资源简介

第六章
人工智能及其应用
6.1
认识人工智能
课题
认识人工智能
课时
1课时
教学目标
了解人工智能技术领域知识智能问答系统
人工智能的概念、诞生与发展。
重点与难点
重点：（1）领域知识智能问答系统
（2）人工智能的概念、诞生与发展难点：智能信息处理的过程
辅助手段
多媒体，机房广播演示系统
教法学法
讲授法、任务驱动法，小组合作法，自主探究法。
课前准备
课代表同学负责班级分组（4-6人一组）。
教学设计
创设情境激趣导入
首先通过多媒体播放一段有关人工智能的宣传片。引入课题——认识人工智能。
任务驱动与知识讲授任务驱动与知识讲授自主探究
任务一：了解人工智能1、以小组为单位，阅读课本129-130页，通过查找资料、学习和交流，填写下表。2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见132-133页）人工智能的定义人工智能是计算机科学的一个分支，是研究计算机模拟人的某些感知能力、思维过程和智能行为的学科。人工智能是引领未来的战略性技术，将深刻改变人类生产生活方式。人们要保持对人工智能的控制能力，防范人工智能失控的风险和对人类社会未来发展的潜在威胁。人工智能的诞生与发展人工智能的发展大致分为三个阶段。第一阶段（20世纪50-80年代）刚刚诞生，符号主义快速发展。第二阶段（20世纪80年代-90年代末）专家系统快速发展，数学模型有重大突破。第三阶段（21世纪初至今）大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能进入繁荣时期。任务二：体验某空调生产企业的智能客服机器人的服务。1、与智能客服机器人聊天2、小组讨论总结交流填写下表。任务三：剖析智能问答机器人1、自主阅读课本130-131页内容，了解智能问答系统的结构体验用Python语言编程实现Jaccard相似度系数算法，代码如下：#-
-coding:utf-8-
-#计算jaccard系数def
jaccard(p,q):
c=[val
for
val
in
p
if
val
in
q]
#求p和q的交集
return
float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c))#注意：在使用之前必须对两个数据集去重a=["空调机","有","什么","功能","?"]b=["空调机","的","功能","有","哪些","?"]print(jaccard(a,b))
课堂练习
1、典型的智能问答系统中，主要负责知识的存储的模块是(A
)
。A文档库模块B信息检索模块C.答案抽取模块D.常见问题解答模块2、到目前为止，人工智能的发展历史大致可分为(
B
)。A.两个阶段B三个阶段C.四个阶段D.五个阶段
课堂总结
由学生总结归纳本节课所学知识，教师进行点拨。
板书设计
6.1
认识人工智能人工智能
课后作业
完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。
定义、诞生与发展
智能问答系统体验及结构(共16张PPT)
第六章
人工智能及其应用
信息技术必修1《数据与计算》
6.1
认识人工智能
上机课要求
上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。
上课不能携带水、零食等进入机房。
进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。
学习目标
1、了解人工智能技术
2、领域知识智能问答系统
3、人工智能的概念、诞生与发展
思考问题：生活中你有使用过类似的物品吗？
你还接触过哪些类似的物品？
观看视频
任务一：了解人工智能
人工智能定义
以小组为单位，阅读课本129-130页，通过查找资料、学习和交流，填写下表。
任务一：了解人工智能
人工智能定义
人工智能是计算机科学的一个分支，是研究计算机模拟人的某些感知能力、思维过程和智能行为的学科。人工智能是引领未来的战略性技术，将深刻改变人类生产生活方式。人们要保持对人工智能的控制能力，防范人工智能失控的风险和对人类社会未来发展的潜在威胁。
以小组为单位，阅读课本129-130页，通过查找资料、学习和交流，填写下表。
任务一：了解人工智能
人工智能的诞生与发展
2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见132-133页）
任务一：了解人工智能
人工智能的诞生与发展
人工智能的发展大致分为三个阶段。
第一阶段（20世纪50-80年代）刚刚诞生，符号主义快速发展。
第二阶段（20世纪80年代-90年代末）专家系统快速发展，数学模型有重大突破。
第三阶段（21世纪初至今）大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能进入繁荣时期。
2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见132-133页）
任务一：了解人工智能
人工智能的诞生与发展
任务二：体验智能客服机器人的服务。
要求：
1、与智能客服机器人聊天
2、小组讨论总结交流填写下表。
任务三：剖析智能问答机器人
1、自主阅读课本130-131页内容，了解智能问答系统的结构
任务三：剖析智能问答机器人
2、体验用Python语言编程实现Jaccard相似度系数算法，代码如下：
#-
-coding:utf-8-
-
#计算jaccard系数
def
jaccard(p,q):
c=[val
for
val
in
p
if
val
in
q]
#求p和q的交集
return
float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c))
#注意：在使用之前必须对两个数据集去重
a=["空调机","有","什么","功能","?"]
b=["空调机","的","功能","有","哪些","?"]
print(jaccard(a,b))
课堂练习
1、典型的智能问答系统中，主要负责知识的存储的模块是(
)
。
A文档库模块
B信息检索模块
C.答案抽取模块
D.常见问题解答模块
A
课堂练习
2.、到目前为止，人工智能的发展历史大致可分为(
)。
A.两个阶段
B.三个阶段
C.四个阶段
D.五个阶段
B
课堂总结
下课！
完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。
作业布置6.1认识人工智能
1、选择题（每题1分）
1、下面关于人工智能说法错误的是（
）
A人工智能一定程度上能模仿人类的活动
B.人工智能可以全面取代人类活动
C.人工智能的发展将改变人类社会生活
D.人工智能的发展也会产生一些负面的社会影响
2、下面关于企业客服机器人说法正确的是(
)
。
A.企业客服机器人是闲聊机器人
B.
企业客服机器人能回答所有用户提出的问题
C.企业客服机器人属于聊天机器人
D.企业客服机器人不是以任务目的为导向的机器人
3、下面不属于领域知识智能问答机器人的是(
)。
A.淘宝智能客服机器人
B.南航智能客服
C.分拣机器人
D.电信智能客服
4、在与智能客服机器人交流时，人们采用的是(
)。
A关键字
B自然语言
C.纯语音
D.纯文字
5、属于常见问题解答模块的主要技术的是(
)。
A问句相似度计算
B.
语补库的构建
C.查询扩展
D.模式匹配
6、不属于当今的人工智能发展方向的是(
)
。
A以机器与人结合而成的增强型混合智能系统
B用机器、
人、网络结合成新的群智系统
C.用机器、人、网络和物结合成的更加复杂的智能系统
D.用计算机模拟人工智能
2、论述题
1、总结人工智能的诞生与发展。
2、结合现实生活中的体验，谈一下自己对人工智能的看法。
试题答案
一、选择题
1
2
3
4
5
6
B
D
A
B
A
D
二、论述题
1、人工智能的发展大致分为三个阶段。
第一阶段（20世纪50-80年代）刚刚诞生，符号主义快速发展。
第二阶段（20世纪80年代-90年代末）专家系统快速发展，数学模型有重大突破。
第三阶段（21世纪初至今）大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能进入繁荣时期。
2、无标准答案

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