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二、非选择题(共50分)
28.创新是国家强盛和民族进步的灵魂,春秋战国时期是一个大创新的时期。阅读下列
(1)(4分)小丽怎样才能交到朋友,你能给她一些建议吗
26.读等高线地形图,回答问题(13分)
材料,回答问题。(7分)
【思想创新】
材料一
代表人物
(2)(3分)结合日记二,运用“友谊的澄清”相关知识,评析小萍的做法
法家
韩非
)(2分)图中A、B两座山峰
山峰更高,其海拔至少在
米以上。
孟子、荀子
(2)(3分)D处是▲;F处是▲;E处是▲
(3)(4分)在与网友见面的这件事上,你会给予小萍哪些合理的建议
(3)(2分)图中等高距是▲;小胖和小朱他俩之间的相对高度是▲米
(4)(2分)图中的小白河的流向是▲,判断依据是▲(填定向法)
墨家
5)(3分)①②两条上山路线,若要选择比较轻松的登山路线,应选择▲路线,理
30.阅读材料,回答问题。(10分)
【政策创新】
周末,小丽跟老师在微信上聊天,下面是他们聊天的内容
(6)(1分)若量得小胖与小朱间的距离为3cm,请问他们之间的实际距离是▲
材料二:国家承认土地私有,允许自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除
王老师
27.阅读下列材料,回答问题。(9分
徭役;奖勵军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧貴族的特权
【制度创新】
材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
材料三:全国设31个县,官吏由国君直接任免。
开学一个月了,我想知道您是怎么
(1)(3分)材料一反映了当时社会的什么现象?导致这种现象出现的根本原因是
什
(1)(3分)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?西周的建立
端正,待人热情,很不错
者采取什么措施来稳固周初的政治形势?
你有粗心大意的毛病和依
思想,这对你今后的学生生活是不利的
(2)(3分)材料二反映了哪一历史事件?最能反映该事件性质的内容是什么?
滑燃
材料二:周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时期,周王室势力
已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、秦、晋开始强大起來,政权也由地方诸侯掌控
“某删8
(3)(1分)材料三中的制度创新对今天哪一级行政区的设置影响深远?
老师再见
(2)(2分)依据材料二,结合所学知识,平王迁都洛邑以后,当时的社会出现了什么样
的状态?
(1)结合对话,小丽通过哪些途径认识了自己?(4分)
29.升入初中,同学们对周围的一切都感到新鲜,心里也有了一些小秘密。下面是七年级
同学小萍写下的日记。(11分
(2)为什么小丽需要正确认识自己?(2分
材料三:尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,给人民生活带来深重的灾难,但也促
进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交融…为秦汉统一多民族国家的建立
日记
奠定了基础
我的同桌小丽有点
我是班级的纪律委
暑假里我在QQ上认
(3)(4分)结合材料说明“这一时期”的兼并战争有什么积极的作用
动和别人聊天
负责检查校并
今天她提出来要跟我
3)结合材料,运用所学知识说说小丽在今后如何塑造一个更好的自我?(4分)
友小红没带校牌
让我不要记她的
字,我就照做了
心,不知道该不
七年级社会道法知识点检测(二)(试卷)(第4页,共6页)
七年级社会道法知识点检测(二)(试卷)(第5页,共6页)
七年级社会道法知识点检測(二)(试卷)(第6页,共6页)七年级社会道法知识点检测(二)
参考答案
择题(每题
西
定向法
等高线稀疏,是缓坡,省力(分
周;战国;分封
室衰微;诸侯争霸
虽并弱)(2分
进了中原地区的
边族群的交融”说明有利于
为秦汉统
族国家的建立奠
促进国家逐步走向
或铁制农具和牛耕
分
秧变法;废除井田制,允许土地
友
突,要相协
找彼此能接受的解决方式
带校牌
规为并记名
崺拟世
往,带
的因素,我
我保护
将网
的朋友转化为现实中的朋友需要慎重
老师怎
是通过他人评价认识自
为自己
喜欢帮助
活能力属于自我
自
止硝
促进自我发展;可以促进与他人的交往(2分
扬长避郑
利用
的娘、学习扎
优点和
最大限度地展现门的
动改正缺
过改正粗心、门理能力差的缺
我完善、自我发展;溦发自己的能,积极
发现他人x

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