资源简介

(共38张PPT)
道德与法治
部编版
八年级上册
4.8.1
国家好
大家才会好
点击画面观看视频
新知导入
我和我的祖国
你喜欢这首歌吗？每次当你听到或唱起这首歌的时候，心里是什么感受？
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
2003年，他带领广医一院主动承担起广东省危重非典病人和危重非典医务人员的救治工作。
2020年，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边登上去武汉的高铁，挂帅出征。
84岁的他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。
请你对钟南山院士的行为作出简单评价。
17年前奋战在抗击非典第一线，如今再战防疫最前线，84岁的钟南山有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，令人肃然起敬!
感谢钟南山，感谢负重前行的医生，感谢所有为防控疫情而努力的人。万众一心、众志成城!
一、认识国家利益
新知讲解
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
谈谈邓小平的这句话表达了一种什么样的思想情感。
这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平对祖国和人民的无限忠诚和热爱。
国，guó，从囗（围，wei）从或。
或，从囗（人口）从一（疆界）从戈（戍卫城池）。或和国是古今字，本义邦国、疆域。
疆域、土地
人口、人民
戍卫、主权、政权
结合篆书“国”字和已有的生活经验，试分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
由以上“国”字的演变分析，可知一个国家生存和发展，首先要有自己的疆域（土地），需要一定的人民，同时还要拥有捍卫自己国家主权和国家利益的强大力量。
1.国家利益的含义
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
点击画面观看视频
纳卡冲突
请根据亚阿发生冲突的视频内容分析，两国发生冲突的根本原因是源于什么需求？
从视频内容中反映出国家利益涉及哪些领域？包括的内容有哪些？其核心利益有哪些？
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
亚阿两国发生冲突的根本原因是源于一个主权国家在国际社会中的生存和发展需求。
2.国家利益的核心利益所在
核心利益
二、国家利益是人民利益的集中表现
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
我希望咱们国家越来越强大。
我希望学习取得更大进步。
我希望小区环境优美。
在新的一年你的愿望是什么？
个人愿望与国家利益之间有什么关系？
新的一年愿望：新冠肺炎从地球上消失；世界上没有战争；人民过上幸福美好的生活……
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家好，个人的愿望才能实现。
1.国家利益与人民利益相辅相成
人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
通过两组照片内容的对比，谈谈人民利益怎样才能得到维护与保障？
（1）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
点击画面观看视频
建设火神山和雷神山医院
结合视频思考：战胜新冠肺炎的过程中，有哪些人作出努力和贡献？
这告诉我们，国家利益的实现要靠什么？
在抗击新冠肺炎的过程中，有医生、护士、政府工作人员、建筑工人、志愿者、环卫工人……他们在自己的岗位上默默奉献，努力工作，为战胜新冠肺炎做出了自己的贡献。
在实现国家利益中，每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
除了这些国家脊梁，更多的是默默无闻，坚守在各自平凡工作岗位上的普通劳动者。他们共同承担起了建国家的责任，肩负着维护国家利益的重任，为实现中国梦而接力奋斗。
（2）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
实现中华民族伟大复兴的中国梦。
国家的梦、民族的梦、人民的梦。
2.在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的
在当代中国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益与人民利益二者相辅相成、高度统一。
人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家利益
只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点
将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
我们要坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，确保人民安居乐业，社会安定有序，建设更高水平的平安中国。
拓展提高
寸寸山河寸寸金
侉离分裂力谁任
——黄遵宪
拓展提高
搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。
以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。
古往今来，许多洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。
1.国家利益关民族生存、国家兴亡。下列诗句体现国家利益至高无上的有（
）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青
②寸寸山河寸寸金，瓜离分裂力谁任
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村
④恨不抗日死，留作今日羞；国破尚如此，我何惜此头
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
C
课堂练习
2.商务部新闻发言人就美国对中国产品加征关税发表谈话时指出，美国违反世贸规则，发动了迄今为止经济史上规模最大的贸易战。中方为了捍卫国家利益和人民群众利益，不得不作出必要反击。这是因为（
）
①国家利益关系民族生存、国家兴亡
②人民利益是国家利益的集中体现
③国家利益至上，人民利益高于一切
④国家利益与人民利益是根本不同的，无法一概而论
A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④
C
３.我国航天科技取得辉煌成就后，一些海外华人说：“我们中国的飞船飞得多高，我们海外华人的头就会抬多高！”这告诉我们(
)
A．祖国发展了，社会成员就能提高幸福指数
B．个人的发展是国家进步的重要保证
C．祖国的兴衰荣辱和个人的前途与发展息息相关
D．中国人在世界上有很高的地位
C
课堂总结
　　　“苟利国家生死以，岂困祸福避趋之。”在社会广义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，青少年是祖国的未来和希望，我们应该怀着比对自己的生命更大的崇敬、对祖国利益的神圣感，以高度严肃的态度去维护国家利益，挑起实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣责任。
认识国家利益
国家好大家才会好
国家利益是人民利益的集中表现
每个人都不允许国家利益受损
国家利益与人民利益相辅相成
在当代中国，国家利益与人民利益高度统一
国家利益的外延及国家的核心利益所在
国家利益的内涵及重要性
谢谢
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部编版道德与法治八年级上册
4.8.1《国家好
大家才会好》教学设计
课题
国家好
大家才会好
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习目标
1．树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2.正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。3.了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
重点
正确认识国家利益
难点
正确把握国家利益与人民利益的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——我和我的祖国你喜欢这首歌吗？每次当你听到或唱起这首歌的时候，心里是什么感受？提示：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。运用你的经验2003年，他带领广医一院主动承担起广东省危重非典病人和危重非典医务人员的救治工作。2020年，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边登上去武汉的高铁，挂帅出征。
84岁的他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。请你对钟南山院士的行为作出简单评价。提示：17年前奋战在抗击非典第一线，如今再战防疫最前线，84岁的钟南山有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，令人肃然起敬!
观看视频讨论交流材料阅读讨论交流
通过视频内容，学生齐唱，感悟祖国的美好，培养学生爱国主义情感感受钟南山院士为了国家和人民利益表现出的无私、真诚的爱国主义精神。引入新课
讲授新课
目标导学一:认识国家利益阅读感悟我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平谈谈邓小平的这句话表达了一种什么样的思想情感。提示：这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平对祖国和人民的无限忠诚和热爱。探究与分享——“国”字的演变（PPT呈现）结合篆书“国”字和已有的生活经验，试分析国家生存和发展需要具备哪些条件。提示：由以上“国”字的演变分析，可知一个国家生存和发展，首先要有自己的疆域（土地），需要一定的人民，同时还要拥有捍卫自己国家主权和国家利益的强大力量。小结：1.国家利益的含义
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。播放视频——纳卡冲突请根据亚阿发生冲突的视频内容分析，两国发生冲突的根本原因是源于什么需求？从视频内容中反映出国家利益涉及哪些领域？包括的内容有哪些？其核心利益有哪些？提示：亚阿两国发生冲突的根本原因是源于一个主权国家在国际社会中的生存和发展需求。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。小结：2.国家利益的核心利益所在国家的核心利益国家主权国家安全领土完整国家统一宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定经济社会可持续发展的基本保障。目标导学二：国家利益是人民利益的集中表现探究与分享除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。（PPT漫画呈现）在新的一年你的愿望是什么？个人愿望与国家利益之间有什么关系？提示：新的一年愿望：新冠肺炎从地球上消失；世界上没有战争；人民过上幸福美好的生活……在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家好，个人的愿望才能实现。小结：1.国家利益与人民利益相辅相成人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。（PPT呈现两组图片）通过两组照片内容的对比，谈谈人民利益怎样才能得到维护与保障？小结：（1）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。播放视频——建设火神山和雷神山医院结合视频思考：战胜新冠肺炎的过程中，有哪些人作出努力和贡献？这告诉我们，国家利益的实现要靠什么？提示：在抗击新冠肺炎的过程中，有医生、护士、政府工作人员、建筑工人、志愿者、环卫工人……他们在自己的岗位上默默奉献，努力工作，为战胜新冠肺炎做出了自己的贡献。在实现国家利益中，每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。除了这些国家脊梁，更多的是默默无闻，坚守在各自平凡工作岗位上的普通劳动者。他们共同承担起了建国家的责任，肩负着维护国家利益的重任，为实现中国梦而接力奋斗。小结：（2）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。2.在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点：将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。我们要坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，确保人民安居乐业，社会安定有序，建设更高水平的平安中国。拓展提高
古往今来，许多洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。课堂练习
材料阅读讨论交流交流分享观看视频讨论交流材料阅读交流讨论图片对比阅读，交流讨论观看视频讨论交流讨论交流价值提升
感受邓小平的强烈爱国情怀，激发学生爱国主义情感。通过对“国”字的解读，使学生认识到国家利益包括的一些基本要素，理解国家利益的内涵。通过视频内容的了解，引导学生认识到，国家利益涉及国家的方方面在，国家利益无处不在；同是，不同的国家利益在国家中的地位又是不同的，国家最根本的利益是国家核心利益。认识国家核心利益所在。通过讨论交流，帮助学生认识到个人利益与国家利益是紧密联系在一起的，从而全面认识个人利益与国家利益之间的关系。通过不同历史条件下的中国人民生活状况对比，明白只有祖国强大，个人才有尊严的道理。通过视频内容分析感知国家利益的实现，离不开每个平凡岗位上的劳动者的辛勤付出。了解实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点在了解国家利益与人民利益关系的基础上，学会正确处理国家利益与个人利益的关系。提升学生国家利益至上的理念。激发学生对祖国的热爱之情
课堂小结
“苟利国家生死以，岂困祸福避趋之。”在社会广义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，青少年是祖国的未来和希望，我们应该怀着比对自己的生命更大的崇敬、对祖国利益的神圣感，以高度严肃的态度去维护国家利益，挑起实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣责任。
培养学生始终将个人命运与国家命运紧密联系的爱国意识
板书
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
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精品试卷·第
2
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（共
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