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(共38张PPT)
是真是假？在德国，孩子没有做家务，父母可以把孩子告上法庭？
特殊关爱
助我成长
——我们受特殊保护第3课时
B
知识抢答
阅读第78页阅读角，分享你的故事
同学们，你们知道5月15日有什么特殊之处吗？
试解读：这一徽标的含义？
寓意：屋檐下心连心，象征着家庭中生命与爱。家是温暖、关怀、安全、团结、宽容和接纳的地方。
我们人生的第一站：家
1、家的地位：
（1）对社会而言：
家庭是构成社会的基本单位；
（2）对我们未成年人而言：
是未成年人生活、成长的主要场所。
2、亲子关系的处理：
（1）父母对我们：
①父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务；
同学们挨过父母的打吗？下面的教育方式，你怎样看待？
2、亲子关系的处理：
（1）父母对我们：
①父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务；
②正确的教育——父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动
左图反映了一种怎样的教育方式？有什么错误？
国外孩子必须履行的家务
美国的孩子
9-24个月
可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里
2-3岁
可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶、刷牙、浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁
孩子可以更好地使用马桶、洗手，更仔细地刷牙、认真地浇花、收拾自己的玩具、喂宠物、到大门口取回地上的报纸、睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等，饭后自己把盘碗放到厨房水池里，帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
国外孩子必须履行的家务
美国的孩子
4-5岁
孩子们不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件，自己铺床，准备餐桌（从帮家长拿餐具开始），饭后把脏的餐具放回厨房，把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服），自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁
孩子们不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子、铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始），自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西），收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。
国外孩子必须履行的家务
6-7岁
孩子们不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
7-12岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭，帮忙洗车，扫地拖地，清理洗手间、厕所，扫树叶，扫雪，会用洗衣机和烘干机，把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。
13岁以上
孩子们不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡、换吸尘器里的垃圾袋、擦玻璃（里外两面）、清理冰箱、清理炉台和烤箱、做饭、列出要买的东西的清单、洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）、修理草坪。
一个关于德国孩子的真实故事
德国翻译普雷斯有两个孩子，女孩叫布力吉特，9岁；男孩叫丹尼尔，7岁。
我们到普雷斯家中做客时，两个孩子正在家中浇花、洗碗。跟我们打过招呼之后，两个孩子继续埋头于手头的家务。普雷斯解释说：两个孩子想今天下午把这周规定的家务活全部做完，然后明天跟老师和同学去郊游。大伙都觉得普雷斯教育有方，便夸奖了几句。
一个关于德国孩子的真实故事
普雷斯解释道：两个孩子做家务并不是家长要求的，而是国家法律规定的。国家专门为孩子做家务立法？这事可新鲜了！普雷斯见我们半信半疑，便示意我们坐下，然后讲解起来。
一个关于德国孩子的真实故事
原来，德国法律条文中有一项规定：
孩子在6岁之前可以玩耍，不必做家务；
6～10岁，偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西；
10～14岁，要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋；
14～16岁，要洗汽车、整理花园；
16～18岁，如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。
6～7岁的日本孩子的《家务能力表》
家务能力初级标准：
●
大人晒收衣服时帮忙拿衣服，能叠简单的衣物;
●
饭前摆碗筷;
●
擦拭桌椅;
●
整理门口的鞋子;
●
能礼貌地接听电话，并通知大人;
●
取信报。
6～7岁的日本孩子的《家务能力表》
家务能力中级标准：
●
在家附近购买不需找零的单件物品;
●
倒垃圾;
●
端盛有食物的碗盆;
●
饭后收拾碗筷;
●
扫地;
●
自己洗手帕。
6～7岁的日本孩子的《家务能力表》
家务能力高级标准：
●
能在附近的超市购买一两件物品;
●
盛饭;
●
帮家人擦皮鞋;
●
会叠好洗晒后的衣物，并放在固定的地方;
●
有电话和访客时，能应对自如，并且会转达留言
2、亲子关系的处理：
（1）父母对我们：
①父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务；
②正确的教育——父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动；
③不得如此教育——在法治社会，不得实施家庭暴力。
世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。
我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
2、亲子关系的处理：
（2）我们对父母：
①作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母；
②子女成年后，还有赡养、扶助父母的义务。
我能为家人做什么？
爸爸下班回到家，我会……
家里午饭做好了，我会……
妈妈生病了，我会……
我还能做什么……
这体现了谁对我们未成年人的关爱？
社会关爱
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
第二十七条　全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动
社会保护
社会的关爱其实无处不在
这也是对我们未成年人的爱吗？？？
在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的孩子却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童。
留守儿童存在的问题
监护不力
缺乏抚慰
疏于照顾
心理问题：
性格柔弱内向
自卑心理障碍
孤独无靠心理
产生怨恨父母的心理
学习问题
生活问题
留守儿童的父母也不容易
即使千难万难，父母也春风满面
爱驻童年，留而不孤
爱驻童年，留而不孤
我能为社会做什么？
遇到有破坏环境的行为，我会……
有盲人要过马路，我会……
有人急需帮助，我会……
我还能做什么……
特殊关爱
助我成长
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