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部编版道德与法治九年级下册第二课
2.2《谋求互利共赢》教学设计
课题
《谋求互利共赢》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感态度与价值观目标：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。2．能力目标：增强正确认识人类共同面对的问题和挑战的能力，培养积极参与构建人类命运共同体的能力；3．知识目标：了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。从国家和公民角度知道怎样构建人类命运共同体。
重点
如何应对全球性问题
难点
构建人类命运共同体的意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
视频导入：《全球抗疫，与你同行》思考：全球协作，共抗疫情说明了什么？说明当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。世界各国命运与共，休戚相关，需要共建人类命运共同体。引出本课主题：谋求互利共赢自主学习
阅读书P22–P251、当今世界面临哪些全球性问题？2、为什么要构建人类命运共同体？3、如何构建人类命运共同体？(国家角度）4、构建人类命运共同体的现实意义？5、如何构建人类命运共同体？（公民角度）
看视频思考问题回答学生讨论交流分享学生自读教材，自主探究问题
讲授新课
第一目：谋求互利共赢探究一：认识全球性问题思考：人类社会面临的全球性问题有哪些？提示：世界经济增长动能不足；贫富分化日益严重；地区热点问题此起彼伏；恐怖主义；网络安全；重大传染性疾病；气候变化结论：人类社会面临的全球性问题人类面临许多共同的挑战，需要解决许多全球性问题。
当今世界面临的全球性问题？P23①世界面临的不稳定性不确定性突出，②世界经济增长动能不足，③贫富分化日益严重，④地区热点问题此起彼伏，?⑤恐怖主义、⑥网络安全、⑦重大传染性疾病、⑧气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？应对全球性问题之策：构建人类命运共同体（必然选择）名词解读：什么是人类命运共同体？
人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。探究二：构建人类命运共同体思考：你怎么看待美国“退群”？没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将会导致问题更加复杂，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。思考：中国抗击疫情的一系列行动，启示我们如何应对全球性问题？采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。为什么要构建人类命运共同体？P22(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。(4)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。思考：结合视频，了解“构建人类命运共同体理念”。结论：3、怎样构建人类命运共同体？(国家角度）（1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2）各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。政治上：（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;安全上：（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;经济上：（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;文化上：（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;生态上：（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。探究三：构建人类命运共同体的意义联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议2017年3月17日又将其载入安理会决议2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议思考一：人类命运共同体理念为何被写入联合国决议？学生回答，老师总结：战乱冲突、贫穷落后是难民问题的主要根源。它折射出人类百年来和平发展的愿望尚未实现。由于某些西方大国奉行单边和霸凌主义，全球安全和经济风险加剧。在此情况下，中国给出的方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。思考二：人类命运共同体理念有何意义？结论：构建人类命运共同体的意义4、由中国首倡构建人类命运共同体有何意义？P24（1）充分表达了人类追求和平与发展的愿望（2）为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路（3）为人类未来发展提出了具有重要价值的构想（4）为人类共同美好的未来指明了方向。第二目：关心共同命运探究四：如何构建人类命运共同体（个人）抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援？（1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动
，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。思考：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。怎样构建人类命运共同体？(公民角度）（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；（2）关怀生命、尊重生命的价值,增进包容与合作（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国（4）要有关注国际事务的意识。要掌握一定的方法，培养相应的能力。思考：关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。关心人类命运的有效方法有哪些？教师小结：学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；
积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；学好外语，提高表达能力，了解相关国家的历史文化；了解外国的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关行为规范；对国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题积极的态度...
...
阅读课堂案例，观察图片，思考并总结人类社会面临的全球性问题有哪些？分组谈论，分享结论学生阅读课堂资料，思考：你怎么看待美国“退群”？新冠肺炎疫情发生以来，中国抗击疫情的一系列行动，启示我们如何应对全球性问题？学生列举一系列抗疫举动，说明问题观察图画，相互探讨交流探究问题交流分享观察图画，相互探讨交流阅读材料，谈感悟
课堂小结
人类面临的全球性问题?
为什么要构建人类命运共同体?
构建人类命运共同体的意义?
怎样构建人类命运共同体？
（国家角度）
应对全球性问题
关心共同命运
谋求互利共赢
5、怎样构建人类命运共同体？
（公民角度）
6、关注人类命运共同体的有效方法？
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精品试卷·第
2
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（共
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道德与法治统编版
九年级下册
第二课
构建人类命运共同体
第二框
谋求互利共赢
新知导入
《全球抗疫，与你同行》
思考：全球协作，共抗疫情说明了什么？
说明当今世界各国相互依存程度加深，命运与共，休戚相关，需要共建人类命运共同体。
人教部编版
道德与法治
九年级下
第二课
构建人类命运共同体
第二框
谋求互利共赢
自
学
思
考
阅读书P22–P25，在书上做好标记
1、当今世界面临哪些全球性问题？
2、为什么要构建人类命运共同体？
3、如何构建人类命运共同体？(国家角度）
4、构建人类命运共同体的现实意义？
5、如何构建人类命运共同体？（公民角度）
应对全球性问题
一、
截至北京时间11月25日6时30分左右，全球累计新冠肺炎确诊病例超过6000万例，达60048290例，累计死亡病例达1413386例。116个国家和地区确诊病例超过万例。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情，属于一种重大传染性疾病，在当前是人类面临的共同挑战，除此之外，人类还面临哪些全球性问题呢？
板块一：应对全球性问题
探究一：认识全球性问题
?世界面临的不稳定性不确定性突出。
?世界经济增长动能不足
?贫富分化日益严重
?地区热点问题此起彼伏
?恐怖主义
?网络安全
?重大传染性疾病
⑧气候变化
1.当今世界面临的全球性问题？P23
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
探究一：认识全球性问题
板块一：应对全球性问题
探究一：认识全球性问题
面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？
面对
全球性问题
（1）自我封闭，独立应对
（2）事不关己，相互推诿、逃避责任
（3）采取共同行动，承担共同责任
应对全球性问题之策
构建人类命运共同体（必然选择）
内涵
包含
理念
国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
目标
名词解读
什么是人类命运共同体？
人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
2.为什么要构建人类命运共同体？P22
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
经济全球化
社会信息化
文化多样化
世界多极化
板块一：应对全球性问题
探究二：构建人类命运共同体
2.为什么要构建人类命运共同体？P23
（2）人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
板块一：应对全球性问题
探究二：构建人类命运共同体
2.为什么要构建人类命运共同体？P23
板块一：应对全球性问题
思考：你怎么看待美国“退群”？
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
探究二：构建人类命运共同体
新冠肺炎疫情发生以来，中国以负责任大国的态度和对人类健康高度负责的精神，采取了最全面、最严格、最彻底的一系列重大防控举措。
中方秉持人类命运共同体理念，既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责。
2.为什么要构建人类命运共同体？P23
板块一：应对全球性问题
（4）采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
思考：中国抗击疫情的一系列行动，启示我们如何应对全球性问题？
探究二：构建人类命运共同体
(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
(4)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.为什么要构建人类命运共同体？P22-23
板块一：应对全球性问题
3、怎样构建人类命运共同体？
构建人类命运共同体——中国在行动
◇举办“一带一路”国际合作高峰论坛
◇
金砖国家领导人厦门会晤
◇
召开世界政党大会
◇出席达沃斯世界经济论坛年会
◇习近平联合国日内瓦总部讲话
◇出席二十国集团领导人峰会(G20峰会)
◇出席亚太经合组织领导人非正式会议
……
3、怎样构建人类命运共同体？(国家角度）
（1）各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
加入RCEP，积极谋求加入CPTPP
一带一路
经济上
安全上
政治上
文化上
生态上
（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;
（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;
（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;
（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;
（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（2）各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
3、怎样构建人类命运共同体？(国家角度）
2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流
促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。
联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议
2017年3月17日又将其载入安理会决议
2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议
2、由中国首倡的构建人类命运共同体理念有何意义？
板块一：应对全球性问题
探究三：构建人类命运共同体的意义
看视频思考：
1、人类命运共同体理念为何被写入联合国决议？
战乱冲突、贫穷落后是难民问题的主要根源。它折射出人类百年来和平发展的愿望尚未实现。由于某些西方大国奉行单边和霸凌主义，全球安全和经济风险加剧。在此情况下，中国给出的方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。
4、由中国首倡构建人类命运共同体有何意义？P24
①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；
②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；
③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；
④为人类共同美好的未来指明了方向；
板块一：应对全球性问题
关心共同命运
二、
抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援？
探究四：如何构建人类命运共同体（个人）
板块二：关心共同命运
（1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动
，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
探究四：如何构建人类命运共同体（个人）
目前，欧盟仍然面临巨大的难民收容压力及其衍生风险。2020年1月-7月间，共有26800名难民或移民通过地中海抵达欧洲；47250人试图通过非法穿越边境进入欧盟。
2011年以来，中东、北非的难民牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。
思考：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？
板块二：关心共同命运
因为我们都同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。这能够让我们不仅善待自己而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
（2）关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。
（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；
（2）关怀生命、尊重生命的价值,增进包容与合作
（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国
（4）要有关注国际事务的意识。要掌握一定的方法，培养相应的能力。
板块二：关心共同命运
5、怎样构建人类命运共同体？(公民角度）
01
学习本国文化，积极参与不同文化的对话
02
积极表达代表本国的政治立场和观点
03
学习好外语，提高口头表达能力
05
对国际问题有一定的了解，形成积极的态度
04
了解国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范
了解：关注人类命运的有效方法有哪些？
谋求互利共赢
应对全球性问题
关心共同命运
5、怎样构建人类命运共同体？
（公民角度）
6、关注人类命运共同体的有效方法？
人类面临的全球性问题?
为什么要构建人类命运共同体?
构建人类命运共同体的意义?
怎样构建人类命运共同体？
（国家角度）
课堂小结
1.
“人类只有一个地球，各国共处一个世界。”“构建人类命运共同体”是习近平提出的“中国方案”，得到了国际社会的热烈响应。这表明
①当今世界时代的主题：合作与发展
②中国的国际地位不断提高，影响越来越大
③中国积极为全球治理和发展贡献中国智慧
④中国在当今世界树立起了负责任的发达国家形象
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
C
课堂练习
2、当今世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。下列属于人类面临的严峻挑战有（
）
①世界经济增长动能不足
②重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延
③构建人类命运共同体
④地区热点问题此起彼伏
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
3.“一带一路”
不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们(
)
A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
B
B
4、习近平总书记在党的十九大报告中指出，我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。之所以要构建人类命运共同体，是因为（
）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题
③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
④构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5.
构建人类命运共同体,需要（
）
①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当
②战略结盟、合作共赢
③既放眼全球,又心系祖国
④关怀生命,尊重生命的价值
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
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