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高中诗歌鉴赏：读懂“诗家语”
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?诗词鉴赏想得分？首先要读懂诗歌。具体应该怎么做？其中很重要一点就是——读懂“诗家语”。? ? ? ?
“诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗歌格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理。
诗：
又称诗歌。是一种用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
一首诗歌是由什么组成的？形式上看就是连词成句、连句成篇，而诗歌在吟诵的时候又离不开节奏和韵律。所以，我们从字（词）、语句、语序、节奏和韵律四方面来认识一下“诗家语”。
01
字（词）
古汉语中常常是单音词，因此字和词的界线常常没那么分明。每一个汉字都是文明的结晶，都蕴含着数千年文明，每一个汉字也都包含着丰富的信息。
“何处合成愁，离人心上秋。"
——(《唐多令》吴文英）
很多诗中都抒发一个”愁“，这”愁“有着千百种面孔：游子的羁旅漂泊之愁、怨妇的红颜凋零之愁；有人为赋新词强说愁，有人剪不断，理还，乱是离愁……此句中愁自何来？诗人自问自答，来自那离人心上的凉秋。“心上秋”既点明了季节、点明了“愁”从何而来，还抒发了自己此时因离别伤怀而涌上心头的凄凉，一个“愁”字蕴含了丰富的意味。
1
组字成词。
不同的组合也会产生不同的表达效果。
同样是“落花”：
可以说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
也可以说“落英缤纷”
还可以说“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
同样是说夕阳：
可以说“夕阳西下，断肠人在天涯。”
也可以说“四围山色中，一鞭残照里”
还可以说“斜阳草树，寻常巷陌”。
表达相似的情感，也可以用不同的词将微妙差别加以区分。
比如表达一种朦朦胧胧的情感：
可以是飘渺，可以是恍惚，可以是迷离，可以是苍茫。
2
还有一类特殊的词叫联绵词。
他们分开不能表达单独的意思，但是他们天生就是为诗而生的。
比如，
花影婆娑
春寒料峭
残梦依稀
秋风凄紧
关河冷落
舞姿曼妙
……
3
有时候重复可以产生独特的效果，比如说叠词。
桃之夭夭
杨柳依依
蒹葭苍苍
“行行重行行，与君生别离。”——让人仿佛看到了漫漫长途的孤独与寂寞。
高考诗歌鉴赏有一类题就是“炼字”。
基本形式是：
诗中某个字历来为人所称道，请你谈谈它的妙处。
或者诗中这个字还有一个版本是……，你谈谈哪一个更好，为什么？
这一类词往往是诗人匠心独运之处，也是“诗家语”的一大特点。
例：春风又绿江南岸
“绿”是春天的代表性色彩，这句诗的本意是春风又一次吹绿了大江南岸。诗歌语言要求简洁，且有字数限制，这就需要作者做出取舍。“春风”、“江南岸”自然不能省略，提取主干句应该是“春风吹绿江南岸”，但是诗人在这首诗中就是要表达又是一年春来到，可是我不知道什么时候才能回到自己的家乡啊！这个“又”字是万万不能省略的，那么需要在“吹”和“绿”两个字中做取舍。诗人非常智慧地选择了”绿“而舍弃了”吹“，看似不合句法，但是读者却可以脑补出”春风“的动作，且保留了”绿“这个色彩感极强的词，增强了诗句的画面感，生动形象地描绘了春天美景，更具感染力。
同类举例：
02
构句
诗歌的句子是一种特殊的存在，是一种奇迹般的存在。现代汉语中我们会有主谓宾定状补，一个句子的各种成分都有它独特的功能，共同构成了我们今天的语言。但是这一切在诗歌当中通通可以打破：
一首诗，一句诗，
可以没有动词，
没有介词，
没有连结词，
甚至没有主语，
没有谓语，
没有宾语，
可是我们就是能够读得懂，
而且，比那些语法分明的句子更有蕴藉。
真正实现了简约而不简单，实现了少即是多。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
极简的诗歌语言背后却是复杂的情绪：
因为“怜光满”所以才“灭烛”，
虽然披了衣服依旧觉得更深露重。
非常细腻地写出了彻夜难眠、怀念远人的情感。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
诗句把一切都简化了，但是这样的一种简化没有让诗变得单薄，反而变得更加厚重。
03
语序
不循常规的表达，造成错综灵动和无穷的妙趣。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
正常的语序应该是，浣女归来导致竹林喧闹，一只渔舟从水下划过形成了莲叶荷花的晃动。
但是作者偏偏不这样写，他要先写“竹喧”，先写“莲动”，将一首诗写的有声音、有动态感，语序的颠倒，造成先声夺人的效果。
很多时候语序变化可以实现内容和情感的强调。
古人律诗亦是一篇文章，似语无伦次，而意若贯珠。
——《潜溪诗眼》宋?范温
04
节奏韵律
诗是最接近音乐的文体，它可以吟唱。
在教育不普及的古代，诗、礼、乐都是可以用来教化百姓的。
《论语?泰伯》中有云：兴于诗，立于礼，成于乐。
因为限制，所以优美。
诗词有着严谨的用韵和平仄规律，被称为“带着镣铐跳舞”，可以给人独特的审美感受。
谈到诗歌的时候，人们常常用音乐做比。
李清照《声声慢》中用了很多入声韵，有吞咽的感觉，表达凄凉悲苦之情。所以梁启超说：一字一泪，都是咬着牙根咽下。
就高中而言，韵律节奏的考查并不太多，所以不做过多赘述。
在诗句排序的时候，有一个重要依据就是题干说的“七言律诗”，它的格律要求比较严格，中间两联要求对仗。
但是不太清楚格律平仄的同学，也可以借助内容和语感进行推测。

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