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课题： 第四节?世界的气候
课型：
教学目标 知识与技能 　
在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
会分析各种气候类型的特征
识记各种气候类型的分布地区
过程与方法 　运用 “热带气候类型分布图”，说出热带主要气候类型的分布；运用热带气温年变化曲线和各月降水量柱状图，描述热带气候类型代表地点的气候特点。
运用“北半球温带气候类型分布”图，说出温带主要气候类型的分布；运用温带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，描述温带气候类型代表地点的气候特点。
运用“世界气候类型分布”图，说出寒带气候及高原山地气候的分布，并简要描述其气候特点。
情感态度价值观 　1.通过学习气候，让学生感受生活中处处有地理，激发学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度。
2.通过读图与绘制，提高学生学习地理的兴趣。
3.通过课堂活动，养成创新意识和合作意识。
教学重点 　世界主要气候类型的分布 。
教学难点 　分析各类型气候的特征。
教具 　多媒体综合教学、合作探究法、讨论法、谈话法
设计意图 复备栏
第一课时： 导入激发兴趣
一、老师：天气和气候有什么区别：
学生总结：天气具有短时性、多变性；
气候具有长期性、稳定性
二、学生对天气和气候能区分后，完成课本73页思考题：
下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？
夜来风雨声，花落知多少？
昆明四季如春
我们刚到上海，就遇到一场暴雨
今天夜间将有4～5级偏北风，气温骤降8～10℃
三、看课本73页，因纽特少年、傣族少女、阿拉伯少年、藏族少年的穿着有什么区别？
学生总结后老师归纳：
阿拉伯少年和傣族少女生活在终年炎热的热带地区，衣着比较轻薄；因纽特少年生活在终年寒冷的北极地区，全年都要穿着厚厚的皮袄；藏族少年身着藏袍，是为了适应青藏高原低温、昼夜温差大的环境。再如，受气候条件的影响，我国西部以畜牧业为主，东部以种植业为主。
四、引导学生74-75页活动题：。
1、阅读上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳上海市的气候特征。
答：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
2、阅读北京市的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析归纳北京市的气候特征。
答：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
3、说出上海与北京的气候差异。
答：气温方面：北京1月气温在0度以下，上海1月气温在0度以上；
气温年较差方面：北京的气温年较差大于上海。
降水方面：年降水量北京低于上海；
季节变化方面：北京大于上海。
第二课时
（ 导入）师:同学们，上节课我们认知了天气与气候的区别，也初步学会了通过气温和降水两个气候的组成要素分析气候类型的特征，今天，我们一起遨游世界，看看全世界有多少种气候类型，不同的气候有什么样的特征，又形成怎样的景观呢？
师：世界上不同的气候类型控制下会呈现不同的自然景观，大家一起来欣赏：
教师利用多媒体展示图片，让学生对气候有感性认识。
师：同学们，能否描述一下我们这里的气候状况呢？
学生纷纷举手，因为孩子们对家乡的情况比较了解，这样发问有种亲切的感觉，从而激发孩子们展示自我的欲望
活动:请三位同学到台前介绍家乡气候及景观
教师出示“世界主要气候类型图”。
师：你能否在图中找到我们这里的位置，进而说出这里的气候类型呢？
学生上台指出。?教师根据学生的表现做适当的评价。
师：大家都看到了，这幅图上不只一种气候类型，你们可以数数有几种？（生答略）原来世界上还有这么多的气候类型呢。那么其他地区的气候都有什么类型？又有什么特点呢？想不想知道呢？
生：想。
教师播放视频?：热带雨林气候 、热带沙漠 、寒带气候 景观。
师：通过前面的学习你知道世界气候有什么特点呢？
生：世界气候复杂多样，地区差异大。
师：现在我们做个游戏，这个游戏叫做“考察全球气候”。游戏的规则是这样的：本班同学分成男女生组，每组抽调两位同学 考察全球气候，一位任意指出某一地方 ， 另外一组的一位同学要说出它的气候类型名称，指出其纬度位置和海陆位置， 答对方可得到五分，每组有2次机会。下面大家就努力记忆这些气候类型及其相应的地理位置吧！
学生记忆。（约5～8 分钟）
学生比赛开始
比赛结束，决出优秀小组 。
教师引导学生学习各温带气候类型知识 。
师：下面我来认识热带气候类型的特点和它们的分布地。
教师出示“气温曲线图”和“降水柱状图”，带领学生分析其特点。
师：?判断气候类型的方法 ：先看气温曲线图，判断在哪个温度带；然后看降水柱状图，判断属于什么气候类型。多次做练习进行知识巩固
师：刚才我们认识了世界上主要的气候类型，他们各有各的特点。在你的生活中有没有感受过不同的气候类型呢？
学生举自己经历的事情，如有的同学去了黑龙江，还有去了新疆，为什么不同的地方气候不一样呢？是什么影响了气候呢？下节课让我们一起合作，探个究竟吧。
师：通过这节课你们学到了什么？
生：略。
教师总结。
　
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　第四章 天气与气候 第四节 世界的气候
气候与生活
气候的地区差异
世界主要的气候类型
分布地区
气候类型
热带
?热带雨林气候???热带草原气候??热带季风气候??热带沙漠气候?
?
温带
?温带大陆性气候???温带海洋气候??地中海气候??
亚热带季风气候??高原山地气候 ?温带季风气候??亚寒带针叶林带??
寒带
?寒带气候（冰原气候、苔原气候）
?
分布地区
气候类型
大陆东岸
??亚热带季风气候、温带季风气候
大陆内部
温带大陆性气候?
大陆西岸
?温带海洋性气候、地中海气候
教学后记
　
附：导学案
第四节 世界的气候
一、基础掌控
1、气候是指某一地区的______平均天气状况。与_____的天气相比，气候具有相对_______性。气候与我们的生产、生活息息相关：阿拉伯少年和傣族少女生活在终年炎热的_____带地区，衣着比较_________；因纽特少年生活在终年寒冷的_______地区，全年都要穿着厚厚的_______；藏族少年身着_______，是为了适应青藏高原_______、昼夜_________的环境。再如，受气候条件的影响，我国西部以________业为主，东部以_______业为主。
2、影响气候的因素是______和______。根据气温的差异，我们把全球的气候分为______气候、温带气候和______气候。热带地区全年_______，但各地降水量的差异却很大。因此又划分出_____种不同的气候类型。
3、热带雨林气候主要分布在_____附近，全年________，以南美洲_______地区分布最广；热带草原气候主要分布在热带雨林气候区的______两侧，全年____分______两季，以____洲分布最广；热带季风气候主要分布在_____的______半岛和____半岛，全年____，分_____两季；热带沙漠气候主要分布在_________附近的大陆_____和____地区，全年________，最典型的是非洲_________沙漠。
4、在北半球，纬度较低的______带地区，大陆东岸为_________和__________气候，西岸为________气候，夏季_________，冬季________，以欧洲_______沿岸最典型；在中纬度地区，大陆西岸为___________气候，全年__________，以__________最典型，东岸为____________气候，以______洲最典型；
5、北半球温带分布最广的两种气候类型：在大陆内部为面积广阔的__________气候；在纬度更高的地区为____________________气候。
6、寒带气候，又称为_____气候，包括_____气候和_____气候。冰原气候主要分布在_____大陆和________沿岸及其岛屿上，这里终年严寒，一片冰雪世界；苔原气候主要分布在_______大陆和_______大陆的北部边缘，这里长冬无夏，地面上生长着______、_______等低等植物。_______纬度的一些________，如______高原、__________山脉，由于______很高，终年低温，形成了高原山地气候。
二、巩固提高
1．读图回答下列问题
（1）写出图中A、B、C、D、 E分别代表哪种气候类型的分布。A:______________B:____________
C:__________D:____________E:__________
(2)季风气候多分布在大陆的__________
（填“东”或“西”）岸。
地中海气候和温带海洋性气候多分布
在大陆的________（填“东”或“西”）岸。
2、读图比较后回答下列问题
(1)雅典位于___________海沿岸，降水集中在_____季，
属于_________气候。
(2）雅典和北京相比，气温年较差大的城市是________。
(3) ①所在大洲西侧濒临的大洋是____________洋。
（4）雅典和北京的气候特点分别是：
_____________________________________________。

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