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第二节 人类染色体与性别决定
【学习目标】
1．描述人的染色体组成和传递规律。
2．能够解释人类性别决定的原理。
3．模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。
4．能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。
【问题导学】
探点一 人类染色体的传递
一、自主学习：阅读 “人类染色体的传递”这部分内容，仔细观察图，完成下列各题：
1．体细胞中（1）染色体数目：________对。（2）染色体种类：________和______。
（3）男性的染色体组成是______对常染色体和_____对性染色体,性染色体是______，其中的＿＿染色体较短小。（4）女性的染色体组成是_______对常染色体和_____对性染色体,其中性染色体是_____，两条染色体在形态上是＿＿的。
2．生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的_____ ，共有_____条；体细胞中成对的染色体都不会存在于同一个生殖细胞中
3．受精作用：精子和卵细胞的______融合在一起，受精卵中的染色体又恢复到____对。
4．受精卵内的染色体：每一对都是一条来自____，一条来自_____，后代体细胞中具有_______的染色体.，也就是具有父母双方的遗传物质
5．亲代细胞核内遗传物质随着________传给了后代， 人类的遗传就是通过_________在亲代和后代之间实现传递的。
二、合作互助：
观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。
父亲（＿＿对染色体） 母亲（＿＿对染色体）
　　
精子（＿＿条染色体）　　　 卵细胞（＿＿条染色体）
子女（＿＿对染色体）
结论：人类的遗传就是通过________在亲代与后代之间传递实现的。
探点二 人类的性别决定
一、自主学习：认真阅读课本“人类的性别决定”这部分内容，完成下列各题：
1.女性：只产生_____种生殖细胞,含有____条常染色体和一条____染色体
男性：产生两种精子，一种含有_____ 条常染色体和一条_____染色体，另一种含有_____
条常染色体和一条____ 染色体，从理论上讲,两种精子的数量是_____的。
2.含有X染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵内的性染色体是_____，将来发育成______;含有Y染色体的精子和卵细胞结合,形成的受精卵内的性染色体是_____，将来发育成＿＿＿＿，两种精子和卵细胞结合的机会是______的。
二、合作互助：
观察性别决定示意图，讨论并回答。
亲代　 母亲（＿＿）　　　　父亲（＿＿）
　　 　 　　
生殖细胞 Ｘ　　 Ｘ　 Ｙ
请连线：
后代 ＸＸ ＸＹ
后代性别 ________　 _______
结论：生男生女由父母共同决定，但以_______为主，而且机会均等。
【归纳整理】
【反馈检测】
1.自然状态下，生男孩和生女孩的几率是 ( )
A.生男孩的几率大，生女孩的几率小 B.生男孩和生女孩的几率相等
C.生男孩和生女孩的几率不相等 D.生男孩的几率小，生女孩的几率大
2.正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为 ( )
A.22+XY B.22+XX C.22+X或22+Y D.都不对
3．从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体的数量的变化规律是( )
A.2n→2n→2n B.n→n →n C.n→2n→n D.2n→n→2n
4.人的肌细胞中有23对染色体，由此可知女性卵细胞中的染色体数是 （ ）
A.23对 B.46条 C.23条 D.因人而异
5.下列细胞中，一定含有Y染色体的是 （ ）
A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.人的卵细胞 D.人的精子
6.下列有关性别决定的说法，不正确的是 （ ）
A.人的生殖细胞中染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半
B.有些动物是雌性同体
C.从理论上讲新出生人口性别比例应为1：1
D.人的性别决定与基因无关
7.某对夫妇已有了一个儿子，他们想要再生一个女儿的可能性有多大？ （ ）
　A.100% B.75% C.50% D.25% 　
8．若女性体细胞中的染色体表示为：22对+XX，男性的体细胞中的染色体应为___________，卵细胞的应为：___________，精子的应为：_____________。
9.1990年，科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因。说明人的性别是由＿＿＿＿决定的。
10．染色体在体细胞中通常是_______存在的，________和________内的染色体数目是体细胞内染色体数目的__________。
第二节
1、B 2、C 3、D 4、C 5、A 6、D 7、C
8、22对+XY 22条+Ｘ　　　22条+X或22条+Y
9、基因
10、成对 精子 卵细胞 一半

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