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课题4　化学式与化合价
第一课时　化学式
【知识与技能】
(1)能结合具体物质的化学式解释其宏观和微观含义。
(2)初步了解一些物质的化学式的写法与读法。
【过程与方法】
通过学生的观察和讨论，使学生能够自己归纳出一些常见物质的化学式的写法和读法。
【情感态度与价值观】
感受化学式读写的规律，逐步形成实事求是的科学态度。
【重点】
化学式的意义；单质和化合物化学式的读写规律；化学符号中不同位置的数字表示的意义。
【难点】
化学式的微观意义；化学符号中不同位置的数字表示的意义。
知识点一　化学式及其意义
【自主学习】
阅读教材第83页，完成下列填空：
1．用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
2．任何纯净物都有固定的组成，每种纯净物只有1个化学式，混合物没有化学式。如水、氧气、二氧化碳的化学式分别为H2O、O2、CO2。
3．化学式的意义(以H2O为例)：
宏观：表示水这种物质；表示水由氢元素和氧元素组成。
微观：表示 1个水分子；表示 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成。
【合作探究】
化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？
答：化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子。如“4CO2”中，“4”表示4个二氧化碳分子，“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子。
【教师点拨】
1．化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中有几个这样的原子；化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子，只表示微观意义。
2．金属、稀有气体和固态非金属的化学式表示3种意义：一种元素；该元素的一个原子；这种物质。
3．由离子构成的物质中不存在一个个的分子，其化学式表示了该物质中各元素原子数目的最简整数比。
4．一个化学式不一定只表示一种物质，如金刚石和石墨的化学式都是C，红磷和白磷的化学式都是P。
【跟进训练】
1．O2表示氧气，还可表示：①氧元素；②一个氧分子；③两个氧元素；④氧气由氧元素组成；⑤每个氧分子由2个氧原子构成；⑥两个氧原子。其中正确的是(　B　)
A．①②③ B．②④⑤
C．②④⑥ D．①④⑥
2．豆腐是我国的传统食物。食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化学式：C6H13NO2)。下列有关亮氨酸的说法错误的是(　C　)
A．由四种元素组成
B．一个分子由22个原子构成
C．一个亮氨酸分子中含一个氧分子
D．属于化合物
3．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是(　B　)
①3Hg　②Fe3＋　③SO3　④3H2O
A．表示分子个数的是③
B．表示离子所带电荷数的是②
C．表示原子个数的是④
D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①
知识点二　化学式的写法和读法
【自主学习】
阅读教材第84页，完成下列填空：
1．化学式的写法：
(1)单质化学式的书写
①由原子直接构成的物质(包括稀有气体、金属和固态非金属)，其化学式用元素符号表示。例如：硫S，磷P，铁Fe，氦气He。
②双原子分子或多原子分子构成的单质，其化学式的书写是在对应元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。例如：氧气O2，臭氧O3。
(2)化合物化学式的书写
①金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在左边，非金属元素写在右边；氧化物化学式的书写：氧元素写在右边，另一种元素写在左边。
②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用数字写在元素符号的右下角。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以省略不写。例如：硫化锌ZnS，二氧化碳CO2，五氧化二磷P2O5。
2．化学式的读法
(1)气体单质一般读作“某气”，如O2读作氧气，He读作氦气；固体单质直接读元素的名称，如S读作硫，Fe读作铁。
(2)由两种元素组成的化合物的名称，一般读作“某化某”，有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。例如：NaCl读作氯化钠，P2O5读作五氧化二磷，SO2读作二氧化硫。
【教师点拨】
1．书写化合物的化学式时，一定要先弄清楚以下几点：(1)该化合物是由哪些元素组成的；(2)化学式中各元素的原子个数比是多少；(3)化学式的读写方法一般遵循“先读后写，后读先写”原则，即读法与写法顺序正好相反。
2．含有原子团的物质的化学式，一般读作某酸某，而不读出原子个数。如CaCO3读作碳酸钙，Na2SO4读作硫酸钠。
【跟进训练】
1．下列物质的化学式，书写正确的是(　C　)
A．银 Hg B．氖气 Ne2
C．氧化铝 Al2O3 D．氯化铁 FeCl2
2．下列物质的化学式读法错误的是(　A　)
A．FeSO4读作硫酸铁 B．Mg(OH)2读作氢氧化镁
C．P2O5读作五氧化二磷 D．AlCl3读作氯化铝
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。

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