资源简介

(共25张PPT)
第
2
节
二力平衡
第
八
章
运动和力
物理八年级下册
（RJ）
当物体不受外力作用时，能处于静止状态；
如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？
素养目标
5．能应用二力平衡条件判断平衡力。（难点）
1．知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。
(重点)
2．知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。
3．进一步理解力是改变物体运动状态的原因。
4．能够区别平衡力和相互作用力。
探究新知
二力平衡的条件
知识点
1
思考：现实生活中物体受到外力时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律矛盾吗？
不矛盾，物体受
到的合力为零时，与不受力的效果是
一样的。
定义
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
1．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
2.
如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
探究新知
实验一
探究二力平衡条件
探究新知
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
。
滑向一边
实验二
探究二力平衡条件
探究新知
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
。
保持平衡
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
……
探究新知
实验三
探究二力平衡条件
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小车稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放小车，小车将
。
向上移动
探究新知
实验四
探究二力平衡条件
探究新知
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
。
转动
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
不在同一条直线上
改变
……
探究新知
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
二
三
四
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
不在同一条直线上
改变
探究新知
探究新知
请欣赏实验：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力.
二力平衡的条件：
彼此平衡
平衡力
简记：同体、等值、反向、共线
探究新知
探究新知
判断二力是否属于平衡力有两种方法：
一是根据物体的受力情况判断：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，则这两个力平衡。
二是根据物体的运动状态来判断：若物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体受到的一定是平衡力。
1
【中考·内江】如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是(　　)
A
连接中考
巩固练习
两个力的三要素完全相同，则这两个力(　　)
A．一定是一对平衡力
B．一定是一对相互作用力
C．可能是一对平衡力
D．一定不是一对平衡力
D
基础巩固
巩固练习
探究新知
二力平衡条件的应用
知识点
2
①根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向；
②根据物体的受力情况判断物体的运动状态.
一辆小车受到50
N的拉力和30
N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50
N
F2=30
N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
探究新知
名称
作用力与反作用力
平衡力
相同
区别
作用2个物体
A对B、B对A
作用同一物体
地球对A
(重力)
B
对A
二力大小相等、方向相反、共线
探究新知
【中考·滨州】如图所示，在平直的地面上，一个人用20
N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于______N，阻力的方向向______(填“西”或“东”)。
20
西
连接中考
巩固练习
课堂小结
二力平衡
课后作业
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
谢谢
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