资源简介

(共14张PPT)
第
3
节
机械效率
第
十二
章
简单机械
物理八年级下册
（RJ）
4．知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高机械效率的意识。
1．能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。
(重点)
2．
理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因，会利用公式
(重、难点)
3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
素养目标
探究新知
有用功和额外功
知识点
1
　　有用功（W有用）：使用机械时，机械对物体做的功是人们需要的，叫有用功。
　　额外功（W额外）：克服机械本身所受重力和摩擦力所做的功，这是人们不需要的、而不得不额外做的功，叫额外功。
　　总功（W总）：有用功跟额外功的总和，叫总功。
W总=W有+W额
机械功
杠杆
滑轮组(提重物)
斜面
有用功
W有用＝Gh
W有用＝Gh
W有用＝Gh
额外功
克服杠杆本身重力、摩擦力所做的功
W额外＝W总－W有用
克服动滑轮重、绳重、摩擦力所做的功
①W额外＝W总－W有用
②若不计绳重、摩擦力，W额外＝G动h
克服摩擦力所做的功
①W额外＝W总－W有用
②W额外＝
fL
总功
W总＝Fs
W总＝Fs
W总＝FL
拓展：三种机械各种功的比较
探究新知
探究新知
机械效率
知识点
2
有用功跟总功的比值叫机械效率。
机械效率一般用百分数表示，没有单位。
机械效率会大于1吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
定义
公式
思考
机械效率公式：
探究新知
提高机械效率
（1）尽量减少额外功
（2）增加所做的有用功
探究新知
探究新知
测量滑轮组的机械效率
知识点
3
实验原理
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上，缓慢拉动测力计。
注意事项
实验目的
会组装滑轮组并测量滑轮组
一、保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
次数
G/N
h/m
W有/J
F/N
s/m
W总/J
η
1
2
3
F
F
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
二、保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
F
F
次数
G/N
h/m
W有/J
F/N
s/m
W总/J
η
1
2
3
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。
有用功
额外功
总功
机械效率
测算
滑轮组
斜面
课堂小结
课后作业
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
谢谢
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