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(共22张PPT)
帝国新政
时间
建立者
都城
影响
隋的建立
581年
长安
结束了四百多年的纷争，实现了南北统一。（ 589年统一)
隋文帝杨坚（541-604）
杨坚是隋朝的开国皇帝，他 结束了从西晋以来长达270多年的 分裂。他外御强敌，内令人民安宁生息，确立了三省六部制的中央行政体制并创立了科举制，缔造了历史上的又一个盛世——“开皇之治”。
隋朝统一中国的条件： 1、北方民族的大融合，产生了强大的民族凝聚力和向心力。 2、江南经济的发展，为实现全国统一奠定了物质基础。 3、长期的分裂混战状态，使人民渴望和平、统一。
隋朝灭亡的原因是什么？
扫尽杨花落，天子季无头。
唐朝的建立
时间
建立者
都城
618年
长安
唐高祖李渊
新的君民关系
新的君臣关系
新的政治统治制度
新的民族关系
新的人才选拔制度
(贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条.
——《贞观政要》
请你来说说唐太宗用了什么新措施将这样一个经济萧条的社会变成盛世的？
在君民关系上“新”在哪里
（贞观十八年(644年)，太宗）又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎？”
对曰：“不知。”
曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟…… ”
——《贞观政要》
这句话有什么隐含的意思
多次颁布减免租赋的诏令，减少力役，不误农时。
减轻农民负担，提高农民的劳动积极性，增加粮食产量。
善于用人
房玄龄
杜如晦
唐太宗任用房玄龄和杜如晦做宰相，房玄龄长于计谋，杜如晦善于决断，每有大事他先让房玄龄提出几个方案，再同杜如晦一起作出决定。因此，房、杜二人被称为“房谋杜断”。
安治之本,惟在得人
阅读P91最后一段，思考：为什么唐太宗听到“逆耳”的话感觉难受，但还是采纳呢？
虚心纳谏
魏征
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。
这番话反映了唐太宗怎样的治国风范？
反映了唐太宗善于以史为鉴，善于用人，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。
黄河发大水了!
1、分工明确相互合 作相互牵制
2、改善并加强了中 央集权
3、提高了行政效率
执行诏令
审核
草拟诏令
土木工程
审判刑罚
军事
外交祭祀典礼教育
户籍赋税
选拔考核官员
“朝为田舍郎，暮登天子堂”
“今日放牛娃，明朝状元郎”
人才选拔制度 “新”在哪里
隋朝以前的选官制度是怎样的？
（图） 新科进士鱼贯而出
中国古代官员选拔制度
世卿世禄制:
通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，
依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。
察 举 制:
由地方政府官员推荐贤良方正、敢于直言
极谏之士，经过中央考核，朝廷授予官职。
科 举 制:
以自由报考为特点，
以考试成绩决定取舍的
选拔官员制度。
科举考试
一位宰相认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任。出身贫寒的人，即使有出众的才能，也难以称职。
唐太宗说：“通过科举考试后，天下英雄，都在我的掌握之中。” -------------------- 作为公卿子弟的你,更喜欢哪一种选才方式 说说你的理由.
出身贫寒、满腹经纶的你,赞成他的观点吗 为什么？
作为唐太宗来讲科举制有何作用？
在读书人看来，科举考试为他们提供了相对平等的竞争机会，他们可以通过科举考试施展自己的才华，参与国家管理，改变自己的社会地位。
唐太宗是为了网罗人才。一方面是为了更好地治理国家，另一方面，也是为了稳固自己的统治。
唐长庆(长庆元年:公元821 年)初,有金云卿者,始以新罗宾贡（注：唐朝专为录取外国士人所设立的科举科目）。又金夷鱼、金可纪、崔致远、朴仁范、金渥皆登唐第。 ——朝鲜史籍赵在三《松南杂识·科举》之 “东人唐第”
光宗九年夏五月，始置科举，命翰林学士双冀取进士。丙申御威风楼放榜，赐崔暹待及第。 ——朝鲜史籍郑麟趾《高丽史》卷二《世家一》
韩国重现古代科举考试场面，作为吸引游客的观光节目之一。
民族关系
“新”在哪里？
现代 民族平等，民族团结
各民族共同繁荣
以前 贵中华，贱夷狄
唐朝 一视同仁
贞观之治
“贞观初年斗米一匹绢，后跌至斗米五钱。十五年，米再跌至三钱、两钱。”
------《新唐书·食志》
唐贞观初年的200多万户开始直线上升，至贞观二十三年已达600多万户。
----《中国历史时期人口的分布和迁徙》
君臣关系：善于用人，虚心纳谏；
人才选拔制度：扩大科举选拔；
政治统治制度：完善三省六部制；
君民关系：减免租赋，减少力役， 不误农时；
民族关系：对各少数民族一视同仁。
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政治清明
经济恢复和发展
民族关系融洽
贞 观 之 治
贞观盛世出现的原因
你印象中的唐太宗是怎样的一个人？
唐太宗在位期间，吸取隋亡教训，任贤纳谏。发展生产，进一步调整统治政策。这些促成当时政治清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，所以，他是一位杰出的政治家。
最善于用人的皇帝
最善于纳谏的皇帝
最重视吸取历史教训的皇帝

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