资源简介

《光的反射》教案
〖自主学习、知识提练〗即教学目标
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1.知道光在均匀介质中沿直线传播;光在真空中的传播速度;
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2.理解光的反射定律;
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3.知道平面镜成像的特点、原理和虚像的概念.
〖教学重点〗
1.光的直线传播规律;
2.光的反射规律;
3.平面镜成像特点.
〖教学难点〗
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①应用镜面反射改变光路的作图。
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②对虚像的认识。
〖教学器材〗
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幻灯片、投影仪、平面镜两块、直尺、演示三角板、量角器等等。
〖教学方法〗
采取“新课程实践中的目标教学教法研究”模式
〖教学设想〗
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本节采用“新课程实践中的目标教学教法研究”，围绕教学目标即定向自学进行设疑、析疑和解疑，重点培养学生的自学能力，并通过演示实验来验证、推导本节课的重点，突破教学中的难点，使学生在探索、分析实验的基础上掌握本堂课的教学目标。
〖教学步聚〗
一、[问题感知，情景切入]
1.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,并能用来解释简单现象.
2.知道光线是表示光的传播方向的直线.
3.知道光在真空中的传播速度;知道光在其它介质中的传播速度比在真空中的速度小.
4.知道光的反射现象,理解光的反射定律,能用反射定律解释一些简单的问题.
5.知道镜面反射和漫反射,并能解释一些简单现象.
6.知道平面镜成像特点,并用来解释简单现象.
7.知道平面镜成像的原理和虚像的概念.
8.知道平面镜的应用.
二、[自主学习]即[教学目标]
（投影幻灯片）
三、[第一次收集信息]
（投影幻灯片）
(一)、填空题
1.光在同一种均匀介质中是沿_________传播的,光在真空中的速度是___________千米/秒,在水中的速度比在真空中要_______.
2.日食、月食及影的现象都可以用__________________来解释.
3.光射到任何物体表面都可以发生__________.我们能看见许多本身不能发光的东西,是因为_______射入到我们眼睛内的结果.
4.入射角是________与_________间的夹角;反射角是_______与_______间的夹角.光在反射时,反射光线与入射光线分居在法线的_______,并且反射角________入射角.
5.平行的入射光射到平整光滑的物体表面后反射光线方向仍保持平行,这种反射叫做_________;如果平行入射光线反射后不平行,向四周散开,这种反射叫做____________.
6.物体经平面镜反射后成_______像,像和物体到镜面距离________,像和物大小__________,像和物体的连线与镜面_______,即像和物体关于镜面对称.
（二）选择题
7.镜面反射和漫反射（
）
A.只有前者遵循反射定律;
B.只有后者遵循反射定律;
C.两者都不遵循反射定律;
D.两者都遵循反射定律.
8.人在平面镜中成的像是（
）
A.比人小的实像;
B.和人等大的虚像;
C.像到镜面的距离比人到镜面的距离大;
D.和人等大的实像.
9.一个人站在穿衣镜前,他的像离他2米远,若他再离开镜面0.5米,则镜中的像离他（
）
A、0.5米
B、1米
C、2米
D、3米
四、[问题探究]
1.人是怎样看见周围的各种东西的?
简单分析:物体发出的光射入眼内,眼逆着入射光方向看去发现物体的存在.人的眼睛是不能发光的,所以在漆黑的液晚才有“伸手不见五指”这种说法.
2.一束太阳光与水平地面成300角入射在一个小平面镜上,如果要使镜面反射出的光沿水平方向射出,平面镜应如何放置.试作出反射光路图.
3.S为点光源,S发出的一条光线经平面镜反射后过P点,试完成光路图.
·P
·S
五、[得出结论]
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光的直线传播
c=3.0×108米/秒
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光的反射定律:
三线共面
分居
等于
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平面镜成像的特点:（像、物对称）
六、[收集信息]
（投影幻灯片）
一、填空题
1.当入射光线跟镜面的夹角是300时,反射角的大小为____;要想使反射光线和入射光线的夹角为900,则入射角的大小为______.当入射光线与镜面垂直时,反射角为______.
2.在教室里上课时,全班同学都能看清黑板上的粉笔字,这是因为________现象.而在黑暗的房间里用手电光正对着镜子照,在旁边去看时,发现镜子是黑的,这是因为___________现象.
二、选择题
3.人站在平面镜前,当他逐渐向平面镜走近时,它的像将（
）
A.变大
B.变小
C.不变
D.都不对
4.“一叶遮目不见泰山”的科学道理是（
）
A.光是直线传播的;
B.光的反射定律;
C.光的镜面反射;
D.光的漫反射.
5.下列现象中与平面镜成像无关的是（
）
A.古代妇女用铜镜来梳妆;
B.战士用潜望镜观察敌人;
C.通过平静的湖水可看见岸上景物的倒影;
D.针孔成像.
七、小结
1.本章有三大重点:即光的直线传播、光的反射定律和平面镜成像.在讲解和分析时尽量多联系生活实际,用日常中常见到的自然现象来理解这些知识点.
2.本堂课的基础知识比较多,而作光路图又是中考重点考查的内容,故要求教师在执教时,注意培养同学们在作图时的规范性和严谨性,不能随意或粗心大意.
〖板书设计〗
〖教后札记〗
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关键:
掌握光的直线传播规律及光的反射定律,这是解决几何光学的关键.光路图是研究光的传播规律的一种重要方法,在解题时应首先作出光路图,这是我们广大教师在教学时应注意的问题.
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本堂课采用的“新课程实践中的目标教学教法研究”，以实验为主要手段、电化教学为辅的一堂物理复习公开课。本课重点从实验中得出结论，然后从理论上加以推导，引导学生从实践→理论→实践，使整个教学过程中学生都能积极参与、积极思考，整个课堂处于“活化”，在输快的气氛中达到教学目标。
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本堂课采用的是多媒体电化教学手段,用PowerPoint
2000制作的课件进行教学,收到了事半功倍的效果.
光的反射
影、日食、月食形成
光在同种均匀介
小孔成像
质中沿直线传播
三点一直线（射击瞄准）
光源
光的传播
光速（真空）:c=3.0×108m/s
镜面反射（平面镜成像）
光的反射
漫反射
它们都遵循光的反射定律
改变传播方向
光的折射
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