资源简介

临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 二中 年级 九年级 学科 化学
授课人 张振奎 班级 备课时间 年 月 日
课题 化学使世界变得更加绚丽多彩（一） 授课时间 年 月 日
教学目标 知识与技能：1.知道化学的含义——一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学；2.引领学生认识到“我们生活在一个由化学创造的物质世界里”，初步了解化学与人类生存、社会发展的密切关系。过程与方法：帮助学生从身边的物质物质出发，结合自身丰富的想象力，感受到化学使世界变得更加丰富多彩。情感、态度和价值观：体验化学在人类生活、生产中的重要性，帮助学生树立学好化学、用好化学重要性的认识，为下一步化学学习兴趣的培养打下基础。
教学 重点 提高学生对化学在人类的生存和社会发展中所起的重要作用的认识；化学的含义。
难点 化学的含义
方法 联想——阅读——交流——讲解
手段 结合学生对生活环境的联想、教材的阅读、教师的讲解、师生之间、生生之间的交流，丰富学生对化学的作用及其含义的认识。
板书设计 化学的魅力（一）我们生活在一个由化学创造的物质世界里。化学的含义——一门研究物质的组成、结构、性质、变化规律的自然科学。化学是一门影响人类生存、社会发展的重要学科。
学习目标 认识化学对人类生存和社会发展产生的重要影响，化学学科知识对解决能源危机、环境危机、粮食危机等一系列危机的重要意义；知道化学的含义。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、创境导入（1）同学们，当你投入到大自然的怀抱中欣赏自然的美景时，你能见到那些景象；遥想几万年前的原始人可以利用自然界中的那些材料来构筑和装饰他们的“房子”？请把你想到的记录下来。（2）现在人们的住房条件越来越好，想一想你家的房子所用的建筑材料和室内的生活、装饰用品有哪些 和原始人的建房材料、室内生活用品、装饰材料相比，多出了哪些？如果将这些多出来的一一剔除，你家的房子将是一种什么样子？请把你想到的记录下来，然后和周围的同学交流，补充遗漏之处。你对现代住房比原始人的“住房”多出来的材料（物品）有何感想？ 联想自然界中有树木、草、泥土、沙、石头、贝壳……木材、草、泥、石、兽皮、动物的骨骼……砖、瓦、石子、沙子、水泥、石灰、钢筋、瓷砖、木材、玻璃、铝合金、塑钢、电灯、电话、电视、塑料……谈感想 从学生经历的和身边的场景出发，引导学生进行思考，感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系是课程标准对化学教学提出的基本要求。对于化学教学的开篇第一课来讲，引导学生将生活中熟悉的物质变化、性质、用途纳入到化学的研究领域，从身边丰富多彩的物质世界中感受到化学学科具有创造新物质的魅力；从学科的发展前景和能够承担当前人类亟待解决的发展中遇到的科技难题，以及为我们在不断提高生存和生活质量的保障方面所作出的重大贡献。藉此增强学生对学好化学，用好化学重要性的认识，为他们能在今后的化学学习培植自信，积极参加化学学习活动注入精神动力。教学过程中采用的联系生活实际、记录结果、对比、阅读、交流、表达是在引导学生学好教材、用好教材基础上培养良好的学习习惯。对于作为初学者学生来说，他们自身的还没有能力从化学的角度来审视身边的物质，为了弥补这种不足，故本课时的教学中的教师讲解占有较大的比重。
二、新课讲解1.由现代人与原始人的住房相比，指出所有这些多出来的物质都是由化学创造的——我们生活在一个由化学创造的物质世界里！ 图 1 中所有的物质都是由我们今天开始学习的这一科——化学创造的！ 谈一谈从图中获得这些信息后的感受。2.化学的含义 由化学创造了一个丰富多彩的物质世界入手引领学生认识到化学是以研究自然界中已有的和根据需要研究和创造没有的物质为己任的。 结合教材解读化学的含义。 结合教材中食盐的用途引领学生感受化学的神奇魅力：展示食盐的用途图3.化学是一门影响人类生存和社会发展的重要学科。（1）在保证人类生存和提高生活质量方面。从衣、食、住、行、医、娱乐方面引导学生认识化学学科的重要作用，用化学知识中指导自己享受高质量的生活。（2）化学是唯一能够帮助人类化解目前所面临的一系列危机——资（能）源危机、环境危机、粮食危机……的科学。指导学生认识到由于化学自身的创造性决定了她能够承担如此的重任。（3）化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学、能源科学的重要基础，是一门中心学科。（4）学习化学知识的重要意义。从以上四个角度分别引领学生意识到学好化学知识的重要性和必要性，以及美好的学科发展前景。 阅读图 1 ，认识到化学创造的物质涉及到人们的衣、食、住、行、医各个角落，对人类的影响确实太大了。谈感受阅读P1 3 ~ P2 1 知道化学的含义—— 研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。感叹食盐在化学领域具有如此广泛的用途。从学科与自身生活的密切关系、学科的发展前景及承担的科研重任意识到化学科学知识的重要。
三、课堂小结展示本课时的学习目标，帮助学生回顾学习内容 回顾本课时的学习内容，交流学习收获。 发挥学习目标在学生学习中的统领作用，学生之间交流学习收获可以帮助学生梳理知识，暴露知识认知方面的缺陷，以便进行及时的弥补、巩固。
四、达标检测巡视，了解学生的问题解答情况。讲评 练习 交流回答
五、作业从《我心中的化学》、《假设生活中没有了化学》中任选一题，写一篇不少于300字的短文 增强学生对今后化学知识学习的情感。
达标检测 必做题 1.化学是研究 的 、 、 、 的科学。2.通过这一节课的学习，谈一谈化学对人类生活的影响。
选做题 试解释化学的含义
学生达标情况分析 略
教学反思 略

展开更多......

收起↑