像越_____，像距越_____，实像都是_____立的。
拓展探究：
1.当烛焰通过凸透镜在光屏上成实像时，用手挡住透镜的一部分，光屏上的像________
（仍然完整/不完整），像会变得____一些。
2.把蜡烛放到凸透镜的焦点上，观察成像情况。
3.烛焰在光屏上成实像时，将蜡烛和光屏对调位置，光屏上还能呈现清晰的像吗？
当堂反馈：
1.某同学用焦距为15cm的凸透镜做成像实验，将蜡烛放在距凸透镜25cm处的主光轴上，则在凸透镜的另一侧光屏上得到一个（??
）
A．正立、放大的虚像??????????
B.倒立、放大的实像
C．正立、缩小的虚像??????????
D.倒立、缩小的实像
2.
小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像。则（??
）
A.得到的像是正立缩小的实像
B.得到的像是倒立放大的实像
C.把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小
D.把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏
3.在“探究凸透镜成像”实验中烛焰在光屏上成一个清晰缩小的像，光屏离凸透镜的距离为20cm；当蜡焰距凸透镜的距离为30cm时，烛焰所成的像（??
）
A．只可能是倒立缩小的实像??????
B．只可能是倒立放大的实像
C．只可能是正立放大的像????????
D．倒立放大、缩小或等大的实像都可能

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