资源简介

《艾滋病基本知识》教学设计
指导思想与理论基础：宣传艾滋病基本知识，让学生积极做好宣传，提高全民族的健康水平。
教学背景分析：本节课属起始年级首次教学，一些学生通过电视宣传，知道艾滋病，但了解不深，一些学生根本不知道，需要用课件，游戏等形式多样的手段进行教学。
教学目标：使学生了解艾滋病基本知识，当好义务宣传员。
教学材料：红丝带（学生准备）
教学概要：通过提问，学生回答，做握手游戏，佩带红丝带等活动，使学生在活跃的气氛中接受知识。
教案细节：
1、爱滋病大家可能都听说过这个名字，但到底什么是艾滋病？
艾滋病的医学名称叫“获得性免疫缺陷综合症”。
英文全程是Acquired Immuno-Deficiency Syndrome。
艾滋是其英文名称缩写“AIDS”的音译。艾滋病是
一种由艾滋病毒引起的，能致人死亡的传染病。
2、那么什么又是艾滋病病毒呢？
艾滋病毒又叫“人类免疫缺陷病毒”，英文全称是Human Immuno-Deficiency Virus，英文缩写为HIV，它很小，肉眼和普通显微镜下看不出；变异很快，不易研制疫苗；在体外很脆弱，一般杀菌方法就可以将其杀灭。
3、艾滋病的传播途径
由于艾滋病病毒主要存在于人的血液、精液、阴道分泌物和乳汁中，所以任何这些体液进入他人身体里的行为都有可能导致艾滋病病毒的感染。
在正常情况下，皮肤和黏膜是一种天然屏障，但是这个屏障有时会破损，包括切伤、擦伤、疮、溃疡。日常生活的经验告诉我们，破损的皮肤和黏膜很容易发生感染。
艾滋病毒主要通过下面三种途径从一个人传播给另一个人：
（1）、性传播。存在于精液、阴道分泌物、月经血中的HIV可通过生殖器黏膜进入另一个人的体内，通过性交还可传播其他性病，如淋病、梅毒、生殖器疱疹等。患有性病的人更易感染艾滋病毒。
（2）、血液传播。主要通过如下途径传播：
1）、静脉注射毒品的人共用未经消毒的注射器
2）、输入含有艾滋病毒的血液制品，或进行器官移植。
3）、注射器或针头消毒不彻底或不消毒，例如儿童预防注射做不到一人一针一管。
4）、其他可刺破皮肤的医疗器械，如口腔科器械、妇产科器械、外科手术器械、针灸管等消毒不彻底或不消毒。
5）、其他可能引起经血液传播的途径，如理发、美容、纹身、扎耳、修脚等用的刀具不消毒；与其他人共用刮脸刀、电动剃须刀、牙刷；外伤和打架斗殴引起的流血；救护伤病员时，救护者破损的皮肤接触伤员的血液。
（3）、母婴传播。由受感染的母亲传染给胎儿或新生儿。感染艾滋病毒的妇女孕育的胎儿或婴儿，可以在孕期、分娩期、分娩后或哺乳期感染艾滋病毒。
教学小结：
艾滋病的传播途径有三种，即性传播、血液传播、母婴传播
4、不会感染艾滋病毒的情况（学生讨论发言）
教师小结：
艾滋病不会经以下途径传染
①食物、饮水、空气
②公共场所的一般接触（同活动、工作）
③礼节性亲吻
④礼节性拥抱
⑤握手
⑥公用马桶、浴缸
⑦蚊虫叮咬
⑧纸币、硬币、票证等
5、艾滋病毒流行趋势
艾滋病是由艾滋病毒引起的能致人死亡的传染病，变异很快，不易研制疫苗，所以它随人的流动而流动。
提问：①、什么年龄的人流动性强？（学生答：青壮年）
②、无疫苗预防病人呈上升还是下降趋势？（学生答：呈上升趋势）
教师小结：艾滋病是一种由艾滋病毒引起的、破坏人类免疫系统的、能致人死亡的传染病。在青壮年中呈上升趋势传播。但它并不可怕，只要了解的传播途径，注意自己的行为还是可以预防的。
6、活动
活动一、“握手”：每个同学和你的周围的同学握手
这说明我们每个人首先要宣传好你周围的人，人人这样，大家的力量将是不可估量的。
活动二、佩带红丝带：我们现在要开展 “我是义务宣传员，我为人类做贡献”的活动，每两位同学组成一组，为对方佩带红丝带。

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