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第六单元 第一章 生态系统
生态系统的组成 导学案设计
备课人：刘慧 授课班级：1、2、3、4班 课型：新授 编号：6
知识目标
1、描述生态系统的概念。
2、阐明生物圈是最大的生态系统；
3、概述生态系统的组成。
能力目标
尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互关系。
情感目标
认同生物与环境是一个统一的整体。增强热爱大自然，保护环境的意识。
导学探究
生态系统的组成
1、概念：像一个校园、一块农田这样，在 内， 与 形成的统一的整体叫做 。
2、判断 分析
在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓和木耳的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，他们能够构成一个生态系统吗？为什么？
3、请在以下属于生态系统的括号内“√”
⑴一块沼泽地（ ） ⑵海洋（ ） ⑶一片森林（ ） ⑷森林中所有的树（ ） ⑸一个池塘（ ） ⑹池塘中的鱼（ ） ⑺一滴水（ ） ⑻农田中的庄稼（ ）
4、地球上最大的生态系统是 ，它包括地球上的全部生物及其 。
二、生态系统的成分
活动 识别生态系统的成分
1、识别图中的各种生物，并标注你所认识的生物名称。
2、识别图中的非生物成分，并标注名称。
3、参照课本表格，小组讨论记录观察结果
讨论
1、你认为还有哪些生态系统的成分没有在图中显示出来？
2、根据各种成分在生态系统中的作用，尝试归纳生态系统的组成。
3、在生态系统中，你认为哪种生物是不可缺少的成分？
知识归纳
1、生态系统由 和 两部分组成。非生物成分包括：_____________等。
作用：微生物提供　　　　、能量和　　　　　　　。
2、生物部分包括 、 和 。
（1）生产者主要指 ，它在生态系统中的作用是利用光能，通过 ，把 制造成 ，并把光能转化为 储存在有机物中。
特点： 。地位： 。
（2）消费者包括各种 ，根据食性可分为 动物、 动物和 动物。特点： 。
（3）分解者主要是指 等营腐生生活的微生物，它在生态系统中的作用是 。
3．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为 、 和 。
课堂自评
1、要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，必须具有（ ）
A、消费者和分解者 B、生产者和消费者 C、生产者和分解者 D、生产者和人
2、蚯蚓是常见的动物。在生态系统中，它主要充当的角色是（ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物的物质和能量
3、下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．一个池塘就是一个生态系统 B．一片森林中的所有生物就是一个生态系统
C．一片农田中的生物和非生物构成生态系统 D．生态系统中能够制造有机物的叫生产者
4、生物体的遗体，经分解者分解后，可为生产者提供（ ）
A、二氧化碳、水、无机盐 B、糖类和无机盐
C、蛋白质和脂肪 D、维生素和葡萄糖
5、科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其原因是（ ）
A.海沟深处无二氧化碳 B.海沟深处无阳光 C.海沟深处无有机物 D.水温太低
6、生产者为消费者和分解者提供了（ ）
A．有机物质和能量 B．水分和无机盐 C．氧气和无机盐 D．二氧化碳和能量
7、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（ ）
A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物成分
C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
8、在生物圈中，人属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．消费者和生产者 D．分解者
9、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ）
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤
10、下列属于生态系统的是（ ）
A．洞庭湖中所有的鱼 B．天空中飞的鸟 C．北京市 D．长白山上所有的植物
11、下图是一个生态系统示意图，据图回答：
⑴、从生态学的观点看，图中的光、二氧化碳、水等和各种生物共同构成 。
⑵、绿色植物在生态系统中属于 ，主要作用是 。
⑶、细菌在生态系统中属于 ，主要作用是 。
12、阅读下列材料回答问题
目前，在某些城市时兴一种生态球作为家庭摆设。如图所示。该球密封，内装有水，2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水草，其妙处在于水草和小鱼都是活的。请联系所学知识回答问题：
（1）这个透明的玻璃球体可看作一个
此生态球应放在有 的地方， 目的是
（2）此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和 。
（3）此球内加入细菌的作用是充当 ，不放细菌结果会怎样？ 。
13．下图是一个生态系统示意图，请你根据此图，回答下列问题：
（1）此生态系统中，属于非生物成分的是 。
（2）此生态系统中，属于生物成分的是 。
（3）生物成分中，属于生产者的是 。
（4）生物成分中，属于消费者的是 。
（5）生物成分中，属于分解者的是 。
虫
树 鸟
细菌
二氧化碳、水等
光
蛇
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黄雀
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~--______-~ ~-___-~蛇
细菌
螳螂
蝉
绿色植物
蛇
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