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八 年级 政治 学科教学设计 第 周 第 4 课 第 3课时上课时间： 年 月 日 星期 教研组长签字： 年级组长签字：
课 题： 不为追“星”所累
学习目标：通过学习让学生认识到偶像崇拜是青春期正常的心理现象，但要学会正确处理追“星”问题。教学重点：学会正确处理追星问题教学难点:如何全面的看待和评价明星
基础巩固1、李明非常喜欢台湾的周杰伦，喜欢他的歌曲、电视，收集了很多的他的照片，以及杂志上关于他的报道。并记住了他的很多故事和新闻，但把主要精力还是放在学习上。爸爸妈妈发现后，狠狠的批评了他一顿，说他不务正业。对此理解正确的是：（1）李明很崇拜偶像—周杰伦 （2）青少年以不同的方式表达对偶像的认可 （3）追星是青春期少年的正常心理需求 （4）李明不应该追星，父母反对是正常的A、(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(1)(2)(3)(4) D、(1)(2)(4) 2、每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。在追星的过程中，我们应该看清醒到看到“星光”的真正魅力在于：A、华丽的外表、狂热的掌声 B 、娱乐媒体的追逐与炒作C 、汗水的闪烁和内在美的光环 D 、丰厚的金钱和处于“星”的地位 3小明一日三餐表：早餐：白开水；中餐：土豆泥；晚餐：黄瓜二根。妈妈对他说这样下去会营养不良。他却说：“人家明星都是这样吃的。”你怎样劝说小明 下列说法妥当的是 （1）喜欢追星的小明，望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里 （2） 继续做下去，这样可以减肥 （3）小明，可别让这“星”占据你的全部心灵 （4）这样追“星”不行会影响我们健康成长A、（1）（2）（3） B、（1）（3）（4） C（1）（2）（3）（4） D、（3）（4） 4、丁丁所在的八（6）班里，有许多同学崇拜歌星、影星等。下列对待偶像的态度正确的是（ ） A、学习偶像的优点，完善自己 B、不顾理智的崇拜、模仿偶像的生活习惯、发行等。 C、把偶像的一切行为都当作自己的模板 D、不断更换新的偶像 5、某女子苦追香港明星刘德华，不但弄得倾家荡产，为了亲赴香港，甚至使自己的父亲“卖肾”为他圆梦，后来医生劝止。刘德华得知后，通过经纪人批评其“不正确、不正常、不健康、不孝”，并呼吁她停止这种无理的过火行 为。这说明 A、 如果陷入追“星”的疯狂中，就会丧失理智 B、 灿烂的“星”可占据我们的全部心灵 C 、盲目追星会使自我和尊严无处安置 D、 追“星”能激励青少年健康成长能力提升1、每个人的心中都有自己最欣赏、最崇拜的偶像。他们也许是大众瞩目的歌星、影星或体育明星，也许是科学家、英雄，也许是社会中很普通的一员……（1）你的偶像是谁？说说你崇拜他（她）的理由。（2）结合所学知识，谈谈你对“偶像崇拜”的认识。2、“追星”现象普遍存在于中学生中间，很多同学几乎陷入痴迷状态，为心中的“星”而悲，为心中的“星”而喜，一味模仿，刻意扮“酷”。（1）你对追“星”是如何看待的？（2）如果陷入追星的疯狂中，会有哪些危害？

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