资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台6.1《走近老师》课时训练一、单项选择题：一张折叠方桌，成了她的“三尺讲台”；一部于机成了她的“多媒体平台”，“穿越火线”式地匍匐爬上屋顶，在寒风中一坐就是半人……这是一名滞留在湖北的深圳福田老师陈露的“空中课堂”故事。这告诉我们（）①教师拥有的知识比学生丰富②教师承担着教书育人的使命③教师是我们成长的引路人④要正确对待老师的表扬和批评A．②③B．①③C．①②D．③④2．疫情当前,关爱“不断线"。疫情阻隔不了浓浓的师生情,教师们精心准备直播课、录制小视频,熬夜批改学生作业,一遍遍叮咛和嘱咐,送出特别的关爱和帮助,无不传递着浓浓的真情。对老师的职业理解正确的有（）①师生之间都是彼此尊重、相互关心、携手共进②现实对教师提出了更高的要求③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化④教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④3．2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这说明（）A．我们要正确对待老师的表扬和批评B．尊敬老师就是尊重人类的文明和进步C．老师为青少年成长奠定坚实基础D．尊师重教是每个公民基本道德规范和义务4．央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和《光明日报》社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师( )①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④5．习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作6．“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”多年来，习近平总书记每逢教师节来临,或者深入学校看望教师学生或者以书信形式,向全囯广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。这样做是因为（）①尊师重教是中华民族的传统美德②教师是人类文明的主要传承者之一③教师承担着教书育人的使命④彼此尊重是建立良好师生关系的开始A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④7．有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；有的教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，引来学生会心的微笑；有的教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊；有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们（）①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格②不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④要尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．电影《老师?好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,“老师都和苗宛秋老师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”对此理解正确的是（）①教师是人类文明的主要传承者之一②教师只是承担传授知识的专业人员③做“四有”老师是广大教师努力的方向④教师是我们学习的指导者和成长的引路人A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④9．同学们对“我喜欢的老师”描述各不相同。小峰说：“我喜欢的老师真实坦诚。”小丽说：“我喜欢的老师见解独到。”小静说：“我喜欢的老师幽默开朗。”他们的表达说明（）①老师是人类文明的传承者②好老师之间不应该存在差异③每个人心目中都有好老师的形象④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同A．①②B．①④C．②③D．③④10．9月10日是中国的教师节，教师节的建立标志着教师在我国受到了全社会的尊敬。教师之所以这样备受尊重是因为（）①教师是人类文明的主要传承者之一②人类数千年文明的延续，很大程度上靠教育来传承③教师的巨大力量在于作出榜样④只要有教师的帮助，学生的学习成绩就会提高A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③11．“尊师重教是国家、民族文明的重要标志。”以下同学的做法属于尊重老师的是（）A．小明写随笔从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看B．小红的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，每次上数学课，小红都看课外书C．小楠上课不听讲与同学说话，老师批评他，他还非常不满D．小刚每次向老师请教完问题，都会说声“谢谢”12．中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。下列古诗词能体现这一规范的是（）①老母一百岁，常念八十儿②重资财，薄父母，不成人子③国将兴，心贵师而重傅④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持A．①②B．①③C．②④D．③④13．下面是某校教师的“花式催作业”：物理老师：“作业千万条。物理第一条：《卷七》放一旁，亲人泪两行。”生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。”政治老师：“老师不是人民币，一人难称百人意。把工作重心转移到攻坚政治上来……”同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（）①老师在哗众取宠，违背教书育人的使命②理解老师的良苦用心，主动参与学习③尊重老师的“不同”，接纳不同风格的老师④走近老师就一定能建立亦师亦友的师生关系A．②③B．①③C．①④D．②④14．2019年11月《五华教育》报道：为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行业的最美亮点，展现新时代教师风采，决定在全县教育系统开展“最美教师”评选活动。下列选项中，符合“最美教师”条件的是（）①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了()①每位老师都有自己的独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④二、综合探究题16．（认识老师）阅读材料，回答问题。小明和小军是好朋友，两个人几乎无话不谈。一天他们围绕学校老师的讲课展开了下列对话，请你结合所学知识回答下列问题。小明：我太喜欢我们的数学老师了，讲课幽默风趣，而且还教给我们许多课外的知识，每次上数学课我都觉得时间太短了。小军：可不吗，我也喜欢数学老师，感觉他就是我们的大朋友，一点都没有老师的架子。可语文老师我就是喜欢不起来，他老是让我们默写，背书，真没劲。小明：是啊、是啊，我也觉得没劲。所以我上数学课就非常认真，做数学题非常带劲。但是上语文课我就长长走神，背不下来的课文就混过去。小军：虽说我也不喜欢语文老师，但我觉得语文很重要，要是得好好的。小明：你没听说兴趣才是最好的老师吗？不喜欢怎么还能好好上？小军：……（1）你如何评价小军和小明对待老师的看法？（2）小明说“不喜欢怎么还能好好上”，假如你是小军，你会如何规劝小明？17．材料一：漫画（下图）材料二：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。材料三：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。（1）结合上述三段材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作用？（2）请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出？（3）你打算在以后的学习中，怎样与老师建立良好的关系？参考答案1．A2．C3．C4．C5．D6．C7．D8．A9．D10．D11．D12．C13．A14．A15．A16．（1）他们的看法是不对的，因为无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，所以呈现出不同的风格，我们要承认老师的差异，他们的身上都有值得我们学习的地方。如果不喜欢哪个老师就不好好听课学习，这是对自己的不负责任。17．（1）①老师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命；②老师给了学生无私的爱、温暖和力量，在学生成长过程中起着不可缺少的作用；③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀等。（2）①应尊重老师，接纳不同风格的老师；②要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师；③理解老师、体谅老师，主动关心、帮助老师等。（3）①彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始；②在平等相待、互相促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；③主动参与、勤学好问，有助于我们与老师互相交流；④学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心等。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台6.1《走近老师》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：1、了解老师的工作特点；2、理解老师工作的特殊性；3、知道不同老师具有不同的风格。4、通过恰当的方式表达对老师的情感；5、学会接纳不同风格的老师；6、培养学生尊敬老师的道德品质。（二）学习重难点：学习重点：风格不同的老师；学习难点：了解教师的职业。二、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1．如何了解教师职业？（教师职业的特点和要求）(1)教师是一个古老的职业。教师作为____________，是___________的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种___________。教师是履行___________职责的专业人员，承担_____________的使命。《中华人民共和国___________》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。(3)时代在发展，教师的___________和__________发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有___________、有___________、有_____________、有___________的好教师。2．如何走进风格不同的老师？（要学会接纳和尊重不同风格的教师）(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与___________等差异，每位老师解决问题的方法和____________不同，由此呈现出不同的风格。(2)态度：我们要承认老师之间的差异，___________每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。(3)意义：尊重老师的_____________，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3、如何面对风格不同的老师？（1）承认老师的__________。（2）发现____________老师的优点。（3）了解老师___________的目的。（4）____________交往。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、教师的职业特点是什么？2、教师的职责和使命是什么？3、时代发展对教师提出的新要求？4、老师为什么呈现不同的风格？5、如何正确对待风格不同的老师？6、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？三、合作探究1、2019年3月18日，习近平总书记对广大思想政治课老师提出希望--政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。总书记还深情地指出：触动心灵的教育才是最成功的教育；用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。从材料中，可以感受到教师职业有什么特点？2、国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。规划中提到，要发展包括教育、医疗等行业的智能服务。一时间教育将被人工智能替代的猜想迅速流传。对此，新教育研究院院长李镇西公开的一项最新研究成果给所有老师打了一剂强心剂。他说，“无论未来人工智能如何发展，都无法取代教师”。请你说说上述观点成立的依据。3、材料一：古之学者必有师。师者，所以传道投业解惑也。人非生而知之者，软能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。一一韩愈材料二：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望……全国广大教师要做“四有”好教师。----习近平（1）材料一启示我们教师承担的使命是什么？（2）材料二中习近平总书记提到的“四有”好教师指的是什么？（3）你可以通过哪些途径搜集“四有”好教师的事迹？（写出两种途径即可）4、材料一：荷兰一名生物课老师为了教授知识，竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。该老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”，“让学生看得见、记得住才是硬道理”，“无聊的不是生物，是教学而己”。材料二：台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的计算公式：“sin从斜边飞出，cos自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……。”“三分多钟的歌曲虽然好听，但也不容易背吧？自演自唱，老师也蛮拼的！”（1）“好老师”的标准是什么？（2）在我们的学习生活中，应该如何正确面对不同风格的老师？5、在接纳和尊重不同风格的老师问题上，两名同学展开了讨论：小华论：“我很难接受不苟言笑、一本正经的老师感觉跟这种老师相处很不轻松。小兴论：“我喜欢说话温柔的老师感觉这样的老师好亲切。”如果你参与他们的讨论，你应该说些什么？四、当堂达标见课时练习五、自学反思?查漏补缺?附合作探究参考答案：1、①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已经发展成为一种专门职业。③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2、老师既是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。虽然我们可以利用人工智能获得知识，但老师的言传身教以及对我们的人格精神上无形的影响，是人工智能所无法给予的。(2)（示例）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。3、（1）职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）今天教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（3）通过互联网搜集相关资料；去图书室查阅相关书刊资料。4、（1）好老师的标准是：①有理想信念；②有道德情操；③有扎实知识；④有仁爱之心；等。（2）①我们要承认老师之间的差异；②接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；③无论什么风格的老师都应该受到尊重；④尊重老师的不同，可以让我们走进老师更深入的了解老师。5、（1）要承认不同的老师风格不同。出于年龄、学识、阅历、性格、情感思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达力式不同，由此呈配出不荀言笑、温柔亲切等不同的风格。（2）要接纳不同风格的老师，无论是不苟言笑的老师，还是温柔亲切的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（3）要尊重不同风格的老师尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师更深入地了解老师，从而构建良好的师生关系。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 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