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(共39张PPT)
“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，1911年，在他的领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功……”
——习近平在纪念孙中山诞辰150周年大会上的讲话
1.了解同盟会成立后，革命志士发动的
武装起义的名称、领导人及影响。
2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二
烈士”的英雄事迹。
3.了解武昌起义的背景、过程，分析归纳
其历史意义。
1
2
1
同盟会成立后，领导和推动了一系列
武装起义，起义的具体情况怎样呢？
起义名称
时间
领导人
结果
特点
萍浏醴
起义
安庆、
绍兴
起义
广西
镇南关
起义
广州
黄花岗
起义
1906年
刘道一蔡绍南
第一次
1907年
徐锡麟
秋瑾
1907年
孙中山黄兴
1911年
孙中山
黄兴
赵声
影响最大
阅读课文第42-43页，完成下列表格
失败
失败
失败
失败
安庆绍兴
起义
萍浏醴起义
广州
黄花岗起义
广西
镇南关起义
是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蜇之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成,则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙中山《<黄花岗烈士事略>序》
通过上面这段话，分析黄花岗起义的历史意义。
起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大的鼓舞了全国人民的斗志。
想一想革命党人有什么精神值得我们学习？
不屈不挠的精神，视死如归的英雄气概，
为国为民、敢于牺牲的奉献精神。
徐锡麟
秋瑾
黄兴
2
武
昌
起
义
时间：
1911年10月10日
主力：
湖北新军中倾向革命的士兵
经过：
10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取
，进攻
，
一夜之间，
全城被起义军占领。
随后，
、
的新军起义响应，革命在
取得胜利。
10月11日，起义军成立
，推举新军
将领
为都督。
结果：
影响：
军械库
总督衙门
武昌
汉阳
汉口
武汉三镇
湖北军政府
黎元洪
武昌起义胜利后，各省
。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。
.
.
熊秉坤
打响武昌首义第一枪
1911年10月10日晚，武昌起义爆发，
次日,
湖北军政府成立.
湖北军政府旗帜
黎元洪
湖北军政府
武昌起义前夕，由于革命机关被破获，起义重要领导人刘复基等遇害，孙武受伤，蒋翊武被迫逃亡。黄兴、宋教仁等革命领导人也不在武昌。起义胜利后，湖北革命党人自认为“资望”不足，遂请反对革命的新军协统黎元洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
黎元洪
用手枪逼出来的都督
武
昌
起
义
时间：
1911年10月10日
主力：
湖北新军中倾向革命的士兵
经过：
10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取
，进攻
，
一夜之间，
全城被起义军占领。
随后，
、
的新军起义响应，革命在
取得胜利。
10月11日，起义军成立
，推举新军
将领
为都督。
结果：
影响：
武昌起义胜利后，各省
。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。
军械库
总督衙门
武昌
汉阳
汉口
武汉三镇
湖北军政府
黎元洪
纷纷响应
.
.
武昌起义成功了，并且带动了一连串的起义和独立。所以人们便称武昌起义为辛亥革命首义，武昌有“首义之城”的美誉。
轰轰烈烈的辛亥革命给当时的
中国带来怎样的影响呢？
中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成，专制政体灭；……
——1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》
政治
请根据材料一并结合所学知识，谈谈辛亥革命在政治上的影响。
推翻了清王朝的反动统治；
宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；
从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒。别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作是疯子。
——吴玉章
“1915
年，袁世凯就公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83
天后被迫取消专制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。”“敢有帝制自为者，天下共击之”。
——同盟会1906年《军政府宣言》
政治
请结合材料三，谈谈辛亥革命在中国开创了怎样的革命？
首先，辛亥革命开创了中国民族革命的新天地……辛亥革命推翻了帝国主义侵略中国工具的清王朝，从而沉重打击了帝国主义……
其次，辛亥革命……结束了在中国长达两千多年的封建君主专制制度，沉重打击了封建专制主义，取得了反封建的民主革命的重大胜利成果……
——节选自曹贵明《辛亥革命开创了完全意义上的民族民主革命》
政治
“皇帝如今都可以被打倒……还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破?思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。”
—金冲及
思想
请结合材料四，谈谈辛亥革命在思想上产生了怎样的影响？
社会生活
社会生活
社会生活
社会生活
1912-1919年，中国新建工矿企业达470多家，投资近1亿元加上原有扩建新增资本1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额。
——严中平《中国近代经济史资料》
经济
请结合材料六，谈谈辛亥革命在经济上产生了怎样的影响？
政治
经济
思想
社会
生活
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治；
宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；
开创了完全意义上的近代民族民主革命；
极大推动了中华民族的思想解放；
打开了中国进步潮流的闸门。
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治；
宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；
开创了完全意义上的近代民族民主革命；
极大推动了中华民族的思想解放；
打开了中国进步潮流的闸门。
武
昌
起
义
萍浏醴起义
安庆、绍兴起义
广西镇南关起义
广州黄花岗起义
各
省
响
应
清王朝
土崩瓦解
1.中国同盟会成立后领导的第一个武装起义是（
）
Ａ.安庆起义　
Ｂ.广西起义
Ｃ.萍浏醴起义　　　
Ｄ.黄花岗起义
2.“七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿
黄花。”此对联写的是（
）
A.浙皖起义
B.广西起义
C.萍浏醴起义
D.黄花岗起义
C
D
3.孙中山称黄花岗起义“与武昌革命之役并寿”，主要是因为（
）
Ａ.它是武昌起义前规模最大的一次武装起义
Ｂ.它是孙中山.黄兴直接领导的
Ｃ.革命党表现了视死如归的英雄气概
Ｄ.鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程
D
4.武昌起义的主要力量是（
）
Ａ.中国同盟会　
Ｂ.湖北文学社
Ｃ.湖北新军　　　
Ｄ.湖北共进会
5.在探究性学习中，小钟同学查阅了“同盟会”“三民主义”“武昌起义”等资料，他探究的主题应是（
）
A.戊戌变法
B.辛亥革命
C.新文化运动
D.五四运动
C
B
6.下列有关辛亥革命的说法中不正确的是（
）
Ａ.1911年是农历辛亥年，因此这次革命被称为辛亥革命
Ｂ.推翻了清王朝的腐朽统治
Ｃ.宣告了中国两千多年的封建制度的终结
Ｄ.开启了完全意义上的近代民族民主革命
C
7．比较与归纳是历史学科的能力要求之一。下列选项中，戊戌变法与辛亥革命的共同点是(
)
A.发生在19世纪
B.都是资产阶级革命
C.结束了中国两千多年的封建帝制
D.推动了中国社会的进步
D
辛亥革命推翻了
的反动统治；
宣告了中国两千多年
的终结；
开创了完全意义上的
；
极大推动了中华民族的
；
打开了中国
的闸门。
惟愿诸君将振兴中华之责任，
置之于自身之肩上！
课程名称：第9课
辛亥革命
学科年级：部编版八年级历史上册
主讲教师：李
艳
工作单位：兖州区第十四中学八年级上册第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》
第9课《辛亥革命》教学设计
【教学目标】
知识与能力：
了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。
过程与方法：
通过识读《武昌起义形势图》、研讨历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。
情感态度和价值观：
学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神；认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。
【教学重难点】
重点：
武昌起义和辛亥革命的意义
难点：
理解辛亥革命的历史意义
【教学过程】
?一、导入新课：
创设情境，激发兴趣。
2016年，在纪念孙中山诞辰150周年大会上，习近平总书记在讲话中提到：“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，1911年，在他的领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功……”辛亥革命是怎样爆发的？为什么会震惊世界呢？今天我们就一起走进那段历史-辛亥革命
二、确立目标：
出示学习目标，让学生读。
三、学习新课
这节课我们从两个篇章来学习：
（一）烽火四处起-革命志士的奋斗
1.学生结合《自学提示》自学第一部分内容，并指导学生将相关知识点在书上标记出来。
2.自学后，师生交流。在交流萍浏醴起义时，教师注意指导学生正确书写萍浏醴；在交流安庆、绍兴起义时，出示徐锡麟、秋瑾图片，并简介他们的英雄事迹；在交流黄花岗起义时，出示黄兴图片和他的绝笔书，感受其精神，并指出黄花岗起义非常悲壮，许多革命党人壮烈牺牲，后来将收敛到的七十二具烈士遗骸合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”。孙中山在得知他们的牺牲后，悲痛的说：“吾党菁华，付之一炬”。
3.出示材料-孙中山《〈黄花岗烈士事略〉序》，学生齐读后指导学生分析黄花岗起义的意义。
3.
指导学生分析革命党人的精神。
分析完革命党人的精神后，教师指出：“英雄的人物有着英雄的事迹，英雄的人民造就了英雄的城市，武汉就是一座英雄的城市，在这次疫情防控战中，武汉人民做出了巨大的贡献，下面我们就把目光投向武汉三镇中的武昌，进入第二篇章：枪响震九州-武昌起义的爆发。
（二）枪响震九州-武昌起义的爆发。
1.出示自学提纲，学生自学，然后师生交流。
2.学生回答完经过后，出示《武昌起义形势图》，结合形势图再次感知武昌起义的过程；学生回答完结果后，出示湖北军政府图片、湖北军政府旗帜和黎元洪图片让学生直观感受，并让学生了解黎元洪-用手枪逼出来的都督，从而认识到，革命党人有一定的软弱性。
3.在学生回答完影响后，播放一小段视频，让学生形象直观的感受各省纷纷响应的情况。
4.出示辛亥革命武昌首义纪念碑，让学生了解辛亥革命和武昌首义名称的由来。
5.轰轰烈烈的辛亥革命给当时的中国带来了怎样的影响？出示材料，师生共同分析。
6.归纳辛亥革命的影响，让学生齐读，并指导学生在掌握时注意抓住关键词。
四、课堂小结
师生共同梳理小结
五、当堂检测
六、课堂升华
配乐播放一系列图片，回顾革命党人的精神，并引导学生与时俱进，继承和发扬这种百折不挠的奋斗精神，为实现中国梦而不懈奋斗。最后借用孙中山的“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上”与学生共勉，实现了本节课的情感升华。

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