资源简介

(共16张PPT)
第5节
巧妙的电声乐队
信息技术川教版
四年级上册
第三单元
Scratch编程：奇妙的声音
新课导入
第5节
巧妙的电声乐队
一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清晰完整地显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过自制积木的形式，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样代码就变得非常清晰易读啦！
这么好的方法我要学习，利用这个方法,我就能快速地搭建出乐队演奏效果的脚本啦。
搭建音乐前，我们先读一读下面这张带和弦与鼓谱的《新年好》总谱。
新知讲解
任务分析，想一想
注：X表示打击乐敲击一次，0是休止符，Scratch中的打击乐器可以在一个事件中同时击打。
新知讲解
这么多内容，是干什么的呢?
这是乐队演奏用的总谱，看着东西很多，实际上很简单。
第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。
第二行是和弦，与主旋律同时演奏。
第三、四、五行是打击乐器。X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。
主旋律用一个角色演奏，和弦用一个角色演奏，再让一个角色演奏打击乐器。总共就需要3个角色，一个舞台背景。
任务分析，想一想
新知讲解
知识积累，学一学
在Scratch背景库“音乐”类中选择一个背景，上传角色“欢欢”，从库中选择两个“同学”角色，再选几件乐器装饰一下，调整好角色大小、位置。舞台就搭建好了，如图3-5-1所示。
图3-5-1
舞台效果
新知讲解
知识积累，学一学
在搭建脚本前，我给你一个“神秘武器”，它能让脚本变得易于阅读与修改。
哇！“神秘武器”，我一定要学一学。
这个“神秘武器”就是“自制积木”。
新知讲解
知识积累，学一学
《新年好》曲谱中的主旋律一共8个小节，把每小节的演奏自制为一个积木。自制积木的方法如图3-5-2所示。
(1)选择演奏主旋律的角色，在自制积木选项中，点击“制作新的积木”。
(2)在弹出的对话框中，输入积木名称，点击“完成”o
(3)在新建的积木“1”“2”中搭建《新年好》第1、2小节的演奏音符。
新知讲解
知识积累，学一学
把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律了，如图3-5-3所示。
新知讲解
趣味编程，做一做
爷爷，我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和弦的角色自制了3个积木，然后重复调用，
如图所示。你看我做得对吗？
你观察得很仔细，又灵活运
用了重复执行，做得非常好！这
里需要提醒一下，自制积木的时
候，一定要选择演奏的角色，不
要把所有的代码模块，搭建在同
一个角色上了。
新知讲解
趣味编程，做一做
打击乐器演奏相对简
单，我将三种乐器演奏重
复了8次，脚本如图3-5-4
所示。
小提示
主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积
木中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。
新知讲解
学习延伸，试一试
爷爷，我的作品中主旋律只有钢琴一种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢？
新知讲解
学习延伸，试一试
一个角色一次只能使用-神乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本，你可以参考图3-5-6所示的方法来完成。
(1)在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。
(2)在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。
(3)你还可以更换角色的造型。
保存好你的作品代码，用电子邮件发送给你的老师和同学吧,祝福他们新年快乐，万事如意！
新知讲解
学习延伸，试一试
小提示
快速复制的角色的造型、脚本、声音都是相同的，如果要改变造型，可以在角色的造型面板里修改。
总结评价
这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？
谢谢
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川教版信息技术四上3-5课时教学设计
课题
第5节巧妙的电声乐队
单元
3
学科
信息技术
年级
四上
学习目标
与
核心素养
知识与技能：进一步熟悉“音乐模块”，学会简单的音乐编程操作，学习自制积木和复制角色的用法。
过程与方法：通过观察、阅读和实践学习简单的音乐编程操作。
情感、态度与价值观：提高学生美育素养和信息素养，使学生乐于利用信息技术解决音乐学习问题。
重点
熟悉“音乐模块”，学习自制积木和复制角色的用法。
难点
熟悉“音乐模块”，学习自制积木和复制角色的用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新课引入
一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清晰完整地显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过自制积木的形式，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样代码就变得非常清晰易读啦！
欢欢：这么好的方法我要学习，利用这个方法,我就能快速地搭建出乐队演奏效果的脚本啦。
博士：搭建音乐前，我们先读一读下面这张带和弦与鼓谱的《新年好》总谱。
朗读，讨论：本课要学习什么？
明确学习任务
讲授新课
二、任务分析，想一想
注：X表示打击乐敲击一次，0是休止符，Scratch中的打击乐器可以在一个事件中同时击打。
欢欢：这么多内容，是干什么的呢?
博士：这是乐队演奏用的总谱，看着东西很多，实际上很简单。
第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。
第二行是和弦，与主旋律同时演奏。
第三、四、五行是打击乐器。X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。
欢欢：主旋律用一个角色演奏，和弦用一个角色演奏，再让一个角色演奏打击乐器。总共就需要3个角色，一个舞台背景。
三、知识积累，学一学
在Scratch背景库“音乐”类中选择一个背景，上传角色“欢欢”，从库中选择两个“同学”角色，再选几件乐器装饰一下，调整好角色大小、位置。舞台就搭建好了，如图3-5-1所示。
博士：在搭建脚本前，我给你一个“神秘武器”，它能让脚本变得易于阅读与修改。
欢欢：
哇！“神秘武器”，我一定要学一学。
这个“神秘武器”就是“自制积木”。《新年好》曲谱中的主旋律一共8个小节，把每小节的演奏自制为一个积木。自制积木的方法如图3-5-2所示。
(1)选择演奏主旋律的角色，在自制积木选项中，点击“制作新的积木”。
(2)在弹出的对话框中，输入积木名称，点击“完成”。
(3)在新建的积木“1”“2”中搭建《新年好》第1、2小节的演奏音符。
把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律了，如图3-5-3所示。
四、趣味编程，做一做
欢欢：爷爷，我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和
弦的角色自制了3个积木，然后重复调用，
如图所示。你看我做得对吗？
博士：你观察得很仔细，又灵活运用了重复执行，做得非常好！这里需要提醒一下，自制积木的时候，一定要选择演奏的角色，不要把所有的代码模块，搭建在同一个角色上了。
欢欢：打击乐器演奏相对简单，我将三种乐器演奏重复了8次，脚本如图3-5-4所示。小提示
小提示：主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积木中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。
五、学习延伸，试一试
欢欢：爷爷，我的作品中主旋律只有钢琴一种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢？图3-5-5错误的乐器脚本设置一个角色一次只能使用-神乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本，你可以参考图3-5-6所示的方法来完成。
(1)在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。
(2)在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。
(3)你还可以更换角色的造型。图3-5-6角色脚本
小提示：快速复制的角色的造型、脚本、声音都是相同的，如果要改变造型，可以在角色的造型面板里修改。
保存好你的作品代码，用电子邮件发送给你的老师和同学吧,祝福他们新年快乐，万事如意！
观察，思考
阅读，思考
阅读，思考
实践，交流
实践，交流
讨论，补充
积累知识
训练技能
巩固技能，
强化知识。。
拓展延伸。
课堂小结
四、总结评价
这节课，你学会了什么？还有哪些困惑？
交流，评价
反馈，评价。
板书
第5节巧妙的电声乐队
任务分析，想一想
知识积累，学一学
趣味编程，做一做
学习延伸，试一试
总结要点
任务驱动
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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