资源简介

第四课第2框实现中华民族伟大复兴的中国梦
一、教材分析
1.本框地位本框属于高中统编新教材思想政治
必修一《中国特色社会主义》第四课第二框的内容，上承中国特色社会主义进入新时代，下启习近平新时代中国特色社会主义思想，具有承上启下的作用。经过我们国家新民主主义革命、社会主义建设和发展中国特色社会主义，我们需要站在新时代在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.内容分析本框主要内容是如何实现中华民族伟大复兴中国梦。共包括三目：
第一目“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”,主要介绍了中国梦的本质、意义以及实现路径。
第二目“新时代中国共产党的历史使命”，包括中国共产党的初心和使命，以及如何实现伟大梦想。
第三目“分两步建成社会主义现代化强国”明确我们国的宏伟目标、知道中国梦的战略安排以及具体措施。
3.本框议题：如何站在新的历史起点上，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴?
二、学情分析
1.学生心智特征分析高一的学生对社会现象、时政热点充满兴趣，有一定的理性思维；进入新学校，有了新的学习目标，价值观开始形成，自我意识提升；具备一定设计规划的能力，但是分析社会复杂事物时，仍存在不足。
2.学生已有知识经验分析
①学生拥有一定的学习本课的知识基础，初中对中国梦有一定的了解。
②学生进入新学校后，通过生涯规划教育，有新的学习目标，也有一定的理想信念。
三、教学目标
1.通过老师展示历史图片，和学生回顾国家曾经的梦想，感受现在的辉煌，设计新时代中国梦想，感悟中华民族复兴中国梦。设置小组合作探究中国梦的本质、意义、实现路径，增强对中国梦的政治认同和公共参与意识。
2.通过和学生一起观看视频感悟中国共产党的使命，探究中国共产党如何领导实现中国梦，学会用科学、理性精神辩证、全面看待问题。
3.通过让学生填表把个人梦想实现阶段与中国梦战略安排统一起来，明确分两个阶段建成社会主义现代化强国，体验把个人梦想融入中国梦，培养为国家做贡献的意识和公共参与的能力。
四、教学重难点：
教学重点
1.中国梦的本质和实现路径。
2.中国共产党如何领导实现伟大梦想。
3.实现中国梦的战略安排。
教学难点：理解伟大梦想、伟大斗争、伟大工程和伟大事业及其之间的关系。五、教学方法：
1.教法：（1）情境探究法，围绕议题创设情境，国家曾经的梦想实现了，新时代设计国家新梦想，探讨中国梦的意义和实现路径。（
2）案例分析法，观看视频，结合视频内容思考总结中国共产党的初心和使命，分析共产党是如何实现梦想的。
（3）图表归纳法，通过填充图表，把个人梦想融入国家梦想，在图表中对比归纳个人梦想和国家梦想的两个阶段。
2.学法（1）小组讨论法：通过小组讨论，辨析观点，理解中国梦的本质、意义和实现路径。（2）分析归纳法：通过观看视频，分析视频材料内容，总结中国共产党的初心和使命、以及如何实现中国梦。
（3）成果展示法：通过自主学习，填充图表，展示个人梦想和中国梦的实现阶段，以及如何实现。
六、教学思路
（一）教学路线本框以议题式教学为主要方式，议题、情境、活动和任务四个要素围绕学科核心素养形成如下四条线：
1.议题线由主议题和“敢于有梦—勇于追梦—勤于圆梦”三个环节组成
。每个环节由一个子议题引领，使议题贯穿于教学过程始终。
2.情境线由“图片展示国家敢于有梦——视频感受共产党勇于追梦—图表显示个人梦想融入国家梦想勤于圆梦”组成，为“议中学”提供载体。
3.活动线由“小组合作商议和展示新时代国家梦想—观看视频总结和展示共产党勇于追梦—填充图表展示个人梦想融入国家梦想勤于圆梦”组成，为“议中学”开辟路径。
4.任务线由“描述/展示—归纳/理解—决策/迁移”组成，明晰“议中学”过程。
（二）教学过程与意图【总议题】如何站在新的历史起点上实现中华民族伟大复兴的中国梦？
导入新课：【情境导入】老师导语：梦想是一缕阳光，照在哪里，哪里放光芒。很高兴今天和同学们一起探讨梦想这个话题。请同学来说说自己的梦想是什么？学生回答自己的梦想。
老师展示：老师高中日记中写到的梦想，展示图片，让学生感受梦想的实现。老师总结：说明梦想还是要有的，青春的梦想是未来真实的影子。我们每个人都有梦想的，我们的国家也是有梦想的。这节课我们一起来探究《实现中华民族伟大复兴的中国梦》
【设计意图】
①让学生说说自己的梦想，激发学生的学习兴趣，也为探究三活动打下基础，增强对国家梦想的政治认同。
②展示老师高中时日记中的梦想，增强学生好奇心，并用真实图片显示老师的梦想实现了，让学生对自己的梦想增加信心，增强本节课的吸引力。
环节一：第一篇·敢于有梦【议题情境】展示1940年毛泽东提出的国家梦想图片和文字材料，展示新中国70周年阅兵式上的图片材料。
老师导语：敢于有梦想，才能追梦。看我们国家曾经的梦想。
图片展示：1940年毛泽东提出要建立一个政治上自由、经济上繁荣、文化上文明先进的新中国。1940年我们中国处于什么状况？学生回答问题：抗战时期，国家内忧外患、......
老师总结：民族危机、民不聊生，这种状况下我们的毛主席还提出了要建立一个政治上自由、经济上繁荣、文化上文明先进的新中国
。当时觉得像天方夜谭一样，现在实现了吗？学生回答问题：老师启发：短短的几十年我们就实现了。新中国70周年国庆阅兵时，车牌是1949的车上面是空的，朋友圈说这是想让先烈们看看，他们曾经的梦想实现了，这盛世如您所愿。1949年开国大典阅兵时我们飞机只有17架，周总理说飞机不够就飞两遍。现在不用飞两次了，我们想飞多少架飞机就有多少架飞机，我们不仅有飞机，还有各种先进的高科技武器。我们还是曾经那个被列强侵略、瓜分的中国吗？学生回答问题：老师总结：我们已进入新时代，新时代就有新梦想。我们要接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力，用新的梦想开启新的时代。下面我们就一起探讨一下新时代的国家梦想。
【探究活动一】课件展示探究问题：
议题一：如何认识中华民族伟大复兴的中国梦？
探究活动一（小组讨论2分钟）
（1）如果你是国家领导人请设计一下新时代中国梦想是什么？
（2）从历史和现实角度说明我们中国为什么要有这样的梦想？
（3）中国梦想与我们每个人梦想的关系是什么？
学生回答问题，老师总结点评，展示图片知识点。
老师点评
（1）：你们所设计的梦想和我们国家领导人确定的中国梦是一致
的。
老师点评（2）：从历史的角度分析，我们有过辉煌历史、也有过饱受侵略的苦难。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。所以我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦。从现实角度看我们有能力也有实力实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每个中儿女的共同愿景，成为新时代的冲锋号、集结号。
老师点评（3）：中国梦就是让每个人获得发展自我的机会，共同享有梦想成真的机会。中国梦是个人的梦也是人民的梦、世界的梦。我们通过个人梦、人民的梦、世界的梦来实现中国梦。
【设计意图】
①通过图片情景材料让学生感受到国家梦想也是可以实现的，也意识到新时代应该有新梦想，为小组合作探究中国梦做好铺垫，增强学生对中国梦的政治认同和公共参与意识。
②通过小组探究活动理解中国梦的本质、意义和实现路径，增强对中国梦的政治认同和公共参与意识。环节二：第二篇·勇于追梦
【议题情境】播放视频《我是中国共产党人》，感受中国共产党在各行各业的爱国敬业。老师导语：青年追梦怒放生命激情、国家追梦尽显大国情怀。我们不仅要敢于有梦，还要勇于追梦。下面来看看我们的共产党人是怎么追梦的？看视频《你好，我是共产党人》思考一下两个问题：
课件展示问题：议题二：中国共产党如何领导中华民族伟大复兴中国梦？探究活动二：（看视频，思考以下问题）
（1）中国共产党的初心和使命是什么？
（2）中国共产党为实现伟大梦想是如何做的？学生回答问题，老师总结点评，展示图片知识点。
老师总结点评（1）：为什么，因为习惯、因为责任、因为梦想。因为我们是共产党员，因为共产党员的初心和使命。中国共产党的使命是什么？学生：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
老师总结点评（2）：他们同贫穷、同落后做斗争，同疾病、同高科技、同自然环境做斗争。我们生活中还有哪些斗争？
学生回答问题，老师展示图片。
老师总结点评：中国越是发展壮大，面临的风险也就越多......实现伟大梦想必须进行伟大斗争。中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领。
老师引导：打铁还需自身硬，要进行伟大斗争，必须加强党自身的建设。党的十八以来以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进全面从严治党，党的建设取得了重大成果。2020年我们的党员奔赴在抗击疫情的最前线。这次青岛创造了三个5天记录，可见我们党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。这些都说明什么？学生回答，老师点评总结。老师点评：办好中国的事情关键在党，历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。所以党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。老师引导：中国共产党人所有的拼搏和努力的主题是什么？学生回答，老师展示知识点。老师点评：中国共产党人所有的拼搏和努力就是为了推进中国特色社会主义伟大事业。因为坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
所以我们要更加自觉增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终坚持和发展中国特色社会主义。
老师启发：伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的关系是什么？看课件，请同学连线。老师总结：在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习主席讲话铭记伟大胜利推进伟大事业必须坚持中国共产党的领导。所以说伟大斗争伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
【设计意图】通过观看视频感悟中国共产党的初心和使命，思考归纳总结视频中中国共产党如何实现中国梦，结合现实生活中青岛疫情、中印边境问题，感受伟大梦想需要伟大斗争、需要推进党的建设新的伟大工程，必须推进中国特色社会主义伟大事业，培养学生学会用科学、理性精神辩证看待问题。环节三：第三篇·勤于圆梦
【议题情境】展示图表，把个人梦想实现阶段与中国梦战略安排统一起来感受自己的梦想发展对实现国家梦想的贡献。
老师导语：追梦需要勇气，圆梦需要行动。现在让我们行动起来，自主阅读教材52页到54页，填充学案图表，然后请同学来回答。
议题三：如何实现中华民族伟大复习的中国梦？课件展示议题和图表：
学生展示，老师点评。
老师总结：实现中华民族伟大复兴梦，我们要明确宏伟目标、听从战略安排把握工作重点，抓住四个机遇，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。
【设计意图】通过填充图表，把个人梦想实现阶段与中国梦战略安排统一起来，明确分两个阶段建成社会主义现代化强国，体验把个人梦想融入中国梦，让学生感受梦想的实现阶段，培养学生为国家做贡献的意识和公共参与的能力。
课堂总结：老师总结：铸青年爱国志，投家国复兴梦。青年学生自觉投身实现这两步走宏伟目标的大潮中，脚踏实地，从上好每节课、学好每个知识点开始。现在我们看课件总结一下这节课的知识要点。课件展示，师生共同回答。通过板书总结本课知识逻辑关系。课堂检测：通过选择题检测本课所学知识。
中国梦是国家的梦，是民族的梦，也是人民的梦，更是我们青年一代的梦。我们要把自己的人生理想融人国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦勤于圆梦，做中国梦的创造者和享有者。课后作业：请以《中国梦和我的梦》为题写篇政治小论文

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