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部编版本科目年级课时教学设计
课题
开放互动的世界
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级下
学习目标
情感态度与价值观目标：培养开放和包容的心态，正确面对世界文化的多样性。能力目标：理解经济全球化的表现及影响。知识目标：认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
重点
正确对待文化多样性。
难点
经济全球化的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
下册整体介绍呈现图片，
思考：结合图片内容，谈谈你的感受。
学生结合资料谈感受，认识到：世界很大，世界又很小，我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园，我们要认识这个纷繁复杂的世界，承担时代赋予我们的使命。导入第一单元
《我们共同的世界》呈现单元结构导入第一课1.1《开放互动的世界》
学生阅读教材目录。
旨在引导学生从整体把握九年级下册的内容。
讲授新课
（一）学习目标1.知道当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。2.理解经济全球化的表现及影响。3.学会用开放和包容的心态面对世界文化的多样性。（二）知识新授◆探究一：共同的家园学习任务：1.当今世界有哪些特点？2.世界变化与我们的关系如何？呈现图片，思考：随着年龄的增长，我们的生活发生了哪些变化？学生结合实际，认识到：随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国日新月异的变化。播放视频：《第三届进博会闭幕》。要求：观看视频，提取关键词句。知识分析：呈现视频中的素材，思考：第三届进博会经贸合作成果丰硕说明了什么？学生阅读课文，得出知识：①这是一个开放的世界。再次引导学生思考：开放的具体表现？学生阅读课文，明白：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。
知识分析：呈现视频中的素材，思考：第三届进博会展示的新技术说明了什么？学生阅读课文，得出知识：②这是一个发展的世界。再次引导学生思考：世界发展的趋势及存在的问题？学生结合素材，阅读课文，明白：趋势：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。问题：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
知识分析：呈现视频中的素材，思考：第三届进博会各大展区的亮点说明了什么？学生阅读课文，得出知识：③这是一个紧密联系的世界。再次引导学生思考：紧密联系的原因？学生阅读课文，明白：——现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
知识小结：1.当今世界有哪些特点？播放视频：《新冠疫情对未来世界影响深远》，思考：结合视频，谈谈世界变化与我们有什么关系？学生阅读课文，得出知识：①世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。知识小结：2、世界变化与我们的关系如何？◆探究二：放眼全球经济播放视频：《双十一2020年》，要求：结合视频，找出最核心的关键词。学生通过观看视频，找出关键词：买全球
卖全球，明确：世界经济已经全球化。自主学习1.经济全球化表现在哪些方面？2.经济全球化有哪些影响？3.我们应该如何面对经济全球化？知识分析：《一双鞋的“旅行”！》，思考：为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？学生阅读课文，明白：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。学生自主阅读课文，得出知识：①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。知识分析：呈现双十一的素材，思考：以下数据说明了什么？学生观看素材，结合问题讨论，明白：一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。学生阅读课文，得出知识：②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
知识分析：呈现图片，思考：下面的图片揭示了什么？学生阅读课文，得出知识：③资本投资在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
知识小结：1.经济全球化表现在哪些方面？
探究分享：截取视频中的素材，思考：鲜花卖各地、日货“蹭热度”说明了什么？学生阅读课文，得出知识：①经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
呈现图片，思考：从商品、资本、劳动力全球流动，我们可以得出什么结论？学生结合图片，阅读课文，得出知识：②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。（利）③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。（弊）
知识小结：2.经济全球化有哪些影响？通过对利弊分分析，使学生明白：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
呈现素材，思考：“危机”的中国式解读说明了什么？
学生阅读课文，得出知识：①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。②要居安思危,增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。知识小结：3、我们应该如何面对经济全球化？◆探究三：共享多样文化自主学习1.世界文化具有什么特点？2.文化多样性的重要性有哪些？3.如何正确对待文化多样性？播放视频：《世界文化》，思考：从视频中，你感受到了什么的魅力？
学生观看视频，感受建筑和美食的美丽，感悟文化的魅力。学生结合问题，阅读课文，明白：世界文化各具特色，具有多样性的特征。知识小结：1.世界文化具有什么特点？知识分析：结合视频素材，思考：结合刚才的视频，说出你的选择。学生结合自己的选择，阅读课文，明白：多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。探究分享，思考：结合材料，你得到什么启示？学生结合问题，阅读课文，明白：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。知识小结：2.文化多样性的重要性有哪些？探究分享，思考：疫情期间，戴口罩的中西差异说明了什么？学生观看漫画，结合老师的讲解，阅读课文，得出知识：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。老师再次抛出问题：如何正确对待？学生结合问题，阅读课文，得出知识：①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
呈现素材，思考：故宫的建筑、藏品揭示了什么？对此，给我们什么启示？学生结合素材，思考问题，在阅读课文的基础上，得出知识：③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
知识小结：3.如何正确对待文化多样性？
学生观看视频，思考问题。学生阅读课文。学生观看视频，思考问题。学生观看动画，思考问题。学生观看素材，思考问题。学生理解“危机”二字的中国式解读，感受中华文化造字的玄妙。学生观看漫画，思考问题。
此处运用了最新资料，视频时间虽短，旨在让学生结合最新时政，了解今天国际社会发展的特点。新教材的正文内容虽不多，但老师一定要注意讲授，这里层层递进设置问题，旨在让学生对上一知识进行更深层次的思考。用双十一的素材，能够较为直观地呈现经济全球化，使学生更直观地认识经济全球化的表现。这个动画比较简单，但能直观呈现相关知识，引导学生认识知识。此处为新增的内容，教师可根据自己的理解，决定是否需要讲解。此素材既可让学生感受中华文化的美丽，同时也为知识的讲解做了铺垫。此处选用了疫情期间关于戴口罩的东西方差异，比较形象的分析知识。
板书
反思
素材是为教学服务的，教师在选取、讲解的时候要尽可能分析到位，以便素材为知识讲解服务。当然，教师在使用时，可以结合自己的习惯、学生的学情，有针对性地选取。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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教材结构
新知导入
安宁美好
战乱纷争
世界很大，世界又很小，我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园，我们要认识这个纷繁复杂的世界，承担时代赋予我们的使命。
思考：结合图片内容，谈谈你的感受。
多姿多彩
瞬息万变
部编版教材九年级下册
第一单元
我们共同的世界
单元结构
第一单元
我们共同的世界
第一课
同住地球村
开放互动的世界
复杂多变的关系
第二课
构建人类命运共同体
推动和平与发展
谋求互利共赢
单元导语
部编版教材九年级下册
第一课
同住地球村
1.1
开放互动的世界
学习目标
1.知道当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
2.理解经济全球化的表现及影响。
3.学会用开放和包容的心态面对世界文化的多样性。
共同的家园
探究一
学习任务
1.当今世界哪些特点？
2.世界变化与我们的关系如何？
走进校园，
开始集体生活
走进社区，
参与公共生活
放眼全国，
看到国家变化
运用经验
思考：随着年龄的增长，我们的生活发生了哪些变化？
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
探究分享
要求：观看视频，提取关键词句。
①这是一个开放的世界。
具体表现
A.国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
知识分析
第三届进博会交易采购成果实现较大增长。进博会期间，通过线下线上结合的方式，2000多家参展商和采购商达成合作意向861项，按一年计，累计意向成交726.2亿美元，比上届增长2.1%。
第三届进博会传递出中国坚定扩大开放、共享中国大市场的积极信号。截至目前，已有数百家企业报名签约参展第四届进博会。
思考：第三届进博会经贸合作成果丰硕说明了什么？
特点
近日，美国、澳大利亚、加拿大、新西兰、英国(“五眼联盟”)外长发表联合声明，公然对中国香港事务横加干涉、无端指责，
“中国人从来不惹事，也从来不怕事。不管他们长‘五只眼’还是‘十只眼’，只要胆敢损害中国的主权、安全、发展利益，小心他们的眼睛被戳瞎！”赵立坚说。
B.封锁、鼓励、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
该接种舱集成了疫苗接种“三查，七对，一验证”的操作规范，医生可远程指挥其自动接种疫苗，舱内还有低温存储疫苗、病患可穿戴式留观、自动消杀等功能，可快速投放到医疗资源紧张的防疫地区，大幅缓解当地预防接种门诊的压力。
智慧无人疫苗接种舱
知识分析
“茶道”机器人
三菱电机带来一款机器利用机械手臂，通过屏幕绿线学习茶艺师肢体运动轨迹。据悉，这款机器臂可通过AI技术学习人体躯干肢体的运动轨迹，从而完成多种动作。
特点
思考：第三届进博会展示的新技术说明了什么？
②这是一个发展的世界。
趋势及问题
据瑞信的一项新全球财富报告，百万富翁（以美元计算）们的资产占据了全球财富的44%，全世界有4700万百万富翁（与2018年相比增加了110万，大部分来自美国，中国和日本也增加了不少）。但这只相当于0.9%的世界人口，有56.6%的人名下财产少于1万美元，他们的财产合计只占全球财富的1.8%。
趋势：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
问题：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
通过线下线上结合的方式，2000多家参展商和采购商达成合作意向861项。
汽车展区世界前七大整车集团悉数到场，技术装备展区突出展示自动化、智能制造等内容。
消费品展区是本届进博会面积最大的展区，服务贸易展区全力打造智慧服务赋能全产业链。
知识分析
思考：第三届进博会各大展区的亮点说明了什么？
特点
③这是一个紧密联系的世界。
原因
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
知识小结
1.当今世界有哪些特点？
开放的
A.国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
B.封锁、鼓励、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
①
发展的
趋势：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
问题：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
②
紧密联系的
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
③
思考：结合视频，谈谈世界变化与我们有什么关系？
探究分享
①世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
关系
知识小结
1.当今世界有哪些特点？
世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
①
世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
②
放眼全球经济
探究二
探究分享
要求：结合视频，找出最核心的关键词。
买全球
卖全球
说明
世界经济已经全球化。
学习任务
1.经济全球化表现在哪些方面？
2.经济全球化有哪些影响？
3.我们应该如何面对经济全球化？
思考：为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？
知识分析
生产设计
德国
生产流程
中国
生产设计
东南亚
销售地
美国
各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。
充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。
商品生产全球化
知识分析
根据阿里披露的数据，今年双11覆盖了220多个国家和地区，2.5万家海外商家参与其中，超过2600个海外新品牌首次亮相。天猫国际还推出“全球扫货计划”，让消费者在家就能“躺收”全球好货。
除此之外，今年双11还新增了海外产业带商品。目前天猫国际已经与5个国家的产业带达成合作，未来1年承包200万升乌拉圭牛奶、100座斯里兰卡茶园、6吨马来西亚燕窝、60万瓶挪威鱼油、10万瓶意大利葡萄酒，加速助力全球经济复苏。
生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动
消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品
思考：以下数据说明了什么？
商品贸易全球化
知识分析
资本投资全球化
思考：下面的图片揭示了什么？
知识小结
1.经济全球化表现在哪些方面？
①
商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
②
商品贸易在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
③
资本投资在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
探究分享
思考：鲜花卖各地、日货“蹭热度”说明了什么？
经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
探究分享
思考：从商品、资本、劳动力全球流动，我们可以
得出什么结论？
有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
利
弊
知识小结
2.经济全球化有哪些影响？
①
经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
②
有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
③
经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
利
弊
经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
探究分享
思考：“危机”的中国式解读说明了什么？
危
机
=危险、危难、危局
=机会、机遇、商机
中国造字的玄妙
解决困局+找到机会
①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
②要居安思危,增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
知识小结
3.我们应该如何面对经济全球化？
要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
①
要居安思危,增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
②
共享多样文化
探究三
学习任务
1.世界文化具有什么特点？
2.文化多样性的重要性有哪些？
3.如何正确对待文化多样性？
探究分享
思考：从视频中，你感受到了什么的魅力？
文化的魅力
表现
各具特色
多样性
知识小结
1.世界文化具有什么特点？
各具特色的民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感，共同构成世界文化大花园。
①
各具特色
文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②
多样性
探究分享
思考：结合刚才的视频，说出你的选择。
说明
美食
选择
中餐（粤菜、川菜……）
选择
西餐（意大利菜……）
旅游
选择
中国（故宫……）
选择
外国（埃及……）
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
思考：结合材料，你得到什么启示？
本电视节目形态设计研发
者的关正文说：“为孩子
们举办汉字听写竞赛活动
的想法产生于在美国有英
语的全国拼字比赛，从
1925年延续至今，一代代
孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”
探究分享
中国汉字听写大会
启示
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
知识小结
2.文化多样性的重要性有哪些？
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
①
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
②
探究分享
在国内，戴口罩防止被感染已经成为全民共识。
在西方国家的观念里，戴口罩=生病了。另外，欧洲国家因担心宗教极端主义等问题，大多有“蒙面禁令，在公共场合不能使用任何材料遮盖面部。
思考：疫情期间，戴口罩的中西差异说明了什么？
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
说明
如何正确对待？
对别人起到安慰作用。
戴口罩让别人产生焦虑感。
①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
背景资料
咸若馆和雨花阁是佛
教建筑，钦安殿是道
教风格，坤宁宫是萨
满教祭祀的场所。延
禧宫内的灵沼轩，是
德国设计师设计的西
洋式建筑。倦勤斋的通景画，是由意大利画家郎世宁和他的学生们借鉴欧洲教堂的全景画形式移植到清宫。故宫收藏的外国文物也反映了中外文化的交流，比如各式各样的西洋钟表，代表西方科技的望远镜、日晷仪，来自日本、朝鲜、俄国的工艺品和书画作品……
思考：故宫的建筑、藏品揭示了什么？对此，给我们什么启示？
不同地域不同民族的文化交融，展现了一幅多元文化融合的景象。
面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
启示
知识小结
3.如何正确对待文化多样性？
①
每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②
不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
③
面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
课堂板书
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第一单元
我们共同的世界
第一课
同住地球村
1.1
开放互动的世界
一、单项选择题
1.随着我国消费升级步伐加快，进口商品需求旺盛，现在，像新西兰的牛奶、东南亚的水果、南美的白对虾等异域食品已经走上我国寻常百姓家的餐桌。对此认识有误的是（
）
A.这是一个开放的世界
B.世界的变化也与我们的生活息息相关
C.世界上发生的事情影响不到我们的生活
D.商品贸易在全球范围内进行
2.2019年8月20日，中国外交部部长王毅会见日本外相河野太郎时表示，双方应加强多边领域合作，反对一切形式的保护主义和单边主义。这是因为（　　）
①封锁、孤立、以邻为壑的现象是当今世界的主流
②当今世界是一个开放的、紧密联系的世界
③各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深
④贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
3.2019年8月24日，美方宣布将提高对约5500亿美元中国输美商品加征关税的税率，并声称“要求美国企业离开中国”。该举动引发了市场动荡以及美国社会各界的强烈不满。“这是一个重大的错误”，这将给美国带来更多痛苦。美国的举动（　　）
①违背了经济全球化的发展趋势
②否认了世界是紧密联系的世界
③有利于美国维护自身的发展
④有利于世界的和平稳定发展
A.①②
B.①④
C.①③
D.③④
4.2019年4月，中国安踏体育用品有限公司以46亿欧元收购芬兰体育品牌Amer
Sports获官方批准。从经济全球化角度看，企业跨国并购体现了（　　）
A.生产全球化
B.资本全球化
C.贸易全球化
D.供应全球化
5.2020年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在上海举行，这表明中国政府坚定支持贸易自由化和经济全球化。主动向世界开放市场的重大举措，有利于促进世界各国加强经贸交流合作，促进全球贸易和世界经济增长，推动开放型世界经济发展。举办中国国际进口博览会主要是（　　）
①有利于进一步推动经济全球化的发展
②有利于增加国外品牌进口数量，提高关税收入
③是践行开放发展理念，促进经济发展的根本立足点
④有利于推动国内消费升级，满足人民日益增长的美好生活需要
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
6.2020年4月1日，习近平总书记在淅江考察时强调，要在严格做好疫情防控工作的前提下，有力有序推动复工复产提速扩面，积极破解复工复产中的难点、堵点，推动全产业链联动复工。要加强对国际经济形势的研判分析，及时制定有针对性的政策举措，保持国际供应链畅通，保障各类经贸活动正常开展。习近平总书记的讲话集中说明，面对经济全球化，中国要（??）
A.积极顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争
B.有力有序地推动复工复产，主导世界经济
C.制定有针对性的政策举措，确保只赚不赔
D.制定相关规则，保障我国外贸世界第一位
7.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。下列诗句能够正确体现尊重世界文化多样性的是（
?）
①问渠哪得清如许，为有源头活水来
②各美其美，美人之美，美美与共，天下大同
③天下之至柔，驰骋天下之至坚????
④一花独放不是春百花齐放春满园
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.2019年《流浪地球》取得逾46亿票房，中国科幻电影正式起航。中国科幻是对西方科幻文学传统、中国古典文学传统、中国现代文学传统等的创造性转化，创新性发展的成果。中国科幻文化的发展说明（　　）
A.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础
B.文化多样性不利于文化的发展
C.中国科幻文化已领先于世界其他国家
D.我国科幻文化是对西方文化的全盘吸收
9.“原汁原味迪士尼，别具一格中国风”。上海迪士尼乐园的这一口号体现了（　　）
A.中华文化博大精深
B.中华文化源远流长
C.不同文化相互交融
D.各国文化逐渐趋同
10.作为中国企业在海外发起并主办的首个国际纪录片节，已举办两届的金树国际纪录片节（金树节）已成为德国法兰克福的一项重要文化活动。金树节致力于搭建东西方文化理解互鉴的交流平台。东西方文化交流（　　）
①有利于不同民族文化相互汲取营养
②不利于不同国家和民族和睦相处
③应尊重不同民族文化的传统和个性
④使东西方文化的多样性受到冲击
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
二、综合题
11.阅读材料，回答问题
材料一：2019年初，美国政府再次发起对华贸易战并以各种形式打压、制裁中国高科技企业华为公司。对于美方发起的贸易战，中国早就表明态度不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。面对美国的软硬两手，中国早已给出答案：谈，大门散开；打，奉陪到底。
材料二：在新冠肺炎疫情中，口罩成为东西方文化一个新的碰撞点。东方文化中口罩是保护健康人免于被病人感染的“防疫盾牌”，而西方文化中的口罩则是避免病人传染健康人的“阻毒大闸”。
阅读上述材料，回答下列问题
面对中美贸易战，“中国不愿打，但也不怕打”。你是怎样理解的？
（2）请运用文化多样性的相关知识，谈谈怎样对待“口罩”文化碰撞这样的问题？
答题方向
一、C
C
A
B
D
A
C
A
C
C
二、
11.（1）①经济全球化是当今世界发展的趋势。②我国高举和平发展合作共赢的旗帜。③我国的经济实力，科技实力不断提高，综合国力不断增强。④我国坚持道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。
（2）①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流，对话，达成彼此的理解和包容。
③各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
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