资源简介

我 是小 画 家
——【画笔】模块组
一、绘制正方形/正三角形
1.绘制线
2.绘制正方形/正三角形
3.运用循环结构简化程序
重复执行
重复执行10次
如果----就重复执行
重复执行直到----
二、绘制其他正多边形
可以利用刚才的方法绘制其他正多边形。与正方形不同的是，需要进行旋转的角度不同。请同学们思考一下，要绘制正五边形、正六边形等图形，分别需要旋转多少度？
要画出正多边形，关键在于确定旋转角度，下表列出了正多边形的内角和外角。
正多边形外角和为360度。
本课就到这儿，让我们休息一下！
谢谢各位的大力支持与合作！
再见！
学习目标
了解【画笔】模块组的使用方法
学会使用【数值与逻辑运算】模块组完成计算
理解循环结构的原理
学会运用循环结构绘制简单图形
任务筹划
寻找规律，计算旋转角度，调整脚本参数
绘制奇数角的星形
运用【数值与逻辑运算】模块组完成绘制
绘制多边形
利用循环结构完成图形的绘制
绘制正方形/正三角形
解决方案
主要任务
移动100步
旋转90度
循环结构流程图
1.解释 “落笔“和”停笔”，为什么选择“清除所有画笔”？
2.为什么选择“等待1秒”？
3.解释“重复执行4次”。
4.解释”旋转90度“。
演示：请一位同学到前面演示
操作练习：绘制”正方形”和“正三角形”，完成后注意“存档”或“另存为”，养成良
好操作习惯。
提示：可以尝试选择”画笔“模块组中的其它指令，比如,”将画笔的颜色设定为□”、“将画笔的大小设定为□”、等等。
……
……
……
60
120
正六边形
72
108
正五边形
90
90
正方形
120
60
正三角形
外角（度）
内角（度）
¤外角度数，即旋转角度在黑板适当讲解
为什么加入“面向-90方向”。尝试不加，或改变方向，看看效果如何。
操作练习：绘制“正六边形”。
三、绘制奇数角的星形
提示：要画出这些奇数角的星形，关键还是在于旋转角度，也就是外角度数。对于N角星，当N为奇数时，外角度数也是有规律的：外角度数=180-180/N。这里的N只能是≥5的奇数。
请开动脑筋，尝试修改程序，绘制其他奇数角星形
旋转方向发生改变，旋转角度是否需要修改？绘制的图形有什么变化？请试一试。
学以致用
操作练习：
请一位同学演示”正五角星“
操作慢的同学完成一个，快的同学完成2到3个。完成的同学把N设为＞5的偶数，看看效果怎么样，是一个完整图形吗？
四、自主活动
雪花1
雪花2
或
注意：雪花2程序中的“旋转方向”和”移动步长“。
完成绘制练习
五、挑战：绘制X个正X边形的组合（循环嵌套）
6个正六边形的组合
12个正十二边线的组合
为什么加入“将画笔的颜色值增加2”？
移动50步
旋转 度
旋转 度
循环 次
循环 次
流程图
★”旋转角度“和”循环次数“依 据所画X个正X边形的组合而定。

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