资源简介 2函数的单调性与导数一、.函数的单调性与导数的关系函数y=f(x)在区间(a,b)内可导,(1)若f′(x)>0,则f(x)在区间(a,b)内是单调递增函数;(2)若f′(x)<0,则f(x)在区间(a,b)内是单调递减函数;(3)若恒有f′(x)=0,则f(x)在区间(a,b)内是常数函数.二、函数的变化快慢与导数的关系如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大,那么这个函数在这个范围内变化较_快,其图象比较陡峭_.即|f′(x)|越大,则函数f(x)的切线的斜率绝对值越大,函数f(x)的变化率就越大.常用结论(1)在某区间内f′(x)>0(f′(x)<0)是函数f(x)在此区间上为增(减)函数的充分不必要条件.(2)可导函数f(x)在(a,b)上是增(减)函数的充要条件是对?x∈(a,b),都有f′(x)≥0(f′(x)≤0)且f′(x)在(a,b)上的任何子区间内都不恒为零.技巧1利用导数研究函数的单调性例1、函数f(x)=cosx-x在(0,π)上的单调性是( )A.先增后减 B.先减后增C.增函数D.减函数【答案】D【解析】∵f′(x)=-sinx-1<0,∴f(x)在(0,π)上是减函数,故选D.例2、(1)(2019·临沂高二检测)f′(x)是函数y=f(x)的导函数,若y=f′(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的图象可能是( )(2)证明:函数f(x)=在区间(0,2)上是单调递增函数.[解析] (1)由导函数图象可知函数f(x)在(-∞,0)上增函数,排除A,C,在(0,2)上为减函数,排除B,故选D.(2)证明:∵f(x)=,∴f′(x)=,令f′(x)>0.可知lnx<1,即0故函数f(x)=的单调增区间为(0,e),又(0,2)?(0,e),∴函数f(x)=在(0,2)上为单调增函数.『规律总结』 1.函数的图象与函数的导数关系的判断方法(1)对于原函数,要重点考查其图象在哪个区间内单调递增,在哪个区间内单调递减.(2)对于导函数,则应考查其函数值在哪个区间内大于零,在哪个区间内小于零,并考查这些区间与原函数的单调区间是否一致.2.利用导数证明或判断函数单调性的思路求函数f(x)的导数f′(x):(1)若f′(x)>0,则y=f(x)在(a,b)上单调递增;(2)若f′(x)<0,则y=f(x)在(a,b)上单调递减;(3)若恒有f′(x)=0,则y=f(x)是常数函数,不具有单调性.技巧2求函数的单调区间例3、求下列函数的单调区间:(1)f(x)=x3-3x+1;(2)f(x)=x+(b>0).[解析] (1)函数f(x)的定义域为R,f′(x)=3x2-3,令f′(x)>0,则3x2-3>0.即3(x+1)(x-1)>0,解得x>1或x<-1.∴函数f(x)的单调递增区间为(-∞,-1)和(1,+∞),令f′(x)<0,则3(x+1)(x-1)<0,解得-1<x<1.∴函数f(x)的单调递减区间为(-1,1).(2)函数f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),f′(x)=(x+)′=1-,令f′(x)>0,则(x+)(x-)>0,∴x>,或x<-.∴函数的单调递增区间为(-∞,-)和(,+∞).令f′(x)<0,则(x+)(x-)<0,∴-<x<,且x≠0.∴函数的单调递减区间为(-,0)和(0,).『规律总结』 1.利用导数求函数f(x)的单调区间的一般步骤为:(1)确定函数f(x)的定义域;(2)求导数f′(x);(3)在函数f(x)的定义域内解不等式f′(x)>0和f′(x)<0;(4)根据(3)的结果确定函数f(x)的单调区间.2.若y=f(x)在(a,b)内可导,f′(x)≥0或f′(x)≤0且y=f(x)在(a,b)内导数为0的点仅有有限个,则y=f(x)在(a,b)内仍是单调函数,例如:y=x3在R上f′(x)≥0,所以y=x3在R上单调递增.一、单选题1.函数f(x)=x-lnx的单调递减区间为( )A.(0,1)B.(0,+∞)C.(1,+∞)D.(-∞,0),(1,+∞)【答案】A【解析】函数的定义域是(0,+∞),且f′(x)=1-=,令f′(x)<0,得02.函数f(x)=(x-3)ex的单调递增区间是( )A.(-∞,2) B.(0,3)C.(1,4) D.(2,+∞)[解析] ∵f(x)=(x-3)ex,∴f′(x)=ex+(x-3)ex=(x-2)ex,由f′(x)>0得x>2,∴选D.2.(2020·德州高二检测)若函数y=f(x)的导函数在区间[a,b]上是增函数,则函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象可能是( )[解析] ∵f′(x)在[a,b]上为增函数,∴f(x)在[a,b]上的切线斜率k随x的增大而增大,故选A.3.(2020·宣城二模)若函数f(x)=x3-2ax2-(a-2)x+5恰好有三个单调区间,则实数a的取值范围为( )A.-1≤a≤2 B.-2≤a≤1C.a>2或a<-1 D.a>1或a<-2[解析] 若函数f(x)有3个单调区间,则f′(x)=4x2-4ax-(a-2)有2个零点,故Δ=16a2+16(a-2)>0,解得a>1或a<-2,故选D.4.(2020·重庆高二检测)函数f(x)=x2-lnx的单调递减区间为( C )A.(-1,1) B.(-∞,1)C.(0,1) D.(1,+∞)[解析] 函数f(x)=x2-lnx的定义域为(0,+∞),f′(x)=x-,令f′(x)<0,即x-<0,解得05、函数f(x)=ex-x的单调递增区间是________,单调递减区间是________.答案 (0,+∞) (-∞,0)解析 由f′(x)=ex-1>0,解得x>0,故其单调递增区间是(0,+∞);由f′(x)<0,解得x<0,故其单调递减区间为(-∞,0).6、已知定义在区间(-π,π)上的函数f(x)=xsinx+cosx,则f(x)的单调递增区间是______________________.答案 和解析 f′(x)=sinx+xcosx-sinx=xcosx.令f′(x)=xcosx>0,则其在区间(-π,π)上的解集为∪,即f(x)的单调递增区间为和.【点睛】确定函数单调区间的步骤(1)确定函数f(x)的定义域.(2)求f′(x).(3)解不等式f′(x)>0,解集在定义域内的部分为单调递增区间.(4)解不等式f′(x)<0,解集在定义域内的部分为单调递减区间.1.【2020年高考全国Ⅰ卷理数】已知函数.(1)当a=1时,讨论f(x)的单调性;【解析】(1)当a=1时,f(x)=ex+x2–x,则=ex+2x–1.故当x∈(–∞,0)时,<0;当x∈(0,+∞)时,>0.所以f(x)在(–∞,0)单调递减,在(0,+∞)单调递增.2.【2020年高考全国Ⅱ卷理数】已知函数.(1)讨论f(x)在区间(0,π)的单调性;【解析】(1).当时,;当时,.所以在区间单调递增,在区间单调递减.3.【2019年高考天津理数】设函数为的导函数.(Ⅰ)求的单调区间;【答案】(Ⅰ)的单调递增区间为的单调递减区间为.【解析】(Ⅰ)由已知,有.因此,当时,有,得,则单调递减;当时,有,得,则单调递增.所以,的单调递增区间为的单调递减区间为.4.【2019年高考浙江】已知实数,设函数(1)当时,求函数的单调区间;【答案】(1)的单调递增区间是,单调递减区间是;【解析】(1)当时,.,所以,函数的单调递减区间为(0,3),单调递增区间为(3,+).5.【2017天津,理20】设,已知定义在R上的函数在区间内有一个零点,为的导函数.(Ⅰ)求的单调区间;【答案】(Ⅰ)增区间是,,递减区间是.【解析】(Ⅰ)解:由,可得,进而可得.令,解得,或.当x变化时,的变化情况如下表:x+-+↗↘↗所以,的单调递增区间是,,单调递减区间是.6.【2016年高考北京理数】设函数,曲线在点处的切线方程为,[](1)求,的值;(2)求的单调区间.【答案】(Ⅰ),;(2)的单调递增区间为.【解析】(1)根据题意求出,根据,,求,的值;(2)由题意知判断,即判断的单调性,知,即,由此求得的单调区间.试题解析:(1)因为,所以.依题设,即解得;(2)由(Ⅰ)知.由即知,与同号.令,则.所以,当时,,在区间上单调递减;当时,,在区间上单调递增.[]故是在区间上的最小值,从而.综上可知,,,故的单调递增区间为.今天错在哪里啦?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 展开更多...... 收起↑ 资源预览