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五四运动学习单
同学们，通过前面的学习，你是否了解了五四运动的概况呢？请试着完成下面的内容吧！
五四运动爆发的时间：
五四运动的概况
具体 内容时期 时间 运动中心 主力军 成果
前期
后期
探究：通过对五四运动的背景及概况的了解，你可否归纳出五四运动的性质？
五四运动是一场 。(共28张PPT)
温州市实验中学 王小芳
五四运动（油画）
（参与者、地点、内容……）
战败
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
俄国
德国
英国
日本
法国
俄国
德国
英国
日本
法国
战败
中国收回山东的要求是完全合理的！
1915年，袁世凯欲复辟，为取得日本支持，签订了卖国的《二十一条》。
1917年北洋政府向日本大量贷款，日本借机又提出关于山东铁路、军事、经济等诸多特权要求。北洋政府居然“欣然同意”。
把持会议的英、法、美等国，不肯为中国事务得罪日本，决定将山东特权转让给日本。
中国政府代表团竟然准备在和约上签字。
巴黎和会上日本
强占山东的借口
——五四运动的
帝国主义
北洋政府
五四运动的概况
具体
内容
时期
时间
运动地点
主力军 成果:
前期
后期
6月5日前
6月5日后
北京
上海
学生
工人
爆发的时间：
1919年5月4日
内惩国贼 外争国权
北京学生发
动群众大会
上海工人大示威
上海商界罢市游行
五四运动时的上海街头
五四运动的概况
具体
内容
时期
时间
运动地点
主力军 成果:
前期
后期
6月5日前
6月5日后
北京
上海
学生
工人
释放被捕
学生；罢
免曹汝霖
等人的职
务；拒绝
在巴黎和
会上签字。
爆发的时间：
1919年5月4日
五四运动：
全国性的爱国运动
内惩国贼 外争国权
反帝
反封建
彻底
五四运动的 ：
全国性的
彻底的
反帝反封建的
爱国运动
公车上书
北洋水师军舰
武昌起义
洋务运动
维新变法
辛亥革命
（地主阶级）
（资产阶级维新派）
（资产阶级革命派）
五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件
1840
1949
1919
鸦片战争
新中国成立
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
中国共产党成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
抗日战争
解放战争
五 四 运 动
①是中国革命史上具有划时代意义的事件；
②中国工人阶级从此登上了政治舞台；
③拉开了中国 民主主义革命的序幕。
五四运动的历史意义
公车上书
北洋水师军舰
武昌起义
洋务运动
维新变法
辛亥革命
器物
制度
精神
为纪念五四运动，也为使青年继承和发扬五四精神，1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。
作为中学生，在新时代我们该如何弘扬五四精神？五四运动教学设计
师：在五月份有一个节日时专门属于我们年轻人的，你知道是什么节吗？
生：
师：那你知道它跟近代史上哪一次著名的运动有关？
生：
师：这是网站上五四运动纪念馆的首页。五四运动到底是怎样的一场运动？值得我们后世如此去纪念它？今天我们就来学习这个内容。先让我们通过一张画面来再现这一历史事件。在这张画面中你能了解到五四运动的哪些信息？如什么人在什么地方做什么？
生：
师追问：可以观察他们的动作？他们在做什么？他们的表情如何？
生：
师：他们为什么而激动？他们在抗议什么？那我们就要来关注图片背后的故事。请同学们看书P100阅读卡，了解五四运动的背景。
生看书
师：五四运动的背景是什么？
生：第一次世界大战的结束，巴黎会和的召开
师：（幻灯：图：协约国——同盟国）同盟国战败，巴黎和会讨论如何处置战败国的问题。
师：会上中国提出什么要求？
生：
师：你怎么看待中国的这一要求？（合理或过分？）为什么？
生：
师：一战中国站在协约国一方，派出14万劳工前往欧洲战场做后勤补给。我们是有功劳的。
师：还有没有其他理由，认为中国收回山东的要求一点不过分？
生：山东本就是中国领土的一部分。
师：那怎么会成为德国的势力范围？什么时候成为德国势力范围？
幻灯：帝国主义瓜分中国狂潮
师：（和会上中国提出收回美、英等帝国主义在华的一切特权，自然不会被帝国主义国家所接受。但是，）收回战败国德国在山东的特权是完全合理的！但是这个要求有没有被同意？那事情的结果怎么又变成了转让给日本？
师幻灯：1）1915，袁世凯（北洋政府第一任总统）欲复辟，为取得日本支持，签订卖国的21条，这21条不仅包括日本享有山东的一切特权，还把中国的领土、政治、军事及财政等都要置于日本的控制之下。
2）1916袁世凯死后，北洋军阀四分五裂，各派系都希望以参战为名，向帝国主义大量借款以扩充自己势力。段祺瑞掌握北洋政府实权，向日本贷款。日本借机又提出关于山东铁路、军事、经济等诸多特权。北洋政府欣然同意。
3）以上两条成为巴黎和会上日本强占山东的借口。而把持会议的英、法、美等国，不肯为中国事务得罪日本，决定将山东特权转让给日本。
4）对于这样的结果，北洋政府代表也决定接受，准备在合约上签字。
师：同学们，我们听到这个消息，了解到这些内幕，你的心情如何？
生：气愤、愤怒
师：气愤谁？
生：北洋政府，帝国主义
师：是啊，消息传到国内，举国震惊。人们心中的怒火难以遏制的要爆发出来。这就是五四运动的导火索。（幻灯）你看，世界历史的进程直接影响了中国历史的发展。
师：首先把怒火化为行动的是北京大学等北京高校的学生。学生们是怎么做的呢？五四运动的过程又是怎样发展变化的呢？下面我们来重温这段让人激动人心的历史。请同学们仔细看。
录像
师：在这段录像中，你了解到了哪些信息？说一说我看到的五四运动。可以不用很完整，哪件事情印象最深刻就说哪个。
师：老师这里有张学习单，结合刚才看的录像，也可以结合书本P101内容，前后桌四人小组为单位，讨论整理完成。
生讨论
表格:时间两个都先出来，学生回答完“学生”“北京”，做链接“学生罢课”——看看学生们打出来的标语……这里还有一个……；这是学生在天安门广场召集的群众大会：北洋政府逮捕北大学生，学生在看守所依然对着军警慷慨演讲，不少军警黯然神伤、“掩面而泣”。
填后期：为什么形势会发生这样的变化呢？继五四之后，19日，北京大中学校2.5万人罢课游行，遭到当局逮捕，800多学生。这激起全国各地更强烈的反抗。大江南北、长城内外，群起响应。全国有20多个省区，100多个大中城市卷入到这场正义凛然的洪流之中。率先支援的是上海工人。6月5日，上海工人自动举行罢工，全市六七万工人罢工。造成上海交通全线瘫痪，显示了工人阶级强大的力量。同时，上海商人也举行了罢市。迅猛扩大的斗争形势给反动当局以极大压力。6月7日，北京政府被迫释放被捕学生。6月10日，下令撤销了曹、章、陆的职务。但是，6月17日，北京政府又电令中国代表，同意在和约上签字。为此，又引发了新的一轮抗争，拒绝和约签字的呼声如潮，全国各地发往巴黎抗议签字的电报就达7000余份，中国代表终于没有出席和约签字仪式。
问：这就是五四运动的经过。现在请你归纳一下，五四运动是一场怎样的运动？
学生：全国性的爱国运动
问：爱国运动针对谁？
生：
师：有句标语最具代表性：内惩国贼，外争国权。内惩国贼，国贼就是代表北洋政府；外争国权，就是抗议帝国主义对我们的侵略和欺凌。所以五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。老师还要再加一个“彻底”，就是不妥协的。这就是五四运动的性质（幻灯：性质）
师：五四运动基本内容我们介绍完了。不知同学们有没有读懂这段历史。五四运动在近代史上非同寻常，它到底不同寻常在哪里？
学生
师：近代中国是不断遭受列强侵略的屈辱史，但也是中国人民不断的进行斗争的抗争史。你能不能列举一些近代救国救民的重大事件？
幻灯：图
师：能不能说出这几幅图所代表的运动？
生：……
师：哪个阶级领导的？
师：老师来画一个时间标尺。近代从鸦片战争开始，一直到新中国成立。以五四为界可以划分出两个阶段。前面叫旧民主主义革命。以后的叫新民主主义。这新旧怎么分出来的？五四运动中，哪一支力量登上政治舞台？之后的中国革命就是由工人阶级及其政党中国国共产党领导的（21年成立，是工人阶级的先锋队），进行抗日战争，解放战争等，最终取得革命的胜利，建立新中国。我们把工人阶级及其政党中国共产党领导的革命称之为新民主主义革命。之前其他阶级领导的革命称之为旧民主主义革命。所以说，五四运动具有划时代的意义，揭开了中国新民主主义革命的序幕。）
师：五四运动非凡的意义还在于——同学们翻到P99，看一下框题，叫什么？为什么五四运动显示了中国民族的觉醒？我们来看一下：洋务运动、维新变法、辛亥革命学西方什么？洋务运动先是学军事，坚船利炮，然后发现光学军事不行，又学经济、教育；维新变法提出政治上的设想要君主立宪制，但没实现；辛亥革命结束了封建君主专制制度。你看，它们一定程度上也显示着中国人民的觉醒。发现中国落后于，于是就学西方：这个过程是从器物到制度的一种学习。但终究能没改变中国落后挨打的局面，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。在五四运动前后，是什么东西受西方影响？——思想。先是民主科学的思想传入中国，然后俄国十月革命的成功，马克思主义传入中国，这为中国的革命找到了正确的指导思想。于是中国人民觉醒了，广大工人和农民阶级团结起来，成为革命的主力军，最终取得革命的胜利。所以说，五四运动显示了中华民族的觉醒。
师：（幻灯：）为纪念五四运动，也为使青年继承和发扬五四精神，1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。如果老师想让同学们用一两个词归纳一下五四精神，你会用哪些词？
生
幻灯：五四精神
师：五四运动已经过去，可是五四精神永存。2009年是纪念五四运动90周年……，胡锦涛发出弘扬五四精神，实现中华民族的伟大复兴的号召；国家从十多年前设立中国青年五四奖章，表彰在各行各业贡献突出的青年。请同学说说，作为中学生该如何弘扬五四精神？
生：
师：爱国与责任，在不同的时代背景下有不同的内涵。在当时国难当头的时候，学生们愤起罢课示威游行，是勇于承担历史使命的表现。现在和平年代，我们好好学习，善于钻研，勇于创新，这就是对五四精神的诠释和发扬。最后老师送大家一句话结束今天的课——让历史照亮未来。
不朽的精神　伟大的起点---五四运动简介　　1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动，革命浪潮迅速席卷全国，各界民众同仇敌忾，共同奏起一曲浩气长存的时代壮歌。
　　是年初，第一次世界大战的战胜国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了战后和平会议。会上，中国代表最初提出的取消列强某些特权的七项希望条件及废除二十一条不平等条约的要求均被无理否决，最后和会竟将原德国在山东攫取的一切权益转由日本接管。
　　消息传入国内，激起全国人民的强烈抗议。5月4日下午，北大等十几所学校3000余名学生聚集天安门广场，喊出了"外争国权，内惩国贼"，"废除二十一条"，"誓死力争"，"还我青岛"等口号。游行队伍到东交民巷使馆区请愿未果，就前往赵家楼胡同曹汝霖的住宅。曹汝霖、章宗祥、陆宗舆是北洋政府与日本具体交涉的亲日派官僚。当时，曹已吓得躲了起来，愤怒的学生就将在曹宅的章宗祥痛打一顿，并放火焚烧了曹宅。这时，大批军警赶到，当场逮捕了32名学生。在广大学生针锋相对的斗争下，在各界的强烈声援下，被捕学生很快被释放了，但运动的目的并未实现。5月19日，北京大中学校2．5万多人举行总罢课，并进行大规模的爱国运动。6月3、4、5日，更多的学生走向街头，抗议军阀政府的倒行逆施，800多名学生被捕入狱，当局甚至用北大校舍作临时监狱来关押学生。
　　骇人听闻的六三大拘捕激起全国各地更强烈的反抗。大江南北、长城内外，群起响应，正义凛然、不畏强暴的爱国斗争从星星之火，渐成燎原之势。据统计，全国有20多个省区，100多个大中城市卷入到这场如火如荼的洪流之中，尤以上海爆发的六三运动规模最大。6月5日，上海工人自动举行罢工，支援学生的反帝爱国斗争。以日商内外棉第三、四、五纱厂工人带头，全市六七万工人罢工。同时，上海商人也举行了罢市。一些地方的工人、商人积极响应，推动了斗争的发展。迅猛扩大的斗争形势给反动当局以极大压力。6月7日，北京政府被迫释放被捕学生。6月10日，下令撤销了曹、章、陆的职务。但是，6月17日，北京政府又电令中国代表，同意在和约上签字。为此，又引发了新的一轮抗争，拒绝和约签字的呼声如潮，全国各地发往巴黎抗议签字的电报就达7000余份，中国代表终于没有出席和约签字仪式。
　　卖国贼被罢黜，和约被拒签，这场反帝爱国运动取得了初步的胜利。它是中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封建势力的伟大斗争。
　　五四运动也是一次高扬"民主"与"科学"旗帜的思想启蒙运动，其持续的时间更长，影响也更深广。
　　以1915年陈独秀在上海创办《青年》杂志（第二年改名为《新青年》）为标志，新文化运动开始兴起。1917年，陈独秀到北大任教，编辑部也迁往北京。蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等都积极参与到运动之中来，特别是采用白话文后，每期杂志的发行量从1000余份激增到一万五六千份，影响迅速扩大。新文化运动其基本的口号是"德先生"和"赛先生"，即民主和科学，"要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学"。这股追求民主、追求真理的思想解放潮流有力地动摇了封建正统思想的统治地位，使大批知识分子特别是青年学生接受了一次深刻的思想洗礼，为后来爆发的群众爱国运动作了充分的思想、舆论准备；五四爱国运动，则又极大地推动了新文化运动向纵深发展，为其开拓了新的空间，注入了新的活力。"五四"之后一年内，全国各地新创办的鼓吹新思潮的期刊达400余种，新成立的进步社团达三四百个，尤其是马克思主义得到广泛传播。
　　五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。从这个意义上讲，五四运动以中国新民主主义革命的伟大起点而载入史册。
5月3日，中国外交失败的消息在报上发表，全国群情激昂，人们的悲愤再也不能抑止下去，一个声势浩大、规模壮阔的爱国运动终于爆发。晚上，北大法科大礼堂挤满了学生。听到演讲者讲述中国在和会上外交失败的情形，都捶胸顿足，愤慨万分。有一个北大学生，当场咬破中指，撕破衣襟，血书“还我青岛”四个大字，悬挂在会场的台前，表示爱国的决心。会上，大家纷纷提出严惩曹汝霖(经手签定二十一条的军阀政府的交通总长)、章宗祥(驻日公使，出卖胶济铁路经管权、济顺和高徐两铁路修筑权给日本的经手人)和陆宗舆(币制局总裁，1915年的驻日公使，向日本进行各种借款的经手人)，并举行游行示威等建议。

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