资源简介

统编版高中思想政治必修1第三课3.1《伟大的改革开放》教学设计
总议题：为什么改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？
一、教材与学情（一）教材内容分析
“伟大的改革开放”是必修一《中国特色社会主义》第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”第一框。该框下设两目：第一目“改革开放的进程”，是本框的情景导入部分。教材以时间为轴，从1978年十一届三中全会开启改革开放新时期、1992年邓小平南方谈话标志改革开放进入一个新的阶段，到党的十九大标志改革开放进入新的发展阶段，让学生对改革开放有了直观具体的感受。第二目“改革开放的意义”，是基于上述情境的进一步情感价值分析。对改革开放的意义、结果和做法进行简要表述，从理论理解上升到意识形态层面的认同。
（二）学情分析
1.相关生活经验:上课对象是高一年级学生，学生思维敏捷，求知欲强，探究合作的想法明显，具备一定的自主和探究精神，对中国改革开放等宏观政策的敏锐度较高。
2.相关学习基础：本课内容学习之前，经过初中学习已有一定的知识储备，学生喜欢阅读历史事件并有一定史学知识积累，但对于改革开放的伟大意义和改革开放漫长的时间轴等知识有所欠缺。同时，学生以前没有接触过议题式教学，对新颖的教学方法抱有期待。
（三）教学目标与重难点
1.教学目标。根据学生发展核心素养和高中思想政治课程标准的要求，确定如下目标：通过播放庆祝深圳经济特区建立40周年的宣传片“为什么要有深圳”，体会改革开放是一条新路，是一条奋斗者们奋力开创的长路。通过课前收集史料、课堂探究、自制改革开放历程图示等形式，增强学生的合作探究、分析与综合的学科能力，从而认同改革开放的艰辛与不易，认同深圳拓荒者们的拓荒精神。通过观看视频《年夜饭的变迁》、探讨青岛籍改革先锋的先锋精神、了解“青岛学深圳，平度追龙华”的改革现状，强学生探究与架构、反思与评价的学科能力，充分认同只有坚持改革开放才能发展中国特色社会主义，学习先锋精神。争做新时代改革先锋，增强对祖国的自豪感和自身的社会责任感。培育学生的政治认同和公共参与素养。
2.教学重难点：本框的重点是改革开放的意义。本框的难点是改革开放这项基本国策的引导力和生命力。
二、路线与结构（一）教学思路
本课设计体现高中思想政治学科性质——立德树人的价值取向，充分显示新课标的亮点，如“活动型课程”“议题式设计”和“思辨性课堂”等。培养学生在真实复杂情境中解决实际问题的能力，让思政课饱含思辨和活动特征。
（二）教学路线与结构本框题整体的教学流程遵循“议题描述——议题论证——议题论证——议题决策”的基本逻辑，层层推进，“议中学”贯穿始终。
议题描述→议题论证→议题论证→议题决策
三、过程与意图总议题：为什么改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？[导入语]今天我们来共同学习《中国特色社会主义》第三课第一框的内容“伟大的改革开放”，在进入本节课之前，我们先来观看一则视频“庆祝深圳经济特区建立四十周年”。
看完这则视频，我们可以看到深圳从一个小渔村发展成繁华的国际化大都市得益于改革开放政策的实施，不仅是深圳，整个中国能有今天的成就也离不开伟大的改革开放政策，是它改变了中国，影响了世界。
今天就让我们一起走进伟大的改革开放。为什么改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路为什么改革开放是发展中国特色社会主的
必由之路“为什么要有深圳”视频播放描述、应用观看、回答、绘制、展示“年夜饭的变迁”视频播放论证、应用改革先锋张瑞敏论证、应用青岛学深圳、平度追龙华决策、迁移商议、展示撰写、展示商议、展示
[导入情境]播放视频，“庆祝深圳经济特区建立四十周年”。设计意图：短视频展现深圳在改革开放后的繁荣景象，并引入主题，使学生瞬间入境，为后面的议学活动做铺垫。
频环节一：议题描述[子议题1]燎原之路：改革开放的开端和历程
[议题情境]播放庆祝深圳经济特区建立40周年宣传片“为什么要有深圳”
[议学活动]商议、课前收集相关资料、自制图示讲解、展示。
[议学任务]
探究活动一：（1）你认为为什么要有深圳？（2）在纪念深圳特区成立四十周年的大会上，你作为主持人要介绍对深圳特区发展影响巨大的事件，你会怎样选择？课前收集资料，小组交流展示。（3）你还了解改革开放的哪些标志性事件？课前分成男女两队，派出代表用图片展示改革开放的主要历程。设计意图：播放富有感染力的宣传片，让学生感受改革开放的伟大和奋斗者们的精神力量，快速融入情境。通过对深圳特区发展影响巨大的事件探讨，引入改革开放的开端——十一届三中全会。学生在课前收集相关资料，并自己制作图示，将改革开放的历程这一繁琐的时间轴变得形象起来，加深记忆，同时能根据自己的需要，获得和提取相关信息，进行条理清晰的表达，从而梳理相关学科知识。这样做能够实现两个目的：一是以生活化的真实情境柔化刚性知识，二是让学生走出课堂，迈向社会大舞台。[答案提示]1.为什么要有深圳?
今天的深圳是一代又一代深圳人奋斗出来的，明天的深圳仍然需要一代又一代的深圳人努力奋斗，追梦前行。让更多的人看到拓荒精神，读懂特区使命，是送给深圳人和奋斗者最好的礼物，是对我们这个时代最好的回报。它看似是一个人的奋斗史，实质上是一个城市的奋斗史，更折射出中国社会的发展史。2.在纪念深圳特区成立四十周年的大会上，你作为主持人要介绍对深圳特区发展影响巨大的事件，你会怎样选择？课前收集资料，小组交流展示。事件：十一届三中全会是改革开放的开端；邓小平86年视察深圳并未深圳题词；邓小平南巡；习近平18年视察深圳等。党的十一届三中全会主要任务及意义:重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把全党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的重大决策。党历史上一次具有深远意义的伟大转折，我国进入社会主义现代化建设的新时期。（3）你还了解改革开放的哪些标志性事件？课前分成男女两队，派出代表用图片展示改革开放的主要历程。
学生自己制作PPT上台展示，风格自定，形式生动形象。
教师图示：改革开放的主要历程
环节二：议题论证[子议题2]复兴之路：改革开放的成就和意义过渡：在改革开放正确方针政策的指引下，在全党全国人民共同努力下，我们的改革开放取得了巨大的成就。
下面进入第二个环节——复兴之路：改革开放的成就和意义。
[议题情境]我眼中的改革变化--视频：《年夜饭的变迁》习近平在参观改革开放40周年大会的展览中被这样一则短短两分钟的视频吸引——《年夜饭的变迁》，年夜饭是中国人一年一度的团圆饭，从这则视频中我们可以看到中国人年夜饭的变迁从满足温饱到美味佳肴再到追求营养平衡，折射出人们生活水平的提高。
[议学活动]商议，展示。
[议学任务]观看视频，谈谈你的感受，小组合作探究：畅谈“我眼中的改革变化”。课前做好准备，收集资料，与家乡的长辈做交流，参考家里的“老物件”，每4-5人一组，参考以下几个领域，畅谈“我眼中的改革变化”。
[设计意图]通过学生自身的感受说出改革开放带来的变化，在自身体
验中更能深刻理解改革开放以来我国取得的历史性发展成就发，为深刻理解改革开放的意义做了实践支撑。这一活动契合学生生活实际，能引起学生的思想共鸣和情感共振，从而引发学生对改革开放这一正确决策和中国特色社会主义道路的政治认同。[答案提示]学生畅所欲言。可从家庭、家乡、国家、政治、经济、文化等多个领域谈起。教师小结：可见改革开放的成就不仅体现在一餐一饭中，还体现在我们生活的细枝末节中，习近平总书记感慨的不仅仅是年夜饭的变迁，更是改革开放40年的沧桑巨变。改革开放带来的巨大变化：经济总量稳居世界第二、国家治理体系现代化稳步推进、新时代人民生活有了新需要、美丽中国建设成效显著、中国文化软实力影响世界......改革开放的意义：
环节三：议题论证[子议题3]
登攀之路：改革开放永无止境过渡：历史是由人创造的，我们的改革开放之所以能取得这么大的成就，应该归功于广大的人民群众。尤其是一些改革先锋们在其中的贡献尤为突出，你都知道哪些改革先锋？学生回答。如数字经济的创新者马云，中国氢弹之父于敏、中医药科技的创新者柳传志等等。今天我们来介绍一位我们青岛籍的改革先锋——海尔创始人张瑞敏。
[议题情境]我心中的改革先锋“没有成功的企业，只有时代的企业”，这是海尔集团首席执行官张瑞敏的座右铭。作为海尔集团创始人，创业30多年来，他始终坚持顺应国家改革发展大势，踏准时代节拍，带领海尔从资不抵债、濒临倒闭的集体小厂成长为全球知名的跨国企业集团。2018年，张瑞敏被授予“改革先锋”称号。面对荣誉，张瑞敏说：“没有改革开放，就没有今天的海尔，也没有今天的张瑞敏。我是一个非常普通的人，是改革开放赋予每个人勇气，让每一个人把活力充分发挥出来。”
[议学活动]商议，展示。
[议学任务]在庆祝改革开放40周年大会上，党中央、国务院决定授予张锐敏等100位同志“改革先锋”称号。请为我们所了解的青岛改革先锋张瑞敏撰写颁奖词，说说改革先锋体现了怎样的精神。结合改革开放取得的巨大
成就和改革先锋作出的贡献，总结改革开放的伟大意义。
设计意图：在理解青岛籍改革先锋张瑞敏具体事迹的基础上，通过撰写颁奖词这种具有时代感的点赞方式，点燃学生对改革先锋的歌颂赞美之情，感悟改革先锋对当前中国特色社会主义实践的感召、引领作用，并能由己及人，内化这种引领的先锋精神，产生“争当先锋”的强烈意识。
[答案提示]
1.颁奖词：“不唯有超士之才，亦有坚韧不拔之志”、“看似寻常最奇绝，成如容易却艰辛”等。
2.先锋精神：这些改革先锋，可能年龄、经历、工作都不同，但他们身上都具有共同的的改革开放精神。无论处在什么样的位置，他们都敢闯敢试、敢于担当、勇于拼搏、热爱祖国、无私奉献。正是靠着这种精神，他们才成为改革先锋。每一代人都有自己的使命，我们应该学习先锋精神，一代一代的传承下去，争做新时代的改革先锋。
3.知识总结：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。我们的家乡平度也在改革开放中建设的越来越美好（图片展示）。实践发展永无止境、解放思想永无止境、改革开放永无止境。对外开放是基本国策改革，开放只有进行时，没有完成时！环节四：议题追问探究活动：青岛学深圳，平度追龙华过渡：深圳还在努力续写春天的故事，努力续写中国的奇迹。青岛正在努力学习深圳的经验，奋力赶超深圳。而我们的平度正对标位于深圳城市中心轴的龙华新区。材料展示：建设开放、现代、活力、时尚的国际大都市，青岛打算怎么做？要放大坐标，开阔视野，“学深圳、赶深圳”，与上海、深圳、杭州全面对标，找准差距，列出清单，奋勇争先。龙华区位于深圳地理中心和城市发展中轴。2011年12月30日，成立龙华新区。平度市委副书记、市长李虎成：全面对标深圳龙华区，努力实现“五大突破”“学深圳之长，关键是创平度之新，强力推动‘突破平度攻
势’。”李虎成说，平度将全面对标深圳龙华区，学龙华、赶龙华，全面打响“十大战役”，推进平度实现“五个突破”，加快建设现代化区域性中心城市和“大强富美”新平度。课后作业：课后查阅资料，就“平度如何追龙华”写一篇小论文。设计意图:在改革开放深入发展的今天，中国该何去何从？改革开放一直在路上。利用真实的时政情境，让学生自觉结合平度本地实际情况，参与家乡建设，在真实地情境中达成公共参与的践行目的。结束语：有人说：“对历史最好的纪念，就是创造新的历史”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我们应该学习并践行改革先锋们的先锋精神和深圳奋斗者们的拓荒精神，努力拼搏，充实自我，将来为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。加油，少年的你！让我们齐读习总书记的寄语：中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好！
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