资源简介 第1课时 氯气的物理性质及与单质的反应 学习目标 1.掌握氯气的物理性质。 2.掌握氯气与单质的反应。 重点难点 氯气与单质的反应。 课堂探究 主题 学习探究过程 提升素养 导入 介绍二战时期,氯气作为化学武器以及氯气泄漏事故。 通过以上两个事例,同学们思考一下氯气具有怎样的特点,如果碰到氯气泄漏应该如何处理? 能够激发学生学习化学的兴趣,培养学生采用科学的方法解决问题的能力。 自主预习 请同学们阅读课本P41内容,并思考与讨论:从氯气的发现到氯被确认为一种新的元素,时间长达三十多年,其间经历了数位科学家的不懈探索。你从这一史实中得到什么启示? 培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任的核心素养。 一、氯气的 物理性质 【课堂探究】 观察收集在集气瓶中的氯气的颜色,观看氯气液化和氯气溶于水的视频,总结氯气的物理性质。 (1)观察到的现象: 。? (2)氯气的物理性质: ? 续 表 主题 学习探究过程 提升素养 二、氯气的 化学性质 画出氯原子的结构示意图,并预测氯气的化学性质。 思考氯气可以和什么物质反应。 (1)与金属单质的反应。 【回忆】氯气可以与金属钠反应。 观看氯气与金属钠反应的视频,总结实验现象。 【思考】氯气有毒,氯离子有毒吗? 观看氯气与铁、氯气与铜反应的视频,总结实验现象。 请同学们总结氯气与金属单质的反应 (2)与非金属单质的反应。 在空气中点燃氢气,然后把导管缓慢伸入盛满氯气的集气瓶中,观察现象。 同学们回忆一下,初中化学中学习的燃烧的定义是什么?燃烧的条件是什么? 根据氢气在氯气中也能燃烧,说明初中的燃烧定义有失偏颇,燃烧需要的条件到底是什么呢?燃烧的本质是什么呢? (1)氯原子的结构示意图: 。? (2)化学性质: 。? (3)可以反应的物质: 。? (4)实验现象: 。? (5)反应的化学方程式: 。? 氯离子无毒,如食盐中含有氯离子。 (6)氯气与铁反应的现象: 。? 反应的化学方程式: 。? (7)氯气与铜反应的现象: 。? 反应的化学方程式: 。? (8)氯气与金属单质的反应: ,氯气表现 。? (9)氯气与氢气反应的现象: 。? (10)定义:可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应。 (11)条件:可燃物与氧气接触,达到着火点。 (12)广义燃烧的定义: 。? (13)燃烧的条件: 。? 续 表 主题 学习探究过程 提升素养 小结 对本节课内容进行总结。 核心素养专练 1.下列说法不正确的是( ) A.氯元素在自然界中存在游离态,只是量极少 B.海水中的氯元素主要以NaCl等盐的形式存在 C.人体血液中含有NaCl,其浓度大约为0.9% D.NaCl对维持人体的生理功能有着重要作用 2.氯原子的结构示意图是( ) 3.下列各种物理性质中,对氯气来说不正确的是( ) A.黄绿色的气体 B.密度比空气的小 C.能溶于水 D.有刺激性气味 4.将氯气用软管通到田鼠洞中可消灭田鼠,这是利用了氯气下列性质中的( ) ①黄绿色 ②密度比空气的大 ③有毒 ④易液化 ⑤溶于水 A.①② B.②③ C.①②③ D.③④⑤ 5.下列不属于H2在Cl2中燃烧的现象的是( ) A.发出苍白色火焰 B.瓶口有白雾 C.集气瓶内气体颜色变浅 D.爆炸 6.下列含氯化合物中,不能由金属单质和氯气直接反应得到的是( ) A.FeCl2 B.CuCl2 C.AlCl3 D.AgCl 7.用自来水养金鱼时,我们通常将自来水日晒一段时间后,再注入鱼缸,其主要目的是( ) A.利用日光中紫外线杀死水中的细菌 B.提高水温,有利于金鱼生长 C.增加水中氧气的含量 D.促使水中的次氯酸分解 【课后作业】 完成课本P47第1、2题。 参考答案 课堂探究 [自主预习] 略。 一、氯气的物理性质 [提升素养] (1)观察到的现象:氯气在通常情况下是黄绿色的气体,在低温和加压的条件下转化为液态。向氯气瓶内加水,气体颜色变浅,液体由无色变为浅黄绿色 (2)氯气的物理性质:黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大的气体,能溶于水、易液化 二、氯气的化学性质 [提升素养] (1)氯原子的结构示意图: (2)化学性质:有氧化性 (3)可以反应的物质:还原性物质 (4)实验现象:钠在氯气中燃烧,发出黄色火焰,产生白烟(NaCl固体粉末) (5)反应的化学方程式:2Na+Cl22NaCl (6)氯气与铁反应的现象:红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧,产生棕褐色的烟 反应的化学方程式:2Fe+3Cl22FeCl3 (7)氯气与铜反应的现象:Cu丝在Cl2中剧烈燃烧,有棕黄色的烟产生 反应的化学方程式:Cu+Cl2CuCl2 (8)氯气与金属单质的反应:在加热或点燃的条件下,氯气能与大多数金属直接化合,且把变价金属氧化为高价 氯气表现:强氧化性 (9)氯气与氢气反应的现象:纯净的氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,反应生成的HCl气体在集气瓶口与空气中的水蒸气结合,形成白雾 (12)广义燃烧的定义:物质与氧化剂发生的剧烈的发光发热的氧化还原反应 (13)燃烧的条件:物质与氧化剂接触,达到着火点 核心素养专练 1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 展开更多...... 收起↑ 资源预览