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中小学教育资源及组卷应用平台
4.4.4循环控制的应用-粤教版（2019）高中信息技术必修一练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．有如下
VB
程序段：
For
i
=
1
To
Len(Text1.Text)
c
=
Mid(Text1.Text,
i,
1)
If
c
>=
"0"
And
c
<=
"9"
Then
x
=
Val(c)
a((x
+
1)
Mod
10)
=
a((x
+
1)
Mod
10)
+
1
End
If
Next
i
s
=
""
For
i
=
0
To
9
s
=
s
&
a(i)
Next
i
Text2.Text
=
s
数组元素
a(0)
到
a(9)
的值均为0，执行该程序段后，文本框Text2
显示的内容为“1302000100”。则文本框
Text1
中输入的内容可能是（
）
A．2020-6-09
B．2020-02-28
C．2020-6-01
D．2019-01-07
2．有如下
VB
程序段：
a(1)
=
1:
a(2)
=
1:b(1)
=
1:
b(2)
=
2
For
i
=
3
To
5
a(i)
=
a(i
-
1)
+
a(i
-
2)
b(i)
=
b(i
-
1)
+
a(i)
Next
i
执行该程序段后，数组元素
b(5)的值为
（
）
A．5
B．8
C．12
D．15
3．有如下
VB
程序段：
Dim
n
As
Integer
Dim
sum
As
Integer
Dim
i
As
Integer
Function
fx(i
As
Integer)
as
Integer
If
i
=
1
Then
fx
=
5
Else
fx
=
5
2
^
(i
-
1)
+
fx(i
-
1)
End
if
End
Function
Private
Sub
Command1_Click()
n
=
Val(Text1.Text):
sum
=
0
For
i
=
1
To
n
sum
=
sum
+
fx(i)
Next
i
Label1.Caption
=
Str(sum)
End
Sub
若在
Text1
中输入4，单击
Command1，则
Label1
中显示的内容为（
）
A．55
B．75
C．80
D．130
4．有如下VB程序段：
Dim
d(1
to
5)as
integer,i
as
integer
Dim
flag
as
Boolean,j
as
integer
‘给数组元素d(1)至d(5)赋初值为1，代码略
Randomize
For
i=1
to
5
J
=
l:flag
=
True
d(i)
=
int(Rnd
9)
Do
while
j<
=i-1
and
flag
=
True
d(i)
=
int(Rnd
5+1)
If
d(i)
=
d(j)
then
i=i-l:flag
=
False
j
=
j+1
Loop
Next
i
运行程序后，数组中的数据值可能是（
）
A．1
3
4
5
6
B．3
5
4
1
1
C．8
3
1
2
5
D．1
2
6
2
1
5．有如下VB程序段：
a="10001":b=0:t=0
For
i=1
To
Len(a)
c=
Mid(a,
i,
1)
If
c="0"
Then
t
=
t
-1
Else
t
=
t
+1
If
t
<
0
Then
b
=
b
2
Else
b
=
b
2+1
Next
i
执行该程序段后，变量b的值为（
）
A．15
B．17
C．20
D．24
6．有如下VB程序段：
b=0
For
a=1
To
10
b=a+b
a=a+3
Next
a
c=a+b
执行该程序段后，变量c的值为（
）
A．15
B．22
C．28
D．32
7．有如下VB程序段：
n
=
Val(Text1.Text)
i
=
1
Do
While
n
>
0
num
=
n
Mod
16
If
num
>=
0
And
num
<=
9
Then
Text2.Text
=
Chr(Asc("0")
+
num)
+
Text2.Text
Else
Text2.Text
=
Chr(Asc("A")
+
num
-
10)
+
Text2.Text【来源：21·世纪·教育·网】
End
If
n
=
n
\
16
i
=
i
+
1
Loop
执行该程序段，在文本框Text1中输入420，则文本框Text2中显示的内容的是（
）
A．4A
B．A4
C．1A4
D．4A1
8．有如下VB程序段：
For
i=2
to
5
For
j=i
to
5
If
j
mod
i=0
then
a(j)=a(j)+1
Next
j
Next
i
For
i=1
to
5
If
a
(i)<>1
then
s=str(i)+s
Next
i
若数组a
的初始值都为0，则运行该程序段后，s的值为（
）
A．2
3
5
B．1
4
C．5
3
2
D．4
1
9．有如下VB程序段：
For
i
=
1
To
6
a(i)
=
Int(Rnd()
10)
+
1
If
a(i)
Mod
2
=
i
Mod
2
Then
a(i)
=
a(i)
+
1
Else
a(i)
=
a(i)
Mod
2
End
If
Next
i
执行该程序段后，在下列选项中，a(1)～a(6)各元素可能的值是（
）
A．0，1，1，0，0，1
B．0，5，6，6，10，9
C．2，3，6，7，8，11
D．2，1，8，3，12，5
10．有如下
VB
程序段：
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
a(1
To
6)
As
Integer,
i
As
Integer
For
i
=
1
To
6
a(i)
=
Int(Rnd
5)
2
+
1
Next
i
For
i
=
2
To
6
Step
2
a(i)
=
cha(a(i
-1),
a(i))
Next
i
End
Sub
Function
cha(x
As
Integer,
y
As
Integer)
As
Integer
【来源：21cnj
y.co
m】
Dim
t
As
Integer
If
x
<
y
Then
t=x:
x
=
y:
y
=
t
cha
=
y
Else
cha
=
x
-1
End
If
End
Function
执行该程序段后，在下列选项中，a(1)～a(6)各元素值可能的是（
）
A．8，9，3，2，5，1
B．7，6，5，5，3，1
C．9，3，5，4，4，3
D．7，3，1，0，5，4
11．字符串旋转。若整型变量
s、t、c
的值分别为
3、9、4，则下列程序执行后
str1
的值为（
）【出处：21教育名师】
str1
=
"go
it
for!"
str2
=
Mid(str1,
s,
t
-
s
+
1)
len1
=
Len(str1)
:
len2
=
Len(str2)
c
=
c
Mod
len2
For
i
=
1
To
c
str2
=
Mid(str2,
len2,
1)
+
Mid(str2,
1,
len2
-
1)
21
cnjy
com
Next
i
str1
=
Mid(str1,
1,
s
-
1)
+
str2
+
Mid(str1,
t
+
1,
len1
-
t)
A．go
for
it!
B．for!
go
it
C．for
it
go!
D．it
for
go!
12．有如下VB程序段：
For
i=1
to
3
For
j=1
to
5-i
If
a(j)>a(j+1)
Then
t=a(j)
:
a(j)=a(j+1)
:
a(j+1)=t
End
If
Next
j
Text1.Text
=
Str(a(i))+Text1.Text
Next
i
数组元素a(1)到a(5)的值依次为“2，9，7，8，5”。若该程序段执行后，文本框Text1显示的内容是（
）
A．2
5
7
B．9
8
7
C．2
7
7
D．7
7
2
13．字符串s1中保存了一个单词，字符串s2中保存了一句以空格结尾的句子，字符串s1和s2均由小写字母组成且s2中各个单词之间仅用空格隔开，下列程序能够统计单词s1在句子s2中出现的次数：
i=1:j=1:cnt=0
Do
While
j<=
Len(s2)
If
Mid(s1,i,1)<>
Mid(s2,j,1)Then
Else
Do
While
i<=lens
and
j<=lens2
If
Mid(s1,
i,
1)
=Mid(s2,
j,
1)Then
Else
End
If
Loop
lf
i=len(s1)+1
And
Mid(s2,j,1)=""then
cnt=
cnt+1
End
If
i=1
End
If
Loop
方框中的代码分别是：①i=1：j=j+1
②i=i+1：j=j+1
③j=j+1
代码从上到下正确的顺序是（）
A．①②③
B．③②①
C．③①②
D．②①③
二、操作题
14．小王设计了一个利用矩阵“翻转法”实现矩阵逆序输出的程序，其功能为：运行程序时，在文本框
Text1
中输入矩阵大小n，点击“产生矩阵”按钮
Command1，在列表框
List1
中显示一个
n×n
的矩阵，该矩阵数据为随机两位正奇数。点击“翻转矩阵”按钮
Command2，该矩阵翻转(水平翻转和垂直翻转均要实现)后显示在列表框
List2
中，再点一次“翻转矩阵”按钮
Command2，列表框
List2
中显示的矩阵被还原为初始状态。程序运行界面如图所示。
实现上述功能的
VB
程序如下，请回答下列问题：
（1）在上图的程序运行界面基础上，再连续两次单击
Command2
按钮，则列表框
List2
中第一行显示的内容是____________________。
（2）实现此程序的代码如下，请完成程序填空。
Dim
n
As
Integer
Dim
L
As
String
Dim
i
as
Integer
Dim
j
as
Integer
Dim
a(1
To
100)
As
Integer
Dim
b(1
To
100)
As
Integer
Private
Sub
Command1_Click()
n
=
Val(Text1.Text)
Randomize
For
i
=
1
To
n
n
a(i)
=
①
+
1
Next
i
For
i
=
1
To
n
L
=
""
For
j
=
1
To
n
L
=
L
+
"
"
+
Str(a((i
-
1)
n
+
j))
Next
j
List1.AddItem
L
Next
i
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
List2.Clear
For
i
=
1
To
n
L
=
""
For
j
=
1
To
n
b((i
-
1)
n
+
j)
=
②
L
=
L
+
"
"
+
Str(b((i
-
1)
n
+
j))
Next
j
List2.AddItem
L
Next
i
For
i
=
1
To
n
n
a(i)
=
③
Next
i
End
Sub
15．小李编写
VB
程序，功能如下：单击“产生数组”按钮
Command1，则随机生成
10
个取值范围是
1～10
的正整数，分别存储到数组
a
中，对数组
a
的元素进行升序排列，并在标签
Label1
中显示；
再单击“重复数”按钮
Command2，则在排序后的数组
a
中查找连续个数最多的一组重复数值，
若有两组连续重复数个数一样多，则取数值小的一组，将重复数的数组元素下标显示在标签Label2
中。运行界面如图所示。
21教育网
（1）已知窗体名称为
Form1，要使程序加载时，窗体标题自动显示为“统计重复数”，则可在___________(单选，填字母)事件过程中添加代码：Form1.Caption
=
“统计重复数”。
A．Form_Click()
B．Form_Load()
C．Form1_Click()
D．Form1_Load()
（2）实现上述功能的程序如下，请在划线处填写合适代码，使程序正常运行。
（3）程序加框处代码有错，请改正。
Dim
a(1
To
10)
As
Integer
Dim
n
As
Integer
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer
xkw,
j
As
Integer,
k
As
Integer,
temp
As
Integer
Dim
s
As
String
Randomize
n
=
10
For
i
=
1
To
n
a(i)
=
Int(Rnd
10)
+
1
Next
i
For
i
=
1
To
n
-
1
k
=
i
For
j
=
i
+
1
To
n
If
a(j)
<
a(k)
Then
①
Next
j
If
k
<>
i
Then
temp
=
a(i):
a(i)
=
a(k):
a(k)
=
temp
End
If
Next
i
s
=
""
For
i
=
1
To
n
s
=
s
+
Str(a(i))
If
i
<
n
Then
s
=
s
+
"，"
Next
i
Label1.Caption
=
s
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
k
As
Integer
Dim
length
As
Integer,
origin
As
Integer
Dim
s
As
String
k
=
1:origin=1:length
=
1
For
i
=
2
To
n
If
a(i)
=
a(i
-
1)
Then
k
=
k
+
1
If
k
>
length
Then
length
=
k
origin
=
②
End
If
Else
k
=
1
End
If
Next
i
s
=
""
For
j
=
origin
To
s
=
s
+
Str(j)
Next
j
Label2.Caption
=
s
End
Sub
16．小章想将a数组中n个元素排列成合唱队列形态，具体方法如下：
①如果n是奇数，选出所有数据中最大元素，将其放在a数组正中间位置。
②从剩下待处理数据中选出最大的两个元素，同时将较大元素放在已处理数据段的右侧，
较小元素放在已处理数据段的左侧。2·1·c·n·j·y
③反复执行操作②，直到所有数据处理完毕。
按上述要求，小章编写一个
VB
程序，功能如下：
在文本框
Text1
中输入
n，单击“生成”按钮
Command1，并在文本框
List1
中显示排序前
数据；单击“排序”21世纪教育网按钮
Command2，在列表框
List2
中输出处理后的结果。程序运行界面如下图所示。
（1）下列哪个选项，可以将窗体Form1标题改为：“生成合唱队列”_____（单选，填字
母：A．Form．Caption="生成合唱队列"/
B．Label1．Caption
="生成合唱队列"/
C．Form1．Caption="生成合唱队列")
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处①②③填入合适代码。
①________________
②________________
③________________
（3）程序加框处代码有错，请改正。
改正：__________________
Dim
a(1
To
100)
As
Integer
Dim
n
As
Integer
Private
Sub
Command1_Click()
'在文本框
Text1
中输入
n(n<=100)
'排序前数据存储在数组
a
中,并在文本框
List1
中显示
'代码略
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
t
As
Integer
Dim
pMax1
As
Integer,
pMax2
As
Integer
pMax1
=
n
\
2
+
1:
pMax2
=
n
\
2
If
①
Then
For
i
=
1
To
n
If
a(i)
>
a(pMax1)
Then
t
=
a(pMax1):
a(pMax1)
=
a(i):
a(i)
=
t
Next
i
pMax1
=
pMax1
+
1
End
If
For
i
=
1
To
n
\
2
If
②
Then
t
=
a(pMax1):
a(pMax1)
=
a(pMax2):
a(pMax2)
=
t
j
=
pMax1
Mod
n
+
121cnjy.com
Do
While
j
<>
pMax2
If
a(j)
>
a(pMax1)
Then
t
=
a(pMax1):
a(pMax1)
=
a(j):
a(j)
=
t
t
=
a(pMax2):
a(pMax2)
=
a(j):
a(j)
=
t
t
=
a(pMax2):
a(pMax2)
=
a(j):
a(j)
=
t
End
If
③
Loop
pMax1
=
pMax1
+
1
pMax2
=
pMax2
-
1
Next
i
For
i
=
1
To
n
List2.AddItem
Str(a(i))
Next
i
End
Sub
17．随机产生n个三位数，并对这些数进行索引排序。从文本框Text1中输入n的值，在列表List1中输出原始数据，列表框List2中输出升序排序结果。例如，原始数据140，472，876，811，436，965，884，150数据关系如下表所示：
原始数组a（i）
140
472
876
811
436
965
884
150
初始化索引数组index（i）
1
2
3
4
5
6
7
8
排序后的索引数组index（i）
1
4
6
5
3
8
7
2
排序后结果
140
150
436
472
811
876
884
965
（1）实现上述功能的VB程序如下，运行结果如图所示，请在划线处填入合适的代码。
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
n
As
Integer
Dim
a(1
To
100),
index(1
To
100)
As
Integer,
b(1
To
100)
As
Integer
n
=
Val(Text1.Text)
List1.Clear:
List2.Clear
For
i
=
1
To
n
__________
List1.AddItem
Str(a(i))
Next
i
'索引排序
For
i
=
1
To
n
index(i)
=
i
For
j
=
1
To
i
-
1
If
a(i)
<
a(j)
Then
index(i)
=
index(i)
-
1:_____21·cn·jy·com
Next
j
Next
i
For
i
=
1
To
n
_____
Next
i
For
i
=
1
To
n
List2.AddItem
Str(b(i))
Next
i
End
Sub
（2）加框处代码改为
index(i)=1
For
j=1
to
n
If
a(i)>a(j)
then
index(i)=index(i)+1
Next
j
能否实现排序？_______（填：能/不能）
18．小董编写了一个有关“筛选操作”的VB程序，实现如下功能：在文本框Text1中显示一组随机生成个位数为“9”的两位数（原始数据），在文本框Text2中输入筛选个数，单击“操作”按钮Command1后，在文本框Text3中按降序显示所筛选个数的不重复最大数据（以逗号分隔
并以数据结尾），若在文本框Text2中输入的数大于原始数据中不相同数的个数，则在文本框Text3中显示“筛选的个数太大，请重新输入!”。程序运行界面如图所示。
（1）如图所示，该VB程序的窗体中共有
类对象（填数字）。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
（3）程序中加框处代码有错，请改正。
Const?n?=?10
Dim?d(n)?As?Integer,?c?As?Integer
Private?Sub?Form_Load()
???
Dim?i?As?Integer,?j?As?Integer,?f?As?Boolean,?s?As?String
????
Randomize
????
c?=?n
???
?
For?i?=?1?To?n
????????
f?=?False
?????????
d(i)?=?
①
??
?'
随机生成个位数为“9”的两位数www.21-cn-jy.com
?????????
For?j?=?1?To?i?-?1
????????????
If?
②
?Then?f?=?True2-1-c-n-j-y
?????????
Next?j
?????????
If?f?Then?c?=?c?-?1
????
Next?i
'原始数据在文本框Text1中显示。代码略
End?Sub
Private?Sub?Command1_Click()
Dim?i?As?Integer,?j?As?Integer,?k?As?Integer,?m?As?Integer
Dim
cnt?As?Integer，t?As?String,?s?As?String
d(0)?=?100
cnt?=?Val(Text2.Text)
????
If?cnt?>?c?Then
Text3.Text?=?"输入筛选的个数太大，请重新输入！"
???
Exit?Sub??????'Exit?Sub表示退出过程
End?If
For?i?=?1?To?cnt
?
k?=?i
For?j?=?i?+?1?To?n
If?d(j)?Next?j
??????If?k?<>?i?Then
????????????t?=?d(i):?d(i)?=?d(k):?d(k)?=?t
??????End?If
Next?i
For?i?=?1?To?cnt
??????s?=?s?+?Str(d(i))?+?"，"
Next?i
Text3.Text?=?
③
End?Sub
三、简答题
19．在“抗击疫情，‘宅’出精彩”征文活动中，每位选手可以提交一篇作品。活动以互评的形式展开：每位选手对m篇作品进行打分（本人作品回避），方法如下：【版权所有：21教育】
①
用1-n数字代表n个作品，打乱顺序后分配给n个选手。分配方案保存在数组a中，如图a存储了两组分配方案（n=5）。在第一个分配方案中把4号作品分配给1号参赛者，1号作品分配给2号参赛者（选手编号与序号错开）……。
4
1
5
2
3
a(1)~a(n)中存储第一个分配方案
2
3
4
5
1
a(n+1)~a(2
n)中存储第二个分配方案
↑第i列中的作品拿给i号参赛者打分
图a
②分配方案的形成方法：
将1~n之间的随机数字依次放到第1个位置、第2个位置……，随机数不能与位置号相同，并且要防止分配冲突，如前三个分配序号是“2
3
4”，那么在第4位上只能放“5”（如放“1”会导致第5个位置没有符合要求的数字,因此位置n-1需要判断数“n”是否已经分配，如果未分配，位置n-1放置数“n”），最终方案“2
3
4
5
1”。
③评m个作品需要m个分配方案。方案间要避免同一个人拿到重复的作品。如第16题图a第3行上的数据“5
1
2
3
4”不符合要求，因为会使第2号选手重复拿到1号作品。
小明依据上述方法设计了VB程序，功能如下：在文本框Text1和Text2分别输入参赛人数和每人打分的作品数量，单击“分配”按钮Command1，在列表框List1中输出结果。程序运行效果如图b所示。
请回答下列问题：
（1）n=5，m=3，a(1)~a(10)中的数据如图a所示，a(11)~a(15)的数据可能是
（单选，填字母：A．5
4
3
1
2/B．5
4
1
3
2/C．3
4
5
1
2）
（2）请在划线处填入合适的代码。
Dim
n
As
Integer
'总人数/总作品数
Dim
m
As
Integer
'每人分配篇数
Dim
a(1
To
500)
As
Integer
'数组a大小满足处理要求
Dim
c(1
To
100)
As
Integer
'数组c大小满足处理要求
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
k
As
Integer
n
=
Val(Text1.Text)：
m
=
Val(Text2.Text)
Randomize
i
=
1
Do
While
i
<=
m
For
j
=
1
To
n
c(j)
=
0
'本轮分配方案中还没有数字j,
c(j)=0，否则c(j)=1
Next
j
For
j
=
1
To
n
If
j
=
n
-
1
And
c(n)
=
0
Then
①
Else
k
=
r(n,
j)
End
If
a((i
-
1)
n
+
j)
=
k
'分配数字k到当前方案的第j个位置上
c(k)
=
1
Next
j
If
②
Then
i
=
i
+
1
21教育名师原创作品
Loop
s
=
""
For
i
=
1
To
n
s
=
"参赛者"
&
i
&
"："
For
j
=
1
To
m
s
=
s
+
Str(a((j
-
1)
n
+
i))+
","
Next
j
List1.AddItem
s
s
=
""
Next
i
End
Sub
Function
r(x
As
Integer,
y
As
Integer)
As
Integer
www-2-1-cnjy-com
'生成一个取值在[1，x]之间，可以放在y位置上的随机数，满足条件r<>y
andc(r)=0
End
Function
Function
check(c
As
Integer)
As
Boolean
'本轮方案和前面几次的分配方案比较，如果有人分到了重复作品，返回FALSE
Dim
p
As
Integer,f
As
Boolean
f
=
True
p
=
1
For
i
=
1
To
c
n
If
③
Then
f
=
False:
Exit
For
End
If
p
=
p
mod
n
+1
Next
i
check
=
f
End
Function
四、填空题
20．某学校要对班主任进行满意度调查，有20个评分项（为方便程序处理，评分项具体的名称本题中不显示，仅以序号代替），每个评分项学生可以打A、B、C
三个等级中的一个，现在已经收集所有学生对班主任的评价，为了保证隐私，不显示学生姓名，只显示班级，并存储在数据库的表中，点击command2（读取数据），读取原始数据显示在左侧list1中，左侧列表显示的原始评价数据第一条表示高二（01）班有1位同学在第9项给班主任打A，依次类推，点击command1（统计），统计出各项目的评价统计（A+B所占的百分比）。
（1）根据以下代码可知，本程序访问的数据库名称是___________
（2）完成划线处的代码填空：
Dim
classname(1
To
8000)
As
String'存储原始数据中的班级名称
Dim
selectabc(1
To
8000)
As
String'存储原始数据选项的值
Dim
xiangmu(1
To
8000)
As
String'存储原始数据选项的序号
Dim
n
As
Integer
Private
Sub
Command2_Click()'
从数据库读取数据，并且按班级名称排序
Dim
conn
As
New
ADODB．Connection
conn.ConnectionString
=
"provider=microsoft.ace.oledb.12.0;data
source="&App.Path&"\pingjia.accdb"21·世纪
教育网
conn.Open
Dim
rs
As
New
ADODB．Recordset
Set
rs.ActiveConnection
=
conn
rs.Open
"select
from
data"
n
=
0'
记录评价的总条数
'读取数据，并按班级排序，代码略
End
Sub
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
cstart(1
To
50)
As
Integer
'存储每个班级在数组classname中的起始位置
Dim
cend(1
To
50)
As
Integer
'存储每个班级在数组classname中的末尾位置
Dim
k
As
Integer
'存储班级数量
Dim
testall(1
To
20)
As
Integer
'存储每一项总选择人数，例如testall（1）里存储这评价项目1里的总人数，testc（1）里存储评价项目1里选C的人数
Dim
testc(1
To
20)
As
Integer
'存储每一题（项）选c的人数
'
确定每个班级的起止位置，存储到cstart数组和cend数组
cstart(1)
=
1
temp
=
classname(1)
k
=
1
For
i
=
1
To
n
If
classname(i)
<>
temp
Then
________________
k
=
k
+
1
cstart(k)
=
i
temp
=
classname(i)
End
If
Next
i
cend(k)
=
n
For
i
=
1
To
k
'每个班级分别统计评价项目
_________________
For
q
=
1
To
20
'对testall和testc数组初始化，
testall(q)
=
0
testc(q)
=
0
Next
q
For
j
=
cstart(i)
To
cend(i)
'对第i个班级进行统计
testall(xiangmu(j))
=
testall(xiangmu(j))
+
121世纪教育网版权所有
If
selectabc(j)
=
"C"
Then
_________________21
cnjy
com
Next
j
For
p
=
1
To
20
'统计完成后输出这个班级的20个项目的
A+B所占百分比
s
=
s
&""&Str(Round((testall(p)
-
testc(p))
/
testall(p)
100,
1))
Next
p
List2.AddItem
s
Next
i
End
Sub
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
4.4.4循环控制的应用-粤教版（2019）高中信息技术必修一练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．有如下
VB
程序段：
For
i
=
1
To
Len(Text1.Text)
c
=
Mid(Text1.Text,
i,
1)
If
c
>=
"0"
And
c
<=
"9"
Then
x
=
Val(c)
a((x
+
1)
Mod
10)
=
a((x
+
1)
Mod
10)
+
1
End
If
Next
i
s
=
""
For
i
=
0
To
9
s
=
s
&
a(i)
Next
i
Text2.Text
=
s
数组元素
a(0)
到
a(9)
的值均为0，执行该程序段后，文本框Text2
显示的内容为“1302000100”。则文本框
Text1
中输入的内容可能是（
）
A．2020-6-09
B．2020-02-28
C．2020-6-01
D．2019-01-07
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB程序段。该VB程序段对Text1中的数字字符进行桶排序，对数字x的排序规则为a((x+1)Mod10)=a((x+1)Mod10)+1。最后在文本框Text2依次输出a(0)～a(9)的值，从输出结果1302000100知，文本框Text1中含有1个9，3个0，2个2，1个6，不包含其余数字，四个选项中，只有A符合要求。
21教育网
2．有如下
VB
程序段：
a(1)
=
1:
a(2)
=
1:b(1)
=
1:
b(2)
=
2
For
i
=
3
To
5
a(i)
=
a(i
-
1)
+
a(i
-
2)
b(i)
=
b(i
-
1)
+
a(i)
Next
i
执行该程序段后，数组元素
b(5)的值为
（
）
A．5
B．8
C．12
D．15
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB程序段。i=3时，a(3)=2，b(3)=4。i=4时，a(4)=3，b(4)=7。i=5时，a(5)=5，b(5)=12。故本题选C。
3．有如下
VB
程序段：
Dim
n
As
Integer
Dim
sum
As
Integer
Dim
i
As
Integer
Function
fx(i
As
Integer)
as
Integer
If
i
=
1
Then
fx
=
5
Else
fx
=
5
2
^
(i
-
1)
+
fx(i
-
1)
End
if
End
Function
Private
Sub
Command1_Click()
n
=
Val(Text1.Text):
sum
=
0
For
i
=
1
To
n
sum
=
sum
+
fx(i)
Next
i
Label1.Caption
=
Str(sum)
End
Sub
若在
Text1
中输入4，单击
Command1，则
Label1
中显示的内容为（
）
A．55
B．75
C．80
D．130
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对递归算法的掌握。递归即调用自身函数在函数中，每次循环调用5
2^(i-1)+f(i-1)，当i为1时，直接返回5，作为递归边界。i等于4，则第一次计算f函数得到f(4)=40+f(3)，得到f(3)=20+f(2)，再次计算f(2)得到
f(2)=15，因此f(1)=5，f(2)=15，f(3)=35，f(4)=75，四个数累加为130。故选D。
4．有如下VB程序段：
Dim
d(1
to
5)as
integer,i
as
integer
Dim
flag
as
Boolean,j
as
integer
‘给数组元素d(1)至d(5)赋初值为1，代码略
Randomize
For
i=1
to
5
J
=
l:flag
=
True
d(i)
=
int(Rnd
9)
Do
while
j<
=i-1
and
flag
=
True
d(i)
=
int(Rnd
5+1)
If
d(i)
=
d(j)
then
i=i-l:flag
=
False
j
=
j+1
Loop
Next
i
运行程序后，数组中的数据值可能是（
）
A．1
3
4
5
6
B．3
5
4
1
1
C．8
3
1
2
5
D．1
2
6
2
1
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查的是VB综合应用。For循环的作用控制产生d(i)的次数，由d(i)
=
int(Rnd
9)及while
j<
=i-1，可知第一个元素的取值范围是[0,8]，每次Do循环j的值从1到i-1，每次随机产生一个整数d(i)，一方面d(i)的范围是[1,5]，另一方面，每次产生的随机数与前面一个不重复，否则重新产生。故可以排除选项ABD，选项C正确。
5．有如下VB程序段：
a="10001":b=0:t=0
For
i=1
To
Len(a)
c=
Mid(a,
i,
1)
If
c="0"
Then
t
=
t
-1
Else
t
=
t
+1
If
t
<
0
Then
b
=
b
2
Else
b
=
b
2+1
Next
i
执行该程序段后，变量b的值为（
）
A．15
B．17
C．20
D．24
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB程序段。
i
1
2
3
4
5
c
1
0
0
0
1
t
1
0
-1
-2
-1
b
1
3
6
12
24
故最终b=24，本题选D。
6．有如下VB程序段：
b=0
For
a=1
To
10
b=a+b
a=a+3
Next
a
c=a+b
执行该程序段后，变量c的值为（
）
A．15
B．22
C．28
D．32
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查VB循环语句。第一次循环，a=1，b=1，a=4，执行next
a后，a=5。第二次循环，a=5，b=6，a=8，执行next
a后，a=9。第三次循环，a=9，b=15，a=12，执行next
a后，a=13。c=a+b=15+13=28，故本题选C。
7．有如下VB程序段：
n
=
Val(Text1.Text)
i
=
1
Do
While
n
>
0
num
=
n
Mod
16
If
num
>=
0
And
num
<=
9
Then
Text2.Text
=
Chr(Asc("0")
+
num)
+
Text2.Text
Else
Text2.Text
=
Chr(Asc("A")
+
num
-
10)
+
Text2.Textwww.21-cn-jy.com
End
If
n
=
n
\
16
i
=
i
+
1
Loop
执行该程序段，在文本框Text1中输入420，则文本框Text2中显示的内容的是（
）
A．4A
B．A4
C．1A4
D．4A1
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查循环语句，选择语句。
num
4
10
1
n
420
26
1
Text2.Text
4
A4
1A4
最后可知，选项C为正确选项。
8．有如下VB程序段：
For
i=2
to
5
For
j=i
to
5
If
j
mod
i=0
then
a(j)=a(j)+1
Next
j
Next
i
For
i=1
to
5
If
a
(i)<>1
then
s=str(i)+s
Next
i
若数组a
的初始值都为0，则运行该程序段后，s的值为（
）
A．2
3
5
B．1
4
C．5
3
2
D．4
1
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查循环语句。i=2，j=2
to
5。a(2)=1，a(4)=1。i=3，j=3
to
5，a(3)=1。i=4，j=4
to
5，a(4)=2。i=5，a(5)=1。综上，a(1)=0，a(2)=1，a(3)=1，a(4)=2，a(5)=1。故s的值为41，本题选D。【来源：21·世纪·教育·网】
9．有如下VB程序段：
For
i
=
1
To
6
a(i)
=
Int(Rnd()
10)
+
1
If
a(i)
Mod
2
=
i
Mod
2
Then
a(i)
=
a(i)
+
1
Else
a(i)
=
a(i)
Mod
2
End
If
Next
i
执行该程序段后，在下列选项中，a(1)～a(6)各元素可能的值是（
）
A．0，1，1，0，0，1
B．0，5，6，6，10，9
C．2，3，6，7，8，11
D．2，1，8，3，12，5
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查VB程序综合能力，循环语句，选择语句。外循环For
i
=
1
To
6，循环总共执行六次。
根据a(i)
=
Int(Rnd()
10)
+
1，a(i)数组的初值范围应该是[1，10]，而在后面的语句中有
a(i)
=
a(i)
+
1，故a(i)的最大值应该不会超过11，故先将选项D排除。再根据判断If
a(i)
Mod
2
=
i
Mod
2
Then，若a(i)的奇偶性和i相同，则
a(i)
=
a(i)
+
1，否则a(i)
=
a(i)
Mod
2。不妨分类讨论，当i=1，3，5的时候，若a(i)是奇数，则a(i)
=
a(i)
+
1变为偶数，否则执行a(i)
=
a(i)
Mod
2，则a(i)=0。所以第1，3，5项是偶数或者0，根据这个可将A排除。再根据i=2，4，6时，a(i)是奇数或者a(i)=1，结合判断可将B排除。故本题最终C是正确选项。
21·世纪
教育网
10．有如下
VB
程序段：
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
a(1
To
6)
As
Integer,
i
As
Integer
For
i
=
1
To
6
a(i)
=
Int(Rnd
5)
2
+
1
Next
i
For
i
=
2
To
6
Step
2
a(i)
=
cha(a(i
-1),
a(i))
Next
i
End
Sub
Function
cha(x
As
Integer,
y
As
Integer)
As
Integer
Dim
t
As
Integer
If
x
<
y
Then
t=x:
x
=
y:
y
=
t
cha
=
y
Else
cha
=
x
-1
End
If
End
Function
执行该程序段后，在下列选项中，a(1)～a(6)各元素值可能的是（
）
A．8，9，3，2，5，1
B．7，6，5，5，3，1
C．9，3，5，4，4，3
D．7，3，1，0，5，4
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查VB程序段。根据第一个循环内a(i)=Int(Rnd
5)
2+1，可知，a数组是[1,9]中的奇数。又根据第二个循环可知i=2，4，6，又a(i)=cha(a(i-1)，a(i))，两种情况，若a(i-1)=a(i)，则a(i)=a(i-1)-1，会出现a(i-1)>a(i)，综合两种情况，必定有a(i-1)>a(i)。A中8，9不会出现，B中5，5不会出现，C中4，3不会出现，只能选D。
11．字符串旋转。若整型变量
s、t、c
的值分别为
3、9、4，则下列程序执行后
str1
的值为（
）
str1
=
"go
it
for!"
str2
=
Mid(str1,
s,
t
-
s
+
1)
len1
=
Len(str1)
:
len2
=
Len(str2)
c
=
c
Mod
len2
For
i
=
1
To
c
str2
=
Mid(str2,
len2,
1)
+
Mid(str2,
1,
len2
-
1)
2·1·c·n·j·y
Next
i
str1
=
Mid(str1,
1,
s
-
1)
+
str2
+
Mid(str1,
t
+
1,
len1
-
t)
A．go
for
it!
B．for!
go
it
C．for
it
go!
D．it
for
go!
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB程序段。
i
0
1
2
3
4
Str2
it
fo
r
it
fo
or
it
f
for
it
for
it(第一个字符为空格)
Str1
go
for
it!
故本题选A。
12．有如下VB程序段：
For
i=1
to
3
For
j=1
to
5-i
If
a(j)>a(j+1)
Then
t=a(j)
:
a(j)=a(j+1)
:
a(j+1)=t
End
If
Next
j
Text1.Text
=
Str(a(i))+Text1.Text
Next
i
数组元素a(1)到a(5)的值依次为“2，9，7，8，5”。若该程序段执行后，文本框Text1显示的内容是（
）21·cn·jy·com
A．2
5
7
B．9
8
7
C．2
7
7
D．7
7
2
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查冒泡排序。根据外循环可知，循环执行3趟，根据内循环可知，排序方向为从上往下，结合If
a(j)>a(j+1)
Then可知，将数值更大的往下换，形成升序排序。i=1时，a(1)=2，i=2时，a(2)=7，i=3时，a(3)=7。故最终text1中为772。本题选D。www-2-1-cnjy-com
13．字符串s1中保存了一个单词，字符串s2中保存了一句以空格结尾的句子，字符串s1和s2均由小写字母组成且s2中各个单词之间仅用空格隔开，下列程序能够统计单词s1在句子s2中出现的次数：【出处：21教育名师】
i=1:j=1:cnt=0
Do
While
j<=
Len(s2)
If
Mid(s1,i,1)<>
Mid(s2,j,1)Then
Else
Do
While
i<=lens
and
j<=lens2
If
Mid(s1,
i,
1)
=Mid(s2,
j,
1)Then
Else
End
If
Loop
lf
i=len(s1)+1
And
Mid(s2,j,1)=""then
cnt=
cnt+1
End
If
i=1
End
If
Loop
方框中的代码分别是：①i=1：j=j+1
②i=i+1：j=j+1
③j=j+1
代码从上到下正确的顺序是（）
A．①②③
B．③②①
C．③①②
D．②①③
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查VB程序段。第一空，当If
Mid(s1,i,1)<>
Mid(s2,j,1)Then成立时，那么j变量向后移动一个位置，重新开始判断，故填入j=j+1。第二空，当
If
Mid(s1,
i,
1)
=Mid(s2,
j,
1)Then成立时，i和j都往后移动，故填入i=i+1：j=j+1。第三空，表示i回到s1的起始位置，重新检测，故填入i=1：j=j+1。结合上述分析，本题选B。
二、操作题
14．小王设计了一个利用矩阵“翻转法”实现矩阵逆序输出的程序，其功能为：运行程序时，在文本框
Text1
中输入矩阵大小n，点击“产生矩阵”按钮
Command1，在列表框
List1
中显示一个
n×n
的矩阵，该矩阵数据为随机两位正奇数。点击“翻转矩阵”按钮
Command2，该矩阵翻转(水平翻转和垂直翻转均要实现)后显示在列表框
List2
中，再点一次“翻转矩阵”按钮
Command2，列表框
List2
中显示的矩阵被还原为初始状态。程序运行界面如图所示。
实现上述功能的
VB
程序如下，请回答下列问题：
（1）在上图的程序运行界面基础上，再连续两次单击
Command2
按钮，则列表框
List2
中第一行显示的内容是____________________。
（2）实现此程序的代码如下，请完成程序填空。
Dim
n
As
Integer
Dim
L
As
String
Dim
i
as
Integer
Dim
j
as
Integer
Dim
a(1
To
100)
As
Integer
Dim
b(1
To
100)
As
Integer
Private
Sub
Command1_Click()
n
=
Val(Text1.Text)
Randomize
For
i
=
1
To
n
n
a(i)
=
①
+
1
Next
i
For
i
=
1
To
n
L
=
""
For
j
=
1
To
n
L
=
L
+
"
"
+
Str(a((i
-
1)
n
+
j))
Next
j
List1.AddItem
L
Next
i
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
List2.Clear
For
i
=
1
To
n
L
=
""
For
j
=
1
To
n
b((i
-
1)
n
+
j)
=
②
L
=
L
+
"
"
+
Str(b((i
-
1)
n
+
j))
Next
j
List2.AddItem
L
Next
i
For
i
=
1
To
n
n
a(i)
=
③
Next
i
End
Sub
【答案】（1）99
43
33
49
75
（2）
①int(rnd
45+5)
2
②a((n-i+1)
n-j+1)
③b(i)
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB综合能力。（1）在图示的程序运行界面基础上，单击command2按钮一次，回到初始状态，再单击一次，实现翻转，结果为图示list2的第一行。（2）①两位奇数范围是11到99，两位奇数是两位偶数加1，两位偶然范围是10到98，先求出5到49的整数，乘以2得到两位偶数，加1得到两位奇数。②水平翻转和垂直翻转均要实现，行与行上下换，列与列左右换，控制行号是i变量，n-i+1为翻转后的的行号，（n-i+1）
n算出翻转后每一行元素的首元素坐标，首元素坐标-j+1为每一行后面元素的坐标。③题目要求再点一次“翻转矩阵”按钮command2，列表框list2中显示的矩阵被还原为初始状态，所以要把存放翻转后矩阵的数据b(i)赋值给a(i)继续翻转。
15．小李编写
VB
程序，功能如下：单击“产生数组”按钮
Command1，则随机生成
10
个取值范围是
1～10
的正整数，分别存储到数组
a
中，对数组
a
的元素进行升序排列，并在标签
Label1
中显示；
再单击“重复数”按钮
Command2，则在排序后的数组
a
中查找连续个数最多的一组重复数值，
若有两组连续重复数个数一样多，则取数值小的一组，将重复数的数组元素下标显示在标签Label2
中。运行界面如图所示。
21世纪教育网版权所有
（1）已知窗体名称为
Form1，要使程序加载时，窗体标题自动显示为“统计重复数”，则可在___________(单选，填字母)事件过程中添加代码：Form1.Caption
=
“统计重复数”。
A．Form_Click()
B．Form_Load()
C．Form1_Click()
D．Form1_Load()
（2）实现上述功能的程序如下，请在划线处填写合适代码，使程序正常运行。
（3）程序加框处代码有错，请改正。
Dim
a(1
To
10)
As
Integer
Dim
n
As
Integer
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer
xkw,
j
As
Integer,
k
As
Integer,
temp
As
Integer
Dim
s
As
String
Randomize
n
=
10
For
i
=
1
To
n
a(i)
=
Int(Rnd
10)
+
1
Next
i
For
i
=
1
To
n
-
1
k
=
i
For
j
=
i
+
1
To
n
If
a(j)
<
a(k)
Then
①
Next
j
If
k
<>
i
Then
temp
=
a(i):
a(i)
=
a(k):
a(k)
=
temp
End
If
Next
i
s
=
""
For
i
=
1
To
n
s
=
s
+
Str(a(i))
If
i
<
n
Then
s
=
s
+
"，"
Next
i
Label1.Caption
=
s
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
k
As
Integer
Dim
length
As
Integer,
origin
As
Integer
Dim
s
As
String
k
=
1:origin=1:length
=
1
For
i
=
2
To
n
If
a(i)
=
a(i
-
1)
Then
k
=
k
+
1
If
k
>
length
Then
length
=
k
origin
=
②
End
If
Else
k
=
1
End
If
Next
i
s
=
""
For
j
=
origin
To
s
=
s
+
Str(j)
Next
j
Label2.Caption
=
s
End
Sub
【答案】（1）B
（2）①
k
=
j
②
i-length+1
或
i
-
k
+
1
（3）origin
+
length
-
1
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB综合能力。（1）窗体载入事件的考查，窗体载入事件处理过程为form_load()，对象名不会随着窗体名的改变而改变。（2）①本题主要考查排序算法知识，根据代码分析，此处要实现的用k变量记录最小数的位置，实现a(k)和a(i)的数值交换功能，因此答案是k=j，这样，数组成员a(j)中的最小值下标记录在k变量中。②分析代码可知，此处实现重复数起始位置的计算，重复数起始位置为当前数组元素位置减去重复数长度加1。答案为i-length+1或i-k+1（3）此处判断重复数的终止位置，长度=终止位置-起始位置+1，因此终止位置=起始位置+长度-1，即为origin+length-1或length+origin-1。
16．小章想将a数组中n个元素排列成合唱队列形态，具体方法如下：
①如果n是奇数，选出所有数据中最大元素，将其放在a数组正中间位置。
②从剩下待处理数据中选出最大的两个元素，同时将较大元素放在已处理数据段的右侧，
较小元素放在已处理数据段的左侧。
③反复执行操作②，直到所有数据处理完毕。
按上述要求，小章编写一个
VB
程序，功能如下：
在文本框
Text1
中输入
n，单击“生成”按钮
Command1，并在文本框
List1
中显示排序前
数据；单击“排序”21世纪教育网按钮
Command2，在列表框
List2
中输出处理后的结果。程序运行界面如下图所示。
（1）下列哪个选项，可以将窗体Form1标题改为：“生成合唱队列”_____（单选，填字
母：A．Form．Caption="生成合唱队列"/
B．Label1．Caption
="生成合唱队列"/
C．Form1．Caption="生成合唱队列")
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处①②③填入合适代码。
①________________
②________________
③________________
（3）程序加框处代码有错，请改正。
改正：__________________
Dim
a(1
To
100)
As
Integer
Dim
n
As
Integer
Private
Sub
Command1_Click()
'在文本框
Text1
中输入
n(n<=100)
'排序前数据存储在数组
a
中,并在文本框
List1
中显示
'代码略
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
t
As
Integer
Dim
pMax1
As
Integer,
pMax2
As
Integer
pMax1
=
n
\
2
+
1:
pMax2
=
n
\
2
If
①
Then
For
i
=
1
To
n
If
a(i)
>
a(pMax1)
Then
t
=
a(pMax1):
a(pMax1)
=
a(i):
a(i)
=
t
Next
i
pMax1
=
pMax1
+
1
End
If
For
i
=
1
To
n
\
2
If
②
Then
t
=
a(pMax1):
a(pMax1)
=
a(pMax2):
a(pMax2)
=
t
j
=
pMax1
Mod
n
+
1
Do
While
j
<>
pMax2
If
a(j)
>
a(pMax1)
Then
t
=
a(pMax1):
a(pMax1)
=
a(j):
a(j)
=
t
t
=
a(pMax2):
a(pMax2)
=
a(j):
a(j)
=
t
t
=
a(pMax2):
a(pMax2)
=
a(j):
a(j)
=
t
End
If
③
Loop
pMax1
=
pMax1
+
1
pMax2
=
pMax2
-
1
Next
i
For
i
=
1
To
n
List2.AddItem
Str(a(i))
Next
i
End
Sub
【答案】C
①
n
Mod
2
=
1
或
n
mod
2
<>
0
②
a(pMax1)
<
a(pMax2)
③
j
=
j
Mod
n
+
1
ElseIf
a(j)
>
a(pMax2)
Then
【解析】
【详解】
本题考查VB综合能力。（1）将窗体Form1标题改为“生成合唱队列”，语句为Form1．Caption="生成合唱队列"。（2）根据题干，如果n是奇数，选出所有数据中最大元素，将其放在a数组正中间位置。故填入n
Mod
2=1。（3）挑选出最大的数放入pmax1中，故需要先比较pmax1和pmax2的大小，填入a(pMax1)Mod
n+1。（5）改错语句判断是在pmax1和pmax2之间，故改为ElseIf
a(j)
>
a(pMax2)
Then。
17．随机产生n个三位数，并对这些数进行索引排序。从文本框Text1中输入n的值，在列表List1中输出原始数据，列表框List2中输出升序排序结果。例如，原始数据140，472，876，811，436，965，884，150数据关系如下表所示：
原始数组a（i）
140
472
876
811
436
965
884
150
初始化索引数组index（i）
1
2
3
4
5
6
7
8
排序后的索引数组index（i）
1
4
6
5
3
8
7
2
排序后结果
140
150
436
472
811
876
884
965
（1）实现上述功能的VB程序如下，运行结果如图所示，请在划线处填入合适的代码。
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
n
As
Integer
Dim
a(1
To
100),
index(1
To
100)
As
Integer,
b(1
To
100)
As
Integer
n
=
Val(Text1.Text)
List1.Clear:
List2.Clear
For
i
=
1
To
n
__________
List1.AddItem
Str(a(i))
Next
i
'索引排序
For
i
=
1
To
n
index(i)
=
i
For
j
=
1
To
i
-
1
If
a(i)
<
a(j)
Then
index(i)
=
index(i)
-
1:_____21
cnjy
com
Next
j
Next
i
For
i
=
1
To
n
_____
Next
i
For
i
=
1
To
n
List2.AddItem
Str(b(i))
Next
i
End
Sub
（2）加框处代码改为
index(i)=1
For
j=1
to
n
If
a(i)>a(j)
then
index(i)=index(i)+1
Next
j
能否实现排序？_______（填：能/不能）
【答案】①a(i)=100+int(rnd
900)
②index(j)=index(j)+1
③b(index(i))=a(i)
不能
【解析】
【详解】
本题考查索引排序。（1）随机产生三位数，故填入a(i)=100+int(rnd
900)。（2）a(i)18．小董编写了一个有关“筛选操作”的VB程序，实现如下功能：在文本框Text1中显示一组随机生成个位数为“9”的两位数（原始数据），在文本框Text2中输入筛选个数，单击“操作”按钮Command1后，在文本框Text3中按降序显示所筛选个数的不重复最大数据（以逗号分隔
并以数据结尾），若在文本框Text2中输入的数大于原始数据中不相同数的个数，则在文本框Text3中显示“筛选的个数太大，请重新输入!”。程序运行界面如图所示。
（1）如图所示，该VB程序的窗体中共有
类对象（填数字）。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
（3）程序中加框处代码有错，请改正。
Const?n?=?10
Dim?d(n)?As?Integer,?c?As?Integer
Private?Sub?Form_Load()
???
Dim?i?As?Integer,?j?As?Integer,?f?As?Boolean,?s?As?String
????
Randomize
????
c?=?n
???
?
For?i?=?1?To?n
????????
f?=?False
?????????
d(i)?=?
①
??
?'
随机生成个位数为“9”的两位数21cnjy.com
?????????
For?j?=?1?To?i?-?1
????????????
If?
②
?Then?f?=?True
?????????
Next?j
?????????
If?f?Then?c?=?c?-?1
????
Next?i
'原始数据在文本框Text1中显示。代码略
End?Sub
Private?Sub?Command1_Click()
Dim?i?As?Integer,?j?As?Integer,?k?As?Integer,?m?As?Integer
Dim
cnt?As?Integer，t?As?String,?s?As?String
d(0)?=?100
cnt?=?Val(Text2.Text)
????
If?cnt?>?c?Then
Text3.Text?=?"输入筛选的个数太大，请重新输入！"
???
Exit?Sub??????'Exit?Sub表示退出过程
End?If
For?i?=?1?To?cnt
?
k?=?i
For?j?=?i?+?1?To?n
If?d(j)?Next?j
??????If?k?<>?i?Then
????????????t?=?d(i):?d(i)?=?d(k):?d(k)?=?t
??????End?If
Next?i
For?i?=?1?To?cnt
??????s?=?s?+?Str(d(i))?+?"，"
Next?i
Text3.Text?=?
③
End?Sub
【答案】（1）3
（2）①
Int(Rnd
9)
10
+
19或者Int(Rnd
9
+
1)
10
+
9
②
d(i)
=
d(j)
③
Mid(s,
1,
Len(s)
-
1)
或Mid(s,
1,
Len(s)
-
2)
（3）d(k)
<
d(j)
Or
d(k)
>=
d(i
-
1)
【解析】
【详解】
本题考查VB综合能力。（1）该VB程序的窗体中共有3类对象，标签，文本框和按钮。（2）代码第一空，随机生成个位数为9的两位数，故填入Int(Rnd
9)
10+19。（2）代码第二空，判断当前产生的数是否重复，故填入d(i)=d(j)。（3）代码第三空将最后的逗号去掉，填入Mid(s,1,Len(s)-1)。（4）改错语句要注意不能和之前有重复，或者大于之前的数，在剩余的数中寻找最大的即可。故填入d(k)Or
d(k)>=d(i-1)。【版权所有：21教育】
三、简答题
19．在“抗击疫情，‘宅’出精彩”征文活动中，每位选手可以提交一篇作品。活动以互评的形式展开：每位选手对m篇作品进行打分（本人作品回避），方法如下：
①
用1-n数字代表n个作品，打乱顺序后分配给n个选手。分配方案保存在数组a中，如图a存储了两组分配方案（n=5）。在第一个分配方案中把4号作品分配给1号参赛者，1号作品分配给2号参赛者（选手编号与序号错开）……。
4
1
5
2
3
a(1)~a(n)中存储第一个分配方案
2
3
4
5
1
a(n+1)~a(2
n)中存储第二个分配方案
↑第i列中的作品拿给i号参赛者打分
图a
②分配方案的形成方法：
将1~n之间的随机数字依次放到第1个位置、第2个位置……，随机数不能与位置号相同，并且要防止分配冲突，如前三个分配序号是“2
3
4”，那么在第4位上只能放“5”（如放“1”会导致第5个位置没有符合要求的数字,因此位置n-1需要判断数“n”是否已经分配，如果未分配，位置n-1放置数“n”），最终方案“2
3
4
5
1”。
③评m个作品需要m个分配方案。方案间要避免同一个人拿到重复的作品。如第16题图a第3行上的数据“5
1
2
3
4”不符合要求，因为会使第2号选手重复拿到1号作品。
小明依据上述方法设计了VB程序，功能如下：在文本框Text1和Text2分别输入参赛人数和每人打分的作品数量，单击“分配”按钮Command1，在列表框List1中输出结果。程序运行效果如图b所示。
请回答下列问题：
（1）n=5，m=3，a(1)~a(10)中的数据如图a所示，a(11)~a(15)的数据可能是
（单选，填字母：A．5
4
3
1
2/B．5
4
1
3
2/C．3
4
5
1
2）
（2）请在划线处填入合适的代码。
Dim
n
As
Integer
'总人数/总作品数
Dim
m
As
Integer
'每人分配篇数
Dim
a(1
To
500)
As
Integer
'数组a大小满足处理要求
Dim
c(1
To
100)
As
Integer
'数组c大小满足处理要求
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
i
As
Integer,
j
As
Integer,
k
As
Integer
n
=
Val(Text1.Text)：
m
=
Val(Text2.Text)
Randomize
i
=
1
Do
While
i
<=
m
For
j
=
1
To
n
c(j)
=
0
'本轮分配方案中还没有数字j,
c(j)=0，否则c(j)=1
Next
j
For
j
=
1
To
n
If
j
=
n
-
1
And
c(n)
=
0
Then
①
Else
k
=
r(n,
j)
End
If
a((i
-
1)
n
+
j)
=
k
'分配数字k到当前方案的第j个位置上
c(k)
=
1
Next
j
If
②
Then
i
=
i
+
1
【来源：21cnj
y.co
m】
Loop
s
=
""
For
i
=
1
To
n
s
=
"参赛者"
&
i
&
"："
For
j
=
1
To
m
s
=
s
+
Str(a((j
-
1)
n
+
i))+
","
Next
j
List1.AddItem
s
s
=
""
Next
i
End
Sub
Function
r(x
As
Integer,
y
As
Integer)
As
Integer
'生成一个取值在[1，x]之间，可以放在y位置上的随机数，满足条件r<>y
andc(r)=0
End
Function
Function
check(c
As
Integer)
As
Boolean
'本轮方案和前面几次的分配方案比较，如果有人分到了重复作品，返回FALSE
Dim
p
As
Integer,f
As
Boolean
f
=
True
p
=
1
For
i
=
1
To
c
n
If
③
Then
f
=
False:
Exit
For
End
If
p
=
p
mod
n
+1
Next
i
check
=
f
End
Function
【答案】（1）B
（2）①k=
n
②check(i
-
1)
③a(i)
=
a(c
n
+
p)
【解析】
【详解】
本题考查VB综合能力，循环语句，自定义函数。（1）根据题意，评m个作品需要m个分配方案。方案间要避免同一个人拿到重复的作品。A选项，3号选手会拿到自己的作品。B选项可以。C选项，3号选手会重复拿到5号作品。故此题选B。（2）根据条件If
j
=
n
-
1
And
c(n)
=
0
Then，在第i行，第j列时，若j=n-1，并且此时
c(n)
=
0，意味着第n号作品没有分配，而n号作品不能分给第n号选手，故n号作品只能分给n-1号选手，所以此空填入k=n。（3）
此处判断语句判断该方案时候符合条件，代入自定义函数中判断，填入check(i-1)。（4）自定义函数check的作用，根据注释语句得知，函数是让本轮方案和前面几次的分配方案比较，判断是否有重复，a(c
n+p)表示当前方案中的每一个编号，要和之前的所有数据逐一比较，故填入a(i)=a(c
n+p)。
四、填空题
20．某学校要对班主任进行满意度调查，有20个评分项（为方便程序处理，评分项具体的名称本题中不显示，仅以序号代替），每个评分项学生可以打A、B、C
三个等级中的一个，现在已经收集所有学生对班主任的评价，为了保证隐私，不显示学生姓名，只显示班级，并存储在数据库的表中，点击command2（读取数据），读取原始数据显示在左侧list1中，左侧列表显示的原始评价数据第一条表示高二（01）班有1位同学在第9项给班主任打A，依次类推，点击command1（统计），统计出各项目的评价统计（A+B所占的百分比）。
（1）根据以下代码可知，本程序访问的数据库名称是___________
（2）完成划线处的代码填空：
Dim
classname(1
To
8000)
As
String'存储原始数据中的班级名称
Dim
selectabc(1
To
8000)
As
String'存储原始数据选项的值
Dim
xiangmu(1
To
8000)
As
String'存储原始数据选项的序号
Dim
n
As
Integer
Private
Sub
Command2_Click()'
从数据库读取数据，并且按班级名称排序
Dim
conn
As
New
ADODB．Connection
conn.ConnectionString
=
"provider=microsoft.ace.oledb.12.0;data
source="&App.Path&"\pingjia.accdb"2-1-c-n-j-y
conn.Open
Dim
rs
As
New
ADODB．Recordset
Set
rs.ActiveConnection
=
conn
rs.Open
"select
from
data"
n
=
0'
记录评价的总条数
'读取数据，并按班级排序，代码略
End
Sub
Private
Sub
Command1_Click()
Dim
cstart(1
To
50)
As
Integer
'存储每个班级在数组classname中的起始位置
Dim
cend(1
To
50)
As
Integer
'存储每个班级在数组classname中的末尾位置
Dim
k
As
Integer
'存储班级数量
Dim
testall(1
To
20)
As
Integer
'存储每一项总选择人数，例如testall（1）里存储这评价项目1里的总人数，testc（1）里存储评价项目1里选C的人数
Dim
testc(1
To
20)
As
Integer
'存储每一题（项）选c的人数
'
确定每个班级的起止位置，存储到cstart数组和cend数组
cstart(1)
=
1
temp
=
classname(1)
k
=
1
For
i
=
1
To
n
If
classname(i)
<>
temp
Then
________________
k
=
k
+
1
cstart(k)
=
i
temp
=
classname(i)
End
If
Next
i
cend(k)
=
n
For
i
=
1
To
k
'每个班级分别统计评价项目
_________________
For
q
=
1
To
20
'对testall和testc数组初始化，
testall(q)
=
0
testc(q)
=
0
Next
q
For
j
=
cstart(i)
To
cend(i)
'对第i个班级进行统计
testall(xiangmu(j))
=
testall(xiangmu(j))
+
121
cnjy
com
If
selectabc(j)
=
"C"
Then
_________________
Next
j
For
p
=
1
To
20
'统计完成后输出这个班级的20个项目的
A+B所占百分比
s
=
s
&""&Str(Round((testall(p)
-
testc(p))
/
testall(p)
100,
1))
Next
p
List2.AddItem
s
Next
i
End
Sub
【答案】pingjia.accdb
cend(k)=i-1
s=classname(cstart(i))或s=classname(cend(i))
testc(xiangmu(j))=
testc(xiangmu(j))+1
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查VB程序综合能力，包括题干阅读，VB链接数据库，循环嵌套，数组嵌套等。
第（1）题根据conn.ConnectionString
=
"provider=microsoft.ace.oledb.12.0;data
source="&App.Path&"\pingjia.accdb"得知，本程序访问的数据库名称是pingjia.accdb。21教育名师原创作品
第（2）题第一空，根据代码最上方注释语句，该处循环功能是确定每个班级的起止位置，存储到cstart数组和cend数组，当classname(i)
<>
temp成立时，表示当前的班级temp和此时第i项的班级classname(i)已经不同，换话句话说已经到下一个班级了。因而k
=
k
+
1，cstart(k)
=
i,下一个班级的起始位置存放于cstart(k)中。同样的当前班级的结束位置需要记录，所以在第一空记录第k个班级的结束位置，代码为cend(k)=i-1。第二空，在整个For
i
=
1
To
k……next
i的循环中，是对每个班级分别统计评价项目，仔细阅读整个结构不难发现在For
p
=
1
To
20……next
p循环中，变量s在进行一次输出后未能重置，如不重置将会一直叠加。需要将s重置，结合题干图中list2每一行内容，可知变量s在一开始需要放入班级名称，因而第二空代码为：s=classname(cstart(i))或s=classname(cend(i))。第三空，根据判断语句If
selectabc(j)
=
"C"
Then，后续填入的是该项目评价为C的人数数量+1，因而代码为testc(xiangmu(j))=
testc(xiangmu(j))+1
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精品试卷·第
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