资源简介

课
题
4.3平面镜成像
课
时
1
总课时
主
备
审
核
学习目标
1.知道什么是平面镜并会区分物和像2.理解平面镜成像的原理
3.探究平面镜成像的特点4.了解日常生活中平面镜应用
德育目标
通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神和合作的团队意识。
学习重点
探究平面镜成像的特点
课前准备
学习难点
找到平面镜所成的像，虚像的理解
学习过程
学习总结
【课前检测】光的反射定律：
【目标一】1.知道什么是平面镜并会区分物和像2.探究并记住平面镜成像的特点问题导学过程：观看“浇不灭的蜡烛”视频，引出课题:平面镜成像1、平面镜的定义：平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。2.假如：像与物关于镜面对称，像与物大小
，像、物到镜面距离
，像物连线与镜面
。
由此，需要探究像和物体的位置、大小有怎样的关系？
3.探究平面镜成像的特点问题一：如何比较像与物的大小关系？问题二：如何比较像与物的位置关系？
如何确定像的位置？总结：
两个完全相同的蜡烛目的：
物理方法是：
玻璃板代替平面镜的目的：
物理方法是：
问题三：实验所需要的器材有什么？如何设计实验方案？（1）器材：
、
、
、白纸、笔、支架（2）实验步骤：1.在桌面铺一张白纸，纸上竖直立
作为平面镜，在纸上记下玻璃板的位置。2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，拿一支外形相同但
的蜡烛在玻璃板后面移动，直到与像
，这个位置就是前面那支蜡烛
的位置。在纸上记下这两个位置。3.移动点燃的蜡烛，重复上述过程。4.用直线把蜡烛和像的位置连起来，观察连线与镜面是否垂直，并用
测量它们到镜面的距离。（3）数据记录表格：物到镜的距离/cm像到镜的距离/cm像与物的大小连线是否与镜面垂直位置1位置2位置3问题四：平面镜所成的像真实存在吗？
平面镜成
像，且成像原理为：
。总结：平面镜成像特点：1.像和物的大小
。
2.像和物到镜面的距离
。
3.像和物的连线与镜面
。
4.
平面镜成
像【反馈训练一】1.1.平面镜所成像的大小决定于（
）A.平面镜的大小
B.物体本身大小
C.平面镜的位置
D.平面镜离物体的距离2.根据
“平面镜成像特点”实验,：平面镜所成的像是____像,像和物到镜面的距离_____,像和物的大小_______,像和物的连线和镜面
________。
【目标二】
平面镜作图
问题导学过程：方法总结;【反馈训练二】1..根据平面镜的成像特点做出物体AB的像
A
B
1.
学生姓名
自我评价
组长评价

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