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杠杆教学案
学习目标：
1、认识杠杆，知道杠杆的概念，明确杠杆的五要素。
2、知道力臂的概念，会画动力臂和阻力臂。
3、知道杠杆平衡条件，会应用杠杆平衡条件解答相关问题
4、知道杠杆的分类，明确三类杠杆的特点。
重点难点：
一、认识杠杆及五要素：
1、杠杆的概念：在____的作用下能绕某一固定点转动的硬棒，称为杠杆。
2、杠杆五要素：
动力臂：支点到动力作用线的垂直距离
。
阻力臂：支点到阻力作用线的垂直距离。
力作用线：过力的作用点，沿力的方向画一条直线。
特别要注意：力臂不是支点到_______点的距离，而是支点到______的垂直距离。做题时千万不要粗心大意，要牢记。
二、杠杆平衡：
1、杠杆在动力和阻力作用下静止时，或匀速转动状态，我们就说__________。
2、探究杠杆平衡实验：
（1）实验前，杠杆的平衡调节：________,_________.(哪高向哪调)
（2）实验前，杠杆调在水平位置平衡的目的是________________.实验过程中调在水平位置平衡的目的是_________________.
（3）杠杆平衡条件是_____________,公式为______________.
3、杠杆的分类：
根据杠杆平衡条件：
(1)
若L1
>L2
则F1
<
F2
杠杆是_________；
（省力但费距离）
（2）若L1
<
L2
则F1
>
F2
杠杆是_________；
（费力但省距离）
（3）若L1
=L2
则F1
=F2
杠杆是__________。
（既不省力，也不费力；既不省距离，也不费距离。）
考点精炼
金题特训：
1．下列工具在使用时，属于费力杠杆的是（　　）
A．撬棒B．船桨
C．滑轮D．独轮车
2．如图所示，我们在拖动行李箱时，一般先拉出行李箱上方的拉杆，从杠杆的角度分析，这样做的目的是为了（　　）
A．增大动力臂
B．减小阻力臂
C．增大动力
D．减小阻力
3．如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个相同物体，如图（b）所示，那么，以下说法正确的是（　　）
A．A端下沉
B．B端下沉
C．杠杆仍水平平衡
D．以上情况都有可能
4．如图，保持F的方向竖直向上不变，将杆由A位置匀速转动到B位置，在这个过程中F将（　　）
A．先变大后变小
B．始终变大
C．始终变小
D．始终不变
5．如图是一个指甲剪的示意图，它是由三个杠杆ABC?OBD和OED组成?用它剪指甲时，属于省力杠杆的是（　　）
A．ABC
B．OBD
C．OED
D．三个都是
6．如图所示的实验装置，图中钩码质量都相等，若在杠杆两边各减少一只钩码，则（　　）
A．杠杆仍然平衡
B．不平衡，右端下降
C．杠杆左右摆动
D．不平衡，左端下降
7．下列简单工具：①钓鱼竿；②剪铁皮剪刀；③橇棒；④动滑轮；⑤铡刀；⑥缝纫机踏脚板；⑦开酒瓶的起子，在使用过程中，属费力杠杆的是（　　）
A．①⑥
B．①②⑥
C．①②③
D．⑤⑥⑦
8．下列有关“探究杠杆的平衡条件”的表述中，错误的是（　　）
A．杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态
B．安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使之在水平位置平衡
C．如图保持测力计悬挂的位置不变，若斜向下拉，测力计示数会变大
D．测量过程中，若测力计指针不在刻度线上，为方便读数可适当调节平衡螺母
9．如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC，在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码，则木棒（　　）
A．绕O点顺时针方向转动B．绕O点逆时针方向转动
C．仍保持平衡
D．平衡被破坏，转动方向不定
10．小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书针钉入M点下方的纸张中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（
）
A．B．C．
D．
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
拓展提升
11．如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面匀速拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在B端且始终与铁棒垂直，则力F将（　　）
A．逐渐变小
B．逐渐变大
C．保持不变
D．先变小后变大
12．如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图．下列有关说法正确的是
A．刀刃很薄可以增大压力
B．铡刀实质上是一种费力杠杆
C．甘蔗放在a点比b点更易被切断
D．手沿方向用力比沿方向更省力
13、下图所示工具中，使用时能省距离但不省力的是（　　）
A．动滑轮B．扳手C．羊角锤D．镊子
14、如图所示，一块厚度不计、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力分别作用于水泥板的长或宽的一侧，欲使其一端抬离地面。下列对此情景的分析中，正确的是（　　）
A．F甲作用于水泥板时，水泥板可看成是费力杠杆
B．F乙作用于水泥板时，水泥板可看成是费力杠杆
C．F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍
D．F甲>F乙，因为甲方法的动力臂比乙方法的短
15、饮食文化是一个民族的重要文化，筷子是中国文化的代表符号之一，日常随处可见的筷子，承载了我国源远流长的传统，和我们的生活密不可分。下列关于使用筷子的说法错误的是（　　）
A．正常使用的筷子属于省力杠杠B．正常使用的筷子属于费力杠杠
C．筷子能夹起食物，说明筷子和食物间有摩擦力
D．筷子能夹起食物，说明力可以改变物体的运动状态
16、晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是
A．B．C．
D．
17、夹子是我们生活中经常使用的物品，图中给出了夹住物品和用手捏开时的两种情况．下列说法中正确的是
A．用手将其捏开时．它是省距离的
B．用其夹住物品时，它是费力的
C．无论将其捏开还是夹住物品时．它都是省力的
D．无论将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的
18、园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（　　）
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离
C．增大动力臂，省力
D．减小阻力臂，省力
核心素养
19、“文明城市”的创建让家多阳更加美洁净，致敬劳动者的辛劳付出!如图所示，园林工人使用的剪刀属于______杠杆，环卫工人使用的扫帚可以省______。
20图中的黑、白两种实心球由不同合金制成，每个球的体积均相等，黑、白两球的密度之比为2：3，此时杠杆水平平衡（不计杠杆自重、挂盘的质量）。则1个黑球和1个白球的质量之比为______，左右两边的力臂之比为______；若在左边增加1个白球的同时，再在右边增加1个黑球，则杠杆______端下降（选填“左”或“右”）。
21、如图所示，在探究“杠杆平衡条件”实验中（每个钩码重0.5N，杠杆上每小格等距）：
(1)当杠杆如图甲所示时，小宏应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的是_______。
(2)杠杆平衡后，小宏同学在图乙所示的A位置挂上2个钩码，可在B位置挂上重_______N的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。
(3)小宏取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡。如图丙所示，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆始终在水平位置保持平衡，测力计示数变化情况是：_______。
(4)接着小宏把支点选到B点，如图丁所示，在A点挂重0.5N的钩码，在C点挂重1.5N的钩码，杠杆也恰好水平静止，小宏觉得此时不满足杠杆平衡条件，小宏的问题在于_______。
参考答案：1、B
2、A
3、B、4、
D
5、
A
6、B
7、
A
8、D
9、C
10、A
11、A
12、C
13、
D
14、
C
15、A
16、B
17、B
18、D
19、
省力
距离
20、
2:3
8:7
左
21、左
便于测量力臂
1.5
先减小后增大

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