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学生姓名： 班级： 学习时间：
课题：第七课 维护合法权利 第1课时 依法享有财产继承权
【学习目标】
1.知道法律保护公民经济权利的基本内容。
2.增强依法维护未成年人财产继承权等经济权利的意识和能力。
【学法指导】
本课涉及继承法和民法通则，要了解相关法律的概念，不必深入理解专业知识。要把握与未成年人密切相关的民事行为能力及行为责任。
【导学过程】
一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）
1．经济权利地位及其内容？
2．继承权、遗产的含义？
3．财产继承的方式、法定继承人范围、继承顺序
4．青少年应树立怎样的财产观？
5．当自己的合法财产权受到侵犯时应该怎么办？
6. 公民的财产所有权包括哪些权利
二、质疑探究
（一）自主质疑
（二）共同探究
1．案例：14岁的中学生晓峰，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬、存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓峰父亲病情恶化，晓峰的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓峰父亲的财产和所有的家产。
探究：（1）晓峰的父亲尚未死亡，他的财产能被继承吗？
（2）假如晓峰父亲死亡，其财产都是遗产吗？假如晓峰父亲的财产中有受贿的 3 万元，晓峰的家人能不能继承？
2．案例：不久，晓峰的父亲因病去世，晓峰的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承，继承多少这些问题上发生了争执。年迈体弱多病的爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为姑姑不能继承。
探究：你同意谁的观点？并说明理由。
3．案例：一年后，晓峰的母亲外嫁他乡，对晓峰、爷爷奶奶置之不理，姑姑也外出务工，音讯全无。年迈体弱多病的爷爷奶奶由邻乡爷爷的弟弟一家照顾。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并办理了公证：两人死后，2万元存款留给晓峰，房子留给照顾他们的爷爷的弟弟。晓峰的姑姑知道父母去世后，回家要求继承父母的遗产，让晓峰交出爷爷奶奶的存款，并要把父母的房子收回。晓峰的母亲也闻讯赶来，以晓峰是未成年人为由，霸占了晓峰应继承的遗产。
探究：（1）那么，姑姑的做法正确吗？为什么？
（2）面对无情的姑姑、霸道的母亲，假如你是晓峰，你该怎么办？
三、归纳总结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。）
四、课堂检测
（一）基础过关
1. 下列对右边漫画的分析正确的是 （ ）
①公民享有财产继承权，至于公民如何处理无可厚非
②违背“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观
③公民在享受权利时要有崇高理想和追求
④不能将追求财产和享受作为人生的惟一目的
A.①② B．②③ C. ②③④ D．①②③④
2．小郑用过年获得的压岁钱买了一台录音机，经常用它听歌曲、学英语。后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。小郑将录音机送给表弟属于行使对录音机（ ）
A．占有权 B．收益权 C．使用权 D．处分权
（二）拓展延伸
3．王教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。 请你根据所学的知识回答：
(1)假如你是法官，对此案你会做出什么样的判决
(2)结合案例思考，作为新世纪的青少年，应当怎么做
五、学后反思

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