资源简介

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粤教版B信息技术八年级上册教学设计
课题
第五节神奇元件让动画听我的
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
八
学习目标
1.知识与技能(1)
理解影片剪辑元件和按钮元件的作用。(2)学会影片剪辑元件的创建和调用。(3)学会调用公用库按钮元件，用按钮控制动画的播放。(4)初步学会简单的帧动作和按钮动作设置。2.过程与方法通过实例应用，使学生了解Flash动画交互性的实现方法，深人理解影片剪辑元件和按钮元件的作用。3.情感态度与价值观(1)
通过制作影片剪辑元件，培养学生观察、分析能力，使学生善于找出事物变化规律。(2)通过按钮元件构建良好的交互结构，引导学生从观看者的角度出发，全面考虑各种可能性，培养学生的逻辑思维能力，体会“以人为本”的人性化界面设计。
重点
(1)懂得创建影片剪辑元件，并理解影片剪辑元件的作用。(2)懂得调用按钮元件，并理解按钮元件的作用。(3)
掌握简单的stop
()、on
()、gotoAndPlay
(
)语句，控制动画播放。
难点
(1)理解影片剪辑元件的动画原理和作用。(2)区别不同元件的作用，能根据不同的实际需要选择正确的元件类型。(3)区分帧动作和按钮动作，根据交互需要选择和设置正确的动作脚本，
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
一、情景导入新课(课件、控屏)故事情景:参考课本P952-67运用影片剪辑元件实现相片持续反复播放效果二、明确学习目标(课件、控屏)1.学会创建影片剪辑元件，并理解它在动画创作中的作用2.学会调用按钮元件，并理解它在动画创作中的作用3.掌握:stop()、on()、gotoAndPlay
(
)
Play
(
)
语句控制动画播放
一、互动交流，理解故事情景想实现的动画效果二、明确学习目标观看课件，阅读课本P52-67任务要求，明确学习目标
情景导入，激发起学生的学习兴趣，明确学习目标，让学生能带着问题快速进入学习状态
师生互动探究实践
一、制作影片剪辑元件1.指导:打开第四课完成的“多幅相片”遮罩动画原文件，三人小组探讨学习P96-97“将精彩相片转换为影片剪辑元件”2.引导:互相查看影片剪辑的效果3.组织探讨1:
Flash
中图形元件、影片剪辑元件和按钮元件三种元件类型，体验一下它们的区别组织实践2:创建一个新的影片剪辑元件，可以是P98的“射灯”也可以是其他(例如:风车)，使它在场景中不停运动小结:图形元件主要用于静态图片,影片剪辑主要用于制作持续反复播放的动画片断、按钮则用于实现动画的交互功能4.设置帧动作自主探究P97，在51帧处添加空白关键帧，并添加“STOP”
命令，实现停止动画播放效果
一、小组探讨“将精彩相片转换为影片剪辑2.互相查看影片剪辑的效果.3.探讨1:Flash中图形元件、影片剪辑元件和按钮元件三种元件类型实践:创建一个新影片剪辑元件，使它在场景中不停地运动4.设置帧动作，学会添加“STOP”
命令，实现停止动画播放效果
自主探究与互助学生促进学生形成学习共同体的概念，自主高效完成学习任务的目的
自主学习
二、应用按钮元件1.指导P98，调用公用库中按钮。2.演示操作并讲解:
stop
(
)、on()、gotoAndPlay
()、Play
(
)语句的含义学习方法指导:(1)
阅读课本P99三人小组合作探究(2)遇到问题求助“助教”或老师或观看微课
1.操作:调用公用库中按钮2.理解并尝试按钮上添加动作脚本，控制动|画播放遇到问题求助“助教”或老师或观看微课
动作脚本是Flash
动画制作中的难点，老师的演示讲解是有助突破难点，微课给个别学生留有继续补充学习的机会
挑战任务
三、挑战任务挑战创新任务:给《安全过马路》动画添加一个播放和重复播放按钮，实现控制动画的播放和重复播放效果学习方法指导:(1)参阅课本P99“设置按钮动作”举一反三完成挑战创新任务(2)
遇到问题可观看教师提供的微课也可以求助“助教”或老师或观看微课
明确挑战创新任务的要求遇到问题可再回顾尝试任务的制作过程或观看微课或求助“助教”或老师
挑战任务让学生们活学活用，微课能培养学生数字化学习与创新的能力
分享交流
一、指导学生检测《安全过马路》动画的播放和重复播放按钮是否成功控制动画二、指导学生分享学习收获所遇到的问题，并说说采用什么方法解决问题三、指导参照“学习成果评价量规表”开展学习评活动
1.学生检测《安全过马路》动画的播放和.重复播放效果2.分享学习收获所遇到的问题，并说说采用什么方法解决问题3.开展学习评活动
培养学生交流分享的学习品质，以及学会反思、总结的学习能力
归纳总结
教师总结本节课的知识点
认真听老师的总结,查漏补缺
让学生轻松地掌握知识和巩固知识
板书
第五节
神奇元件让动画听我的一、制作影片剪辑元件1.创建影片剪辑元件2.查看和调用影片剪辑元件3.设置帧动作二、应用按钮元件1.调用公用库按钮2.设置按钮动作3.测试动画效果
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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信
技
息
术
八年级
上
第二章
二维动画制作
第五节
神奇元件让动画听我的
（粤教版B版）
新知导入
新知导入
看
看
一
想
想
一
思
考
视频中是如何控制人物走走停停的呢？
这节课我们来学习flash中的元件。
新知导入
标
学
目
习
(2)如何运用按钮元件控制影片的播放?
(1)如何创建影片剪辑元件?
新知讲解
Flash基本的元件类型
图形元件
按钮元件
影片剪辑元件
如果要制作可持续反复播放的动画片断，如故事背景中缓缓转动的风车、天空中不停飘落的雨丝，这些就需要运用影片剪辑元件来实现。
如果想更进一步控制影片的播放，实现动画的交互功能，则离不开按钮元件。
新知讲解
一、制作影片剪辑元件
1.创建影片剪辑元件
由于在上节课制作遮罩效果时已经插入了多幅运动会精彩相片，现在只要将这些精彩相片集转换为影片剪辑元件就可以了。锁等。
新知讲解
一、制作影片剪辑元件
2.查看和调用影片剪辑元件
(1)査看效果。影片剪辑元件在“库”面板中都会自带一个停止与播放按钮回，直接点击播放按钮可观看影片剪辑的动画效果。
(2)调用元件。在场景中，用鼠标右键单击“椭圆图形”，选择“删除图层”命令。
选中“相片集”图层的第51帧，按F7键插入空白关键帧，将库中“精彩相片集”元件拖放到场景中，椭圆形的相片就出现了。
新知讲解
一、制作影片剪辑元件
3.设置帧动作
要使场景中的主画面在最后一帧暂停，可以在最后一个关键帧中设置暂停动作。由于影片剪辑元件的动画是相对独立的，所以当主时间轴停止播放时，“精彩相片集”仍能继续重复播放。
指令集
动作编辑区
任务2
创
作
我
会
制作安全过马路
任务2
微课指导
新知讲解
二、应用按钮元件
Flash
动画与传统动画的不同之处在于Flash能制作出具有交互性的动画作品，
这种交互性使观看者有机会参与和控制动画内容的播放，并由被动接受变为主动选择。下面以一个简单的重播按钮为例，看
Flash如何实现动画画面的跳转。
1.调用公用库按钮
(1)打开按钮库面板。
(2)
调用按钮元件。
新知讲解
二、应用按钮元件
2.设置按钮动作
表示鼠标点击按钮并释放
表示播放头将转到第1帧并开始播放
新知讲解
二、应用按钮元件
2.设置按钮动作
表示鼠标点击按钮并释放
表示播放头将转到第1帧并开始播放
3.测试动画效果
任务1
创
作
我
会
加上按钮
任务2
微课指导
课堂总结
总
结
一、制作影片剪辑元件
1.创建影片剪辑元件
2.查看和调用影片剪辑元件
3.设置帧动作
二、应用按钮元件
1.调用公用库按钮
2.设置按钮动作
3.测试动画效果
板书设计
第五节
神奇元件让动画听我的
一、制作影片剪辑元件
1.创建影片剪辑元件
2.查看和调用影片剪辑元件
3.设置帧动作
二、应用按钮元件
1.调用公用库按钮
2.设置按钮动作
3.测试动画效果
课堂作业
1、Flash基本的元件类型有（
）、（
）和（
）三种。
2、通常在窗口底部有动作面板，如果没有显示，可用鼠标选择“窗口”菜单中的（
）命令下的“动作”选项。
3、Flash
动画与传统动画的不同之处在于Flash能制作出具有（
）的动画作品。
影片剪辑元件
“开发面板”
交互性
图形元件
按钮元件
谢谢
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