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第12课　辽宋夏金元的文化
学案设计
学习目标
1.认识理学产生的背景、思想内涵和历史影响。
2.结合辽宋夏金元时期的文化发展成就,体会当时中华文明仍居于世界领先地位。
自主预习
一、儒学的复兴
1.背景
(1)　。?
(2)　。?
2.代表人物
　。?
3.主要思想
(1)宇宙观:　。?
(2)认识论:　。?
(3)人生观:　。?
4.理学的影响
(1)　。?
(2)　。?
(3)　。?
二、文学艺术
1.宋词
(1)背景:　。?
(2)特点:　。?
(3)成就:　。?
2.元曲
(1)内容:　。?
(2)特点:　。?
(3)代表人物:　。?
(4)地位:　。?
3.话本
　。?
4.书法
　。?
5.绘画
(1)分类:　。?
(2)成就:　。?
三、科技
1.三大发明在宋朝基本成熟
(1)印刷术:　。?
(2)火药:　。?
(3)指南针:　。?
2.著名科学家
(1)沈括:　。?
(2)郭守敬:　。?
四、少数民族文字
1.契丹族:　。?
2.女真族:　。?
3.党项族:　。?
4.蒙古族:　。?
核心素养专练
一、选择题
1.北宋仁宗无子,在讨论预立储君(太子)时,大臣希望后宫能提出些建议,仁宗却说:“这些事怎么能让妇人知道呢?让中书决定就行了。”这说明了宋代(　　)
　
　　　　　　　　　　　　　　
A.程朱理学已成为当时官方哲学
B.中书掌握了最高决策权
C.后宫妃嫔对政治决策几无影响
D.纲常思想影响政治运行
2.明代学者胡应麟评论某项发明时说:“(它)肇自隋时,行于唐世,扩于五代,而精于宋人。”它指的是(　　)
A.造纸术
B.雕版印刷术
C.活字印刷术
D.指南针
3.元杂剧的作者中,有的是“书会才人”,有的是“职业演员”,更多的是怀才不遇或充任下级官吏的文人。这主要反映出元杂剧(　　)
A.演出角色的多样性
B.剧本创作的多元性
C.演出服务的上层性
D.戏剧内容的娱乐性
4.宋代产生了话本艺术和风俗画,这反映出当时文化发展的趋势是(　　)
A.走向贵族化、沙龙化
B.走向宗教化、神秘化
C.走向外来化、西方化
D.走向平民化、世俗化
5.辽与西夏分别是契丹族与党项族建立的少数民族政权,两者的相似之处是(　　)
A.两族均与鲜卑同源
B.创立政权在宋朝建立之后
C.仿汉字结构创制本民族文字
D.均曾与北宋结为兄弟之国
6.宋词从开始的以男女之情、离别之恨、羁旅之愁等为主要题材,发展到后来的苏轼“无意不可入,无事不可言”,即无事不可入词、无物不可入词的境地。这反映了宋词(　　)
A.文学的功能非常强大
B.社会化的发展趋势
C.浓厚的儒家人文情怀
D.适应市民阶层需要
7.两宋时期,绘画技巧有不少成功的创造,画家注意对生活的深入观察和体验,艺术上倡导写实,具有精密不苟、严谨认真的精神。导致这种状况的重要因素是(　　)
A.专制集权的加强
B.科学技术的发展
C.深受理学的影响
D.统治阶级的倡导
8.两宋是中国商品经济的繁荣时期,假如你生活在宋朝,可以见到的现象有(　　)
①风俗画盛行　②词成为文化主流　③瓦子、勾栏兴起　④《授时历》的出版　⑤活字印刷术出现
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.①②③⑤
D.②③④⑤
9.北宋兴起的理学,作为一个新的儒家派别,使儒学在理论上有所发展而更好地为地主阶级服务。理学的“新”在于(　　)
A.提出了“天人感应”学说
B.融入了法家的治国理念
C.以维护封建统治为宗旨
D.吸收了佛教与道教思想
二、非选择题
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一　尝谓三教之大,其不可遗也。行五常、正三纲,得人伦之大体,儒有焉;绝圣弃智,守雌保弱,道有焉;自因克果,反妄归真,俾千变万态,复乎心性,释有焉。
——[宋]智圆
材料二　宋代理学的兴起是当时社会存在的产物。一是北宋统治者强化封建统治的需要。封建统治者除了在政治、军事上加强对人民的镇压外,还需要在思想上对人民进行说教和控制。理学正是建立和强化封建秩序的理论基础。二是魏晋隋唐以来儒、佛、道三教既长期纷争,又相互影响、渗透而趋于合流的结果。隋代王通提倡三教合一,唐代韩愈仿佛、道的传法系统,建立儒家道统,为理学的产生开了先河。
——摘编自王士立主编《中国古代史》
材料三　所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于理有未穷,故其知有不尽也。是以大学始教,必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格,此谓知之至也。
——《大学章句》
(1)材料一反映了什么历史现象?
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括宋代理学兴起的原因。
(3)材料三主要体现了朱熹怎样的观点?在朱熹看来,认识事物的最终目的是什么?
参考答案
　　1.D　2.B　3.B　4.D　5.C　6.B　7.C　8.C　9.D
10.(1)三教合一。
(2)封建统治者稳定封建秩序、巩固统治的需要;魏晋隋唐以来儒、佛、道三教合流的结果;隋唐儒学大家的倡导与努力;宋代相对宽松的文化政策。
(3)观点:“格物致知”。目的:“穷理”,朱熹把探究“理”作为认识的最终目标。第11课　辽宋夏金元的经济与社会
学案设计
学习目标
1.梳理并识记宋元时期的农业、手工业和商业发展的表现。
2.运用有关史料理解经济重心南移是宋元时期的突出现象。
3.认识宋朝社会与前代相比所出现的变化。
自主预习
一、经济繁荣的时代
1.农业的发展
(1)技术:　。?
(2)经济作物:　。?
(3)边疆地区的开发:　。?
2.手工业的发展
(1)制瓷业
①宋朝:　。?
②元朝:　。?
(2)采煤业:东京的居民普遍使用煤作燃料;提高了金属冶炼的产量和质量。
(3)印刷业:推动了文化的普及,进一步带动了造纸业的发展。
(4)棉纺织业:南方植棉逐渐普遍,带动了棉纺织业的发展。
3.商业和城市的繁荣
(1)市场扩大
①　。?
②　。?
③　。?
(2)贸易量增加:　。?
(3)商业税收成为国家主要财源之一。
(4)海上丝绸之路:　。?
(5)城市发展:　。?
4.经济重心南移
(1)过程
①魏晋南北朝时:　。?
②中唐以后:　。?
③南宋时期:　。?
(2)大运河:　。?
(3)文化重心南移:　。?
二、社会的变化
1.门第观念淡化
(1)背景:　。?
(2)表现:　。?
2.社会成员身份趋于平等
(1)　。?
(2)　。?
3.国家对社会控制相对松弛
(1)背景:　。?
(2)表现:　。?
核心素养专练
一、选择题
1.下列各项中,反映了宋代农业发展水平的有(　　)
①南北各地区广种棉花　②出现了经济作物的专门化生产　③南方普遍种植双季稻　④自给自足的自然经济结构瓦解
　
　　　　　　　　　　　　　　
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
2.元代最有代表性的瓷器是(　　)
A.黑瓷
B.青瓷
C.白瓷
D.青花瓷
3.下列历史现象中,体现了宋代商品经济繁荣的是(　　)
①宋朝与少数民族政权在边界地区设立榷场　②长江下游和太湖流域已经成为全国粮仓　③货币铸造量明显增长并出现纸币　④出现了上百万人口的商业大都市
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.以下各项中,不符合“大都”情况的是(　　)
A.是元世祖忽必烈建都之地
B.漕运粮船一直开进大都城内
C.是北方最大的商品集散地
D.设立众多榷场进行互市交易
5.宋代李心传《建炎以来系年要录》记载宋高宗称:“广南市舶,利入甚厚,提举官宜得人而久任,庶蕃商肯来,动得百十万缗,皆宽民力也。”这段材料说明(　　)
A.政府鼓励海外贸易
B.南宋造船业和航海业发达
C.百姓赋税明显减轻
D.政府严格控制海外贸易
6.据有关资料统计,元朝岁收粮赋,河南江北行省占全国总额的21.39%,江浙行省占37.10%,江西行省占9.56%,湖广行省占6.97%。这反映了(　　)
A.经济重心开始向江南地区转移
B.江浙地区成为元朝的统治中心
C.江南地区成为全国的经济重心
D.江北各省经济均落后于江南各省
7.北宋大中祥符四年(1011年)殿试进士新定条制:“举人纳试卷,内臣收之;先付编排官去其卷首乡贯状,以字号第之;付封弥官誊写校勘,用御书院印;始付考官,定等讫。”“条制”说明宋代科举考试(　　)
A.首创殿试制度
B.力求公平公正
C.规定答题方式
D.盛行徇私舞弊
8.旅美学者刘子健认为:从宋代开始,中国已经步入近代时期。下列不能作为该观点论据的是(　　)
A.中央集权的加强
B.海外贸易的繁荣
C.人身束缚的松动
D.商业革命的出现
9.有人形容汉唐“头枕三河(黄河中下游地区),面向草原”,两宋则“头枕东南,面向海洋”。这一立国态势的转变(　　)
A.根源于游牧民族的示威
B.得力于世界市场的出现
C.受制于东南部地狭人众
D.立足于社会经济的变动
10.我国的对外贸易,由汉唐时期的陆路贸易为主转移到宋代的海外贸易为主。其背景是(　　)
①南方相对稳定,经济重心南移　②丝织业不断发展,大量丝绸出口　③造船技术和航海技术的逐渐提高　④北方和西北地区各民族政权并立
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。
材料　比较其他文明,中华文明的一个根本性特点,就是人的身份地位、财富和生活政治权利在不断流动,而且是制度化流动。具体说,第一,中国人的身份地位的流动性。这是中华文明发展一个非常重要的原动力。我们没有固定不变的身份地位。人是有差异的,但这个差异都可以经过人自身的努力而得到改变。每个人、家庭、地区,人们的身份地位都在不断变动,且有制度性保证。第二,是财富的流动性。商鞅变法后,土地可以买卖,土地一直在流动中,有制度性保证。土地流动是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财富。
——摘编自姜义华《“自信”的根基》
结合宋代史实,评析材料中“中华文明的一个根本性特点,就是人的身份地位、财富和生活政治权利在不断流动”的观点。(要求:观点明确,论据充分,说理清晰)
参考答案
　　1.C　2.D　3.C　4.D　5.A　6.C　7.B　8.A　9.D　10.C
11.示例:这一观点有其合理性。
宋代完善了科举制度,冲击了门第观念,大批出身低微的士人进入政坛。租佃制的盛行,使奴婢(贱民阶层)减少。上述措施为人们的身份地位和政治权利提供了制度保障。
国家对社会控制的相对松弛,包括对土地交易、典当等方面,使“贫富无定势”成为普遍现象,促进了财富的流动。
总之,人的身份地位、政治权利以及财富的流动性,为社会增添了活力,成为中华古代文明发展的一大特点。第10课　辽夏金元的统治
学案设计
学习目标
1.通过读教材地图,如《辽、北宋、西夏形势图(1111年)》《金、南宋、西夏形势图(1142年)》《金、元、明北京城址变迁图》《元朝形势图(1130年)》,提取有效信息,并利用时间轴、大事年表,在具体的时空框架下理解辽、西夏、金、元的统治。
2.了解辽、西夏、金、元等少数民族建立的政权的兴衰过程,认识各个政权的制度特色,认识到辽、西夏、金、元等少数民族建立的政权对统一多民族封建国家的发展发挥了重要作用。
自主预习
一、辽和西夏
1.辽
(1)建立:　。?
(2)制度:　。?
(3)灭亡:　。?
2.西夏
(1)建立:　。?
(2)制度:　。?
(3)灭亡:　。?
二、金入主中原
1.建立:　。?
2.发展:　。?
3.制度:　。?
4.灭亡:　。?
三、从蒙古崛起到元朝统一
1.蒙古汗国
　。?
2.元朝建立
　。?
3.元朝统一
　。?
4.元朝统治
(1)内容:　。?
(2)影响:　。?
四、元朝的民族关系
1.新民族的形成:　。?
2.“四等人制”:　。?
核心素养专练
一、选择题
1.《辽史》记载:“至于(辽)太宗,兼制中国,官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。”材料中的“中国”可能是指
(　　)
　
　　　　　　　　　　　　　　
A.辽河上游一带
B.黄河中下游地区
C.淮水、大散关以北地区
D.今北京、天津和河北、山西北部一带
2.12世纪中期,我国境内并立的政权,除吐蕃诸部和大理以外,还有(　　)
A.南宋、西夏
B.辽、北宋、西夏
C.南宋、金、西夏
D.辽、北宋、西夏、金
3.金朝制度基本沿袭唐宋,但却保持了一套女真民族的管理系统。金朝猛安谋克制度的性质是(　　)
A.民族部落组织
B.兵民合一制度
C.地方行政组织
D.军事组织
4.藏文史籍《萨加世系史》载:“元帝辖十一省,西藏之地面虽不足一省,但因为它是八思巴的住地和教法所在,故作为一省委付与八思巴。”管理这一省的中央机构是(　　)
A.中书省
B.西藏行省
C.巡检司
D.宣政院
5.史学家把元朝的行省称为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是(　　)
A.行省不是地方管理机构
B.行省制有利于中央对地方的控制
C.行省的长官由选举产生
D.行省制导致地方割据势力的膨胀
6.元朝时期,民族交融最突出的成就是(　　)
A.各族人民杂居相处
B.黄河流域各族融合为汉人
C.形成我国回族的前身——回回
D.西藏正式成为我国的行政区
7.中国古代史上,中央政权管辖今台湾地区的最早统治机构是(　　)
A.台湾办事大臣
B.台湾府
C.澎湖巡检司
D.台湾省
8.为保障蒙古贵族的统治利益,据后人概括,元朝实行“四等人制”。其中“南人”指(　　)
A.西北、西域各族人
B.入居中原的契丹人
C.原南宋统治区居民
D.入居中原的女真人
二、非选择题
9.阅读材料,回答问题。
材料　为了对生产、生活方式各不相同的多民族实行有效的统治,辽朝经过长时期探索确立起来了南北面官的官制。中央行政机构分别隶属南北二枢密院,称为“南面官”和“北面官”。南面官沿用唐制,有三省、六部之设,宰相有大丞相、同平章事、参知政事等职名;北面官采用契丹传统的部族官制度,有北、南宰相府,北、南大王院、敌烈麻都司等机构。“北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事”。辽朝中央官之所以分别归入北面和南面,是因为契丹人拜日,东向而尚左。在捺钵(辽帝的行营)朝廷中,皇帝的殿帐东向,上朝时文武百官在殿帐前面左右分列,左侧即是北面官,右侧就是南面官。正因为出现了专门管理农耕民族事务的“南面官”,才得以加强对汉人以及渤海人聚居地区的直接统治;而北面官系统的形成也使得各部族首领成了朝廷的地方官,不再是可以自行其是的“君长”了。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
(1)根据材料,概括辽朝中央南北面官体制的特征。
(2)根据材料并结合所学知识,分析辽朝中央实行南北面官体制的影响。
参考答案
　　1.D　2.C　3.B　4.D　5.B　6.C　7.C　8.C
9.(1)根据生产、生活方式的不同实行南北分治;借鉴汉族政治制度;保持了契丹族特色;沿袭了契丹族习俗;确立了皇帝的绝对权威。
(2)推动了辽政权的封建化进程;巩固了辽的统治;加强了中央集权;推动了辽的经济发展;有利于民族之间的融合;为之后的少数民族统治提供了经验。第9课　两宋的政治和军事
学案设计
学习目标
1.通过学习宋初加强中央集权的措施,分析这些措施产生的影响。
2.借助北宋与辽、西夏、金形势图和相关文字材料,直观认识宋代面临的危机,并分析内忧外患产生的原因,作出合理、全面的历史解释。
3.通过分析北宋面临的财政和军事危机,探讨危机与王安石变法之间的关系,并客观评价王安石变法。
自主预习
一、宋初中央集权的加强
1.背景
(1)　。?
(2)　。?
2.主要措施
(1)加强中央对地方的控制:　。?
(2)分散各级机构的权力:　。?
(3)崇文抑武:　。?
3.影响
(1)　。?
(2)　。?
二、边防压力与财政危机
1.边防压力
(1)北宋与辽的战与和:　。?
(2)北宋与西夏的战与和:　。?
2.财政危机
(1)　。?
(2)　。?
三、王安石变法
1.背景
(1)　。?
(2)　。?
2.目的
　。?
3.内容
(1)富国之法(经济):　。?
(2)强兵之法(军事):　。?
4.影响
(1)　。?
(2)　。?
(3)　。?
(4)　。?
　　四、南宋的偏安
1.南宋建立
　。?
2.抗金与向金求和
　。?
3.结果
　。?
核心素养专练
一、选择题
1.北宋建立后,首先集中军权,这主要着眼于(　　)
　
　　　　　　　　　　　　　　
A.防止军事割据
B.加强军事力量
C.镇压人民反抗
D.抵抗辽的进攻
2.宋朝设立的通判的主要职责是(　　)
A.征收地方赋税
B.处理地方案件
C.征发国家徭役
D.负责监督知州
3.五代以来君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象,一般认为,北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是(　　)
A.采用文官取代武将任地方长官
B.从中央到地方实行财政军分权
C.降低将帅之地位疏远将兵关系
D.削弱相权另设枢密院管理军事
4.宋朝儿童念的《神童诗》,一开头就是“天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军,做铁莫做针”。材料主要表明,宋朝(　　)
A.等级森严
B.商业繁荣
C.崇文抑武
D.重农抑商
5.杨家将的故事至今流传,这些故事反映的是“澶渊之盟”订立之前(　　)
A.北宋与辽的争战
B.北宋与金的争战
C.南宋与辽的争战
D.南宋与金的争战
6.王安石变法的核心思想是“民不加赋而国用饶”。以下各项变法措施反映了这一思想的是(　　)
A.保甲法
B.保马法
C.青苗法
D.将兵法
7.王安石在《河北民》一诗中写道,边境百姓“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,感慨他们生不逢时,“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者(　　)
①对冗兵冗官的不满　②对田园生活的赞美　③对唐代治世的向往　④对北宋孱弱的无奈
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.北宋靖康年间,一位书生奋笔疾书:“恨金邦胡虏猖獗,哀两帝身陷塞北。”诗中的“两帝”是指(　　)
A.宋高宗、宋真宗
B.宋徽宗、宋钦宗
C.宋高宗、宋钦宗
D.宋徽宗、宋高宗
9.宋代出现了许多不同于以往的新现象,具体包括
(　　)
①文臣吃香,武将受气　②文官也主持军务　③科举进士地位高　④武将功高受重视
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题
10.阅读下列材料,回答问题。
南宋学者叶适对北宋初期加强中央集权的措施进行了批评,他说:
今内外上下,一事之小,一罪之微,皆先有法以待之;极一世之人志虑之所周浃(jiā),忽得一智,自以为甚奇,而法固已备之矣,是法之密也。虽然,人之才不获尽,人之志不获伸,昏然俯首一听于法度,而事功日隳(huī),风俗日坏,贫民愈无告,奸人愈得志。
——[宋]叶适《水心别集》
唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大不可安者。
——[宋]叶适《水心别集》
结合所学知识,谈谈你对上述材料的理解,分析宋初加强中央集权措施的利弊得失。
参考答案
　　1.A　2.D　3.B　4.C　5.A　6.C　7.D　8.B　9.A
10.第一段主要批评制度束缚了人的积极性和创造性。第二段主要批评过度崇文抑武(与唐朝后期相比走到了另一个极端),导致军备废弛,国势积弱。
利:改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面,基本上解决了地方分权的问题,政治相对稳定。
弊:宋初加强中央集权的措施在执行中矫枉过正,并且积重难返。

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