资源简介

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2.3声的利用
八年级物理
撰写人：
审稿人：
序号：11
日期：9.27
学习目标
1.了解现代技术中与声有关的知识的应用；
2.知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等；
学习重点：生活中利用声的例子
学习难点：声在现代技术中的应用．
三易点：对声音传递的是信息还是能量分辨不清
学习方法指导：区分方法——凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量，而人们根据声音做出判断的例子，说明声音传递的是信息。
课前预习
阅读教材第23页科学世界，回答下列问题：
1、鼓、锣等乐器受到打击
产生声音。鼓皮绷得越紧，振动得越
，音调就越
。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越
，声音就越
。
2、二胡、小提琴和钢琴通过
的振动发声。
的弦发声
音调高，
的弦发声音调低。弦的
越大，声音就越响。
3、管乐器靠
的振动发声。
产生低
音，
产生高音。
4、教材第24面第4题：敲击时，从左到右发音顺序
。
吹奏时，从左到右发音顺序
。
5、向空开水瓶中注水时，发声音调如何变化？
课内探究
探究一——声与信息
请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。
1、为什么在地震前会出现“狗叫鸡跳”的现象？
因为地震伴有
产生。
2、蝙蝠发出的是人耳听不到的
，采用
的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了
，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。
3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的?????????????
。
4、你还能说出哪些声传递信息的例子？
巩固练习：
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了声音传递___________。
2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是(??
??)
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.牙医用超声波洁牙??????????????????????
D.利用声呐测海深
探究二——声与能量
请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。
1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？
答：说明声波能传递??????????????
。
2、举例在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。
巩固练习：
1、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是???????????
，这说明了声音传递能量。
2、下列事例中不是利用超声波的是（
）
A、发出声波探测大钢板内有无裂痕
B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况
C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况
D、发出声波切削坚硬的金刚石
科学世界
阅读教材第40—41页科学世界，并在课本上找到下列问题的答案：
1、为什么在天坛的回音壁围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到？
2、为什么人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮？
课堂反思：这一节，对于声音的利用，你学习哪些知识？??
当堂达标：
1.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_________波.
2.关于声的应用,下列说法不正确的是(
)
A
中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.
B
声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械
C
教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用
D
声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.
3.下列不属于超声波利用的是(
)
A
蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫
B
医生利用“B超”检查病人身体内的疾病
C
声波可以用来清洗钟表等精密机械
D
医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况
4.超声波洁牙机之所以能洁牙，是因为（　
）
A、超声波是洗涤剂　
B、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来　
C、超声波发生反射
　D、超声波传递去污信息

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