资源简介

教案模板
主备人
授课人
授课时间
2020年 11 月 12日星期 三
课题
跨越式跳高
课型
新授课
备注
教学目标
认知目标：通过教师情景导入，使学生了解本课完成跨越式跳高的目标。
技能目标：通过认真练习，不断通关，使90%以上学生掌握动作方法，70%以上学生快速熟练完成，养成良好的课堂纪律和学习习惯。
3、情感目标:通过小组游戏竞赛，检验学生的学习情况以及提高竞争力。
重难点
重点：斜向助跑，侧身踏跳，双腿依次过杆。
难点：助跑踏跳与腾空过杆结合快速。
场地器材
篮球场。
38张软垫，两根木棍，标志碟40个。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织
时间
开
始
部
分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好。
3.教师检查学生服装。
4.情景导入：为了传说中山顶的宝藏，去努力学习、闯关。
5.强调课中注意的安全事项。
1.宣布上课内容，提出安全注意事项。
2.教师观察学生情况。
3.安排见习生。
1.四路横队集合，快静齐。
2.认真听讲，精神饱满。
3.注意力集中，动作整齐。
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准
备
部
分
寻找神山（热身）：
“S”型单脚跳
“S”型绕障碍跑
3、间断性加速跑
徒手操；
积极参与比赛，充分热身。
做操有力、协调，动作到位
1.学生成4路纵队站立进行比赛。
2.学生精神饱满，认真完成。
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基
本
部
分
开始登山（动作讲解及练习）：
山脚下（原地过杆动作练习）：
原地单腿过障碍
原地双腿依次过障碍
小组合作闯关
山腰中（上步过杆练习）：
上一步过障碍
上三步过障碍
小组合作闯关
山顶上（助跑过杆练习）：
助跑过障碍
小组合作闯关
获得宝箱（检验学习成果）：
跨越式跳高
每小组共完成三组，高度由低到高。
打开宝箱（体能练习）：
平板支撑解锁宝箱，上下软垫3次，并进行石头剪刀布。
老师先进行示范，并放慢动作，通过“画彩虹”以便学生观察学习。
提出关卡的要求，趁机点出动作要点，斜向助跑，侧身过杆。
3.针对性训练，由易到难，逐渐变难。
4.教师观察学生动作，发现错误及时纠正。特别强调安全问题。
5.让学生在小组中，学会相互学习，注意相互学习相互纠正。
6.通过体能练习，既加强身体素质，又增强了同学之间的情感。
学生认真观看，仔细思考，主动模仿。
学生积极主动参与，认真听讲，掌握动作要领。
3.学生认真听讲，明白规则，主动尝试。
4.学生按要求进行练习，挑战自我，不断突破，过关斩将。
5.全组团结一致，相互鼓励，相互纠正。
6.积极参与体能练习，真诚感谢同学。
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结
束
部
分
放松运动
回顾课堂，小结自评，德育拓展。
收拾场地器材，师生再见。
教师领做放松活动。
2.总结内容，点评课堂。
3.师生再见
1.充分放松，拉伸肌肉，避免酸痛。
2.认真听讲，自我点评。
3.收拾器材，师生再见。
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本课小结

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