资源简介

4.8.1《国家好
大家才会好》
学案
【情感、态度和价值观目标】
树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
【能力目标】
正确认识国家利益和人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。
【知识目标】
1.知道国家利益的含义、内容，了解国家核心利益的基本内容。
2.理解国家利益和人民利益的关系。
《国家好
大家才会好》是人教部编版《道德与法治》八年级上册第四单元第八课第一框的内容，学习本框内容是让我们感受国家利益与个人的前途、命运息息相关，只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。
【自主学习，先行先知】（5-8分钟）
阅读课本，补全知识，总结问题并标注。
1、什么是国家利益？都涉及哪些领域？国家利益包括哪些内容？
国家利益是一个主权国家在国际社会中
需求和
需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括
利益、
利益、
利益、
利益等。
2、国家核心利益包含哪些内容？
国家核心利益包括
、国家安全、
完整、国家
、宪法确立的国家
制度和社会大局稳定、经济社会
的基本保障。
3、国家利益是
的集中表现。
4、国家利益与人民利益之间是什么关系？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的
，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者
。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的
，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有
人民利益，依靠人民
，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是
的。
5、什么是中国梦？中国梦最鲜明的特点是什么？
实现中华民族伟大复兴的中国梦，其最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个
共同体，将国家利益和人民利益
在一起。
【合作探究——发展思维，智慧共享】
环节一
认识国家利益
观看视频：纳卡地区为何至今冲突不断,成了亚美尼亚和阿塞拜疆的死结
请根据亚阿发生冲突的视频内容分析，两国发生冲突的根本原因是源于什么需求？
从视频内容中反映出国家利益涉及哪些领域？包括的内容有哪些？其核心利益有哪些？
环节二
把握国家利益
探究与分享——新型冠状病毒肺炎疫情实时追踪
根据图片内容中的数据，结合你所了解的中国和美国对待新冠疫情采取的措施，分别从国家、人民的角度进行分析，谈谈国家利益与人民利益的关系？
【学有所用，扎实成果】
1.
习近平总书记表示，我们希望和平，但任何时候任何情况下，都决不放弃维护国家正当权益、决不牺牲国家核心利益。以下属于国家核心利益的有(
)
①国家主权、国家安全
②领土完整、国家统一
③法律确立的国家政治制度和社会大局稳定
④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明(
)
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益、他人利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极维护国家利益、报效祖国
3.国家主席指出:“国家好,民族好,大家才会好。”这也是对“家国情怀”的通俗解读。
下列说法、做法体现了“家国情怀”的是(
)
①国家最高科技奖获得者“两弹一星”功勋于敏院士将毕生奉献于我国国防科技研究
②邓翔认为生活就是享受,所谓理想、民族、国家,都是虚无缥缈的
③汉代名将霍去病立下赫赫战功,皇帝赐他锦宅良田,他辞谢说:“匈奴未灭,无以家为!”
④王佳喜欢建筑设计,立志做一名建筑设计师,为建设家乡作出自己的贡献
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”意思是行事进退,一切皆以国家、人民的利益为出发点,岂能为了个人的安危福祸而算计?
这句诗强调的是(
)
A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的
B.只要国家利益,不要个人利益
C.符合国家利益的一定符合个人利益
D.要把国家和人民利益放在首位
5.阅读材料回答题：
材料一
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”
材料二
据统计，海外华人的人数，已经超过四千万。历史证明，海外华人的个人前途和命运以及生存状态，与祖国的前途和命运以及在国际社会的地位休戚相关，荣辱与共。一个强大的祖国使他们感受到身为一个中国人的尊严和自豪。
（1）材料一体现了一种怎样的情感？请你用几个词语描述一下这种情感。
（2）结合所学知识，请你对材料二中画线的部分进行解读。
4
1(共21张PPT)
献礼祖国成立70周年_大型快闪mv
我和我的祖国
候课时光
道德与法治
部编版
八年级上册
4.8.1
国家好
大家才会好
自主学习
01
国家利益的含义及包括的内容。
02
国家核心利益包括的内容。
03
国家利益与人民利益的关系
阅读教材P86--90，自学以下问题：
1.
认识国家利益
纳卡地区为何至今冲突不断,成了亚美尼亚和阿塞拜疆的死结
环节一
认识国家利益
中东地区亚美尼亚与的阿塞拜疆两个国家，因争夺面积为4400平方公里的纳卡（纳戈尔维-卡纳巴赫）地区，于2020年9月27日发动了新一轮战争。
2020年11月11日，纳戈尔诺-卡拉巴赫地区（纳卡）的冲突已经结束，阿塞拜疆获得胜利。
请根据亚阿发生冲突的视频内容分析，两国发生冲突的根本原因是源于什么需求？
从视频内容中反映出国家利益涉及哪些领域？包括的内容有哪些？其核心利益有哪些？
探究与分享
环节一
认识国家利益
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
内
容
包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
含
义
核心利益
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
2.
国家利益是人民利益的集中表现
探究与分享
根据图片内容中的数据，结合你所了解的中国和美国对待新冠疫情采取的措施，分别从国家、人民的角度进行分析，谈谈国家利益与人民利益的关系？
环节二
把握国家利益
探究与分享
《中华人民共和国国家安全法》第十六条
国家维护和发展最广大人民的根本利益，保卫人民安全，创造良好生存发展条件和安定工作生活环境，保障公民的生命财产安全和其他合法权益。
在当代中国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益与人民利益二者相辅相成、高度统一。
人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家利益
只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
国家利益
人民利益
含义
内容
集中表现
相辅相成
高度统一
实现
维护
感
听
谢
聆
的
您
1.习近平总书记表示，我们希望和平，但任何时候任何情况下，都决不放弃维护国家正当权益、决不牺牲国家核心利益。以下属于国家核心利益的有(
)
①国家主权、国家安全
②领土完整、国家统一
③法律确立的国家政治制度和社会大局稳定
④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
D
课堂练习
2.
“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明(
)
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益、他人利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极维护国家利益、报效祖国
D
３.国家主席指出:“国家好,民族好,大家才会好。”这也是对“家国情怀”的通俗解读。
下列说法、做法体现了“家国情怀”的是(
)
①国家最高科技奖获得者“两弹一星”功勋于敏院士将毕生奉献于我国国防科技研究
②邓翔认为生活就是享受,所谓理想、民族、国家,都是虚无缥缈的
③汉代名将霍去病立下赫赫战功,皇帝赐他锦宅良田,他辞谢说:“匈奴未灭,无以家为!”
④王佳喜欢建筑设计,立志做一名建筑设计师,为建设家乡作出自己的贡献
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
D
4.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”意思是行事进退,一切皆以国家、人民的利益为出发点,岂能为了个人的安危福祸而算计?
这句诗强调的是(
)
A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的
B.只要国家利益,不要个人利益
C.符合国家利益的一定符合个人利益
D.要把国家和人民利益放在首位
D
谢谢
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