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第四节 公式和函数的应用
问题的提出：
1、在古印度有一个传说的故事《棋盘上的麦粒》有一位宰相发明了国际象棋，国王要奖赏他。问他要什么？“宰相说请您在第一个棋盘上赏我一粒麦子，第二个棋盘上赏我二粒麦子，第三个棋盘上赏我四粒麦子，以后每个棋牌上的麦子都是前一个小格的2陪，这样把棋牌用麦粒排满，就把这些麦粒赏给我吧！”那么国王要拿出多少粒麦粒？
2、这里是初一（1）班学生的这次的中期考试成绩表，?怎么利用计算机尽快帮助学习委员算出每个同学的总分呢？
1 认识公式
（1）、什么是公式？
　Excel中的公式是由运算对象和运算符组成的一个序列（是个等式）。它由“=”开始，其后是公式的表达式，如“=A1+A2”。包含运算符、常量、变量、函数和单元格地址等。
例如:=(A2+67)/SUM(B2:F2)”
单元格引用
=(A2+67)/SUM(B2:F2)
除法运算符
函数
加法运算符
常量
单元格区域引用
1、 公式的语法 ：
（1）全部公式以等号（=）开始。
（2）输入公式后，其计算结果显示在单元格中。
（3）当选定一个有公式的单元格之后，其公式就显示在编辑区中。
(2)、公式的基本特征：
2. 输入公式的步骤：
单击要输入公式的单元格；
输入=，然后输入公式表达式；
按Enter键，或单击编辑栏左侧的输入按钮 ，即可得到运算结果。
3、单元格引用的样式
相对引用：复制公式时，随着公式单元格位置的改变而改变。
绝对引用：指公式和函数中所引用的单元格位置是固定不变的。
混合引用：在同一个单元格引用中既有绝对引用又有相对引用。
学生实践：公式的输入和编辑
打开初一学生的体育成绩表，求学生体育成绩的总分
1．输入公式（相对应用和绝对应用）
2、选中k4单元格向下拖动填充柄，其他学生的总分就已经产生。
。
2 认识函数
为了计算方便，EXCEL给我们提供了好多种函数，下面我们一起学习常见的两种函数：
（一）、Sum函数
功能：求和
用法? （以初一学生的体育成绩为例来说明） （1）选定要插入函数的单元格、
（2）单击插入→函数→选择sum，
(3)在number1框中输入G4:J4或用鼠标选择
（4）单击确定
（二）Average函数的应用
1、功能：求平均值
2、用法：
（1）选定要插入函数的单元格
（2）单击插入→函数→选择Average函数
(3)在number1框中输入E4:E11或用鼠标选择框右边的单元格E4：E11
（4）单击确定 ，即可计算出结果。
学以致用
根据学生的体育成绩（学生的电脑桌面），利用求和按钮求出学生的成绩的总分。
完成本节课开始的问题 （帮助学习委员完成成绩统计表）
小结：
通过本节课的学习你们都学到了什么知识？
公式的概念、公式的基本特征、重点学习了Sum函数和Average函数的应用。
利用EXCEL公式和函数的强大应用，你们可以对数据做怎样的分析和处理？
谢谢大家！

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