资源简介

《中国的海洋资源》教学设计
一 教学目标
1知识目标
(1)通过学习本节使学生了解我国海洋资源的主要种类 。
(2)理解我国沿海海域辽阔自然环境多种多样使我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富。
2能力目标
(1)通过学习理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充?具有重要的战略意义。
(2)通过对比了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
3情感态度与价值观
了解海洋空间利用的广阔前景?理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义。
明确新一代肩上应承担的责任。
二 教学重点
1多样的生物资源
2丰富的矿产资源
3巨量的化学资源
三 教学难点
海洋化学资源
四 教学方法
播放视频、展示图片、引导讨论、讲授等
五 教学结构与过程
（课堂导入）?
播放新闻视频 “我国的海洋资源的开发的重要性”
通过视频我们可以看到海洋资源开发在中国发展中的重要性。而我国海洋资源众多，你知道哪些呢？今天就让我们来学习中国海洋资源的相关内容。
（讲授新课）?
自主阅读教材，回答以下问题。
1形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些?
①我国大陆架面积广阔?②我国海域跨多个温度带?
③长江、大河带来丰富的饵料?④暖流和冷海流便于不同温度的鱼类都能找到适应生存的良好环境。?
2读教材 “中国近海海洋资源”图?查找四大海产主要产自那几个渔场?
3我国有哪四大渔场？舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场??
板书 一、多样的生物资源
承转 我国不仅有丰富的海洋生物资源?还有同样丰富的海洋矿产资源。
活动 出示幻灯片“中国主要石油和天然气”指导学生读教材我国近海海洋资源”图，了解我国近海石油、天然气沉积盆地的分布概况。
提问 我国正在勘探开发的近海石油、天然气和沉积盆地有哪些有待开发的近海石油、天然气沉积盆地有哪些??
穿插 除了近海石油、天然气之外我国海洋矿产资源还有哪些呢?(学生回答:海滨砂矿资源)
展示 出示幻灯片?“我国滨海矿砂资源”、“锆石”、“钛铁矿”、“石英砂”等
讲述 目前世界采矿技术只能在海深200米以内的大陆架进行矿产的勘探和开采。随着科学技术的不断发展?人
们对海洋的开发将会不断深入,那时人们不仅能探索远海也能探索大洋底,那么现在已知大洋底的丰富矿产资源(如锰结核)也将为人类生产生活提供更多的财富。大洋为人类预留了更大的空间。
板书 二、丰富的矿产资源
活动 ?读图“我国沿海盐场分布”，总结回答下列问题?
1?我国海盐产量居世界第几位？?
2?我国沿海都有哪些重要的盐场分布在哪里？?
讲述 我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的海盐和镁、溴、碘等化学元素。镁、溴、碘和铁、铝、酒精等一样都是化学工业中重要的原材料或产品对我国化学工业的发展有重要作用。再来说说海盐，海盐或许大家较为陌生。那么我们就来说食盐，这是我们日常生活中必不可少的调味品。食盐摄入量如果过低的话会引发一些疾病。对我们如此重要的食盐，同学们知道它是怎么来的么？它就是从海盐经过一系列的过程分离出来的。
板书 三、巨量的化学资源
1?我国开发利用化学资源的途径
2?海盐生产及主要盐场
阅读材料“海洋空间的利用”，指导学生思考下列问题。?
1海洋空间按利用目的可分成哪五类?
2海洋空间按海洋工程结构可分成哪几类?
展示 石油钻井平台、南沙驻军的高脚屋、“明斯克”号航空母舰??等图片或是视频
板书 四、海洋能源、海洋空间与保护“蓝色国土”
1?海洋有丰富的能源
2?海洋蕴藏着巨大的可开发空间
承转 海洋对于我们人类有如此重要的作用，在海洋资源的开发利用上我国也取得了巨大成就?可是目前也面临着一些严峻的问题，如海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭等。
阅读 阅读教材材料“赤潮”，思考讨论分析赤潮产生的根本原因是什么?赤潮是怎样危害我国海水养殖业和渔业的?
讲述 赤潮虽然是一种自然灾害，可是就其原因而言?确实人类的某些活动造成。
板书 3?海洋污染及其他问题
活动 ?观看视频“中国的海洋资源保护”，思考回答下列问题?
1?中国海洋资源开发面临着那些严峻的问题？?
2?运用已有知识分析产生这些问题的原因有哪些主要来自哪几个方面？?
过渡 既然我们的海洋在面临着污染资源面临衰竭，人与自然资源要实现可持续发展，关键在于人类的生产生活活动必须符合自然资源的生产和繁殖能力。否则无限制的掠夺自然资源必然导致环境破坏进而危及人类生产、生活甚至生存。那么我们当然要保护我们的“蓝色国土”了。
（课堂总结）?
我国海岸线狭长绵延数千里，近海海域面积广阔，有丰富的近海海洋资源包括海洋生物资源、海洋矿产资源和海洋化学资源等几大类对其开发利用取得了巨大的成就。同时也面临着一些严峻的问题?如海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业衰竭等。所以我们既要合理开发利用丰富的海洋资源?同时也要加强对我们的“蓝色国土”的保护。
（课堂检测）
见幻灯片
（课后活动 ）
1?结合海洋空间的利用，写一篇关于海洋空间利用的科幻小品。
2?组织学生观看有关海洋资源开发的纪录片，并写一篇观后感。

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