资源简介

高中政治统编版必修二经济与社会1.1公有制为主体
多种所有制经济共同发展
学情分析:高一学生好奇心强，学习主动性强。他们的感性思维丰富，对生活中的信息捕捉较为敏锐。同时他们的理性思维得到了一定的发展，已初步掌握了一定的信息搜集和整理的方法，能够在既定学习目标的情况下主动获取丰富的资料并用逻辑思维对材料进行有效的分析。课标要求了解各种所有制经济的地位和作用，阐释公有制经济和非公有制经济相互促进、共同发展，明确坚持毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。核心素养目标通过欣赏西海岸新区的美丽夜景，感受新区成立5年来的飞速发展，探寻新区快速发展的经济制度原因，理解为什么要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，增强制度自信、道路自信，增强政治认同感
2.在“公有制经济促发展，西海岸新区展新颜”这一议题下，通过小组合作探究，展示搜集的资料，感悟国有经济和集体经济对新区发展的作用，同时深化理解公有制主体地位的体现，明确在社会主义市场经济体制下，我们要毫不动摇的巩固和发展公有制经济
3.在“非公有制经济增活力，西海岸新区日新月异”这一议题下，通过图片报道，感悟非公有制经济对新区经济发展的作用，并了解国家在鼓励支持引导非公有制经济发展的过程中所采取的的一系列利好政策，增强政治认同感
4.在“各种所有制手拉手，复兴之路一起走”这一议题下，小组合作讨论国企混合所有制改革的作用。深刻把握国企混改并不是搞私有化，增强理性精神
5.在“角色体验，新区经济我参与”这一活动中，积极进行角色扮演，针对一系列经济活动表达自己的观点和想法，增强公共参与能力，明确要通过奋斗实现个人梦和中国梦教学重难点：为什么要坚持我国的基本经济制度？
教学方法教法：议题式教学法、情境案例分析法、归纳式教学法学法：自主学习、合作学习、探究学习教学环节教师活动学生活动设计意图
课前准备1.指导学生预习基本经济制度的相关理论2.引导学生按兴趣组合，结合西海岸新区的经济发展情况，针对公有制经济和非公有制经济的经济活动和作用，搜集资料、筛选资料、整理资料
1.认真预习，研读课本，完成学案
2.按照兴趣选择话题小组，选出小组代表，搜集资料、筛选资料、整理资料3.在教师的指导下，制作课件。
3.根据学生整理好的资料，帮助其制作课件
“凡事预则立”做好课前准备
一、导入新课
1.播放视频——《西海岸新区最美夜景》
2.导入：“刚才我们看到的视频是西海岸新区的夜景，大家说美不美？确实很美，可以说是流光溢彩，活力十足。今年是新中国成立的70周年，也是我们新区成立的第五个年头。五年的时间虽然不长，但是新区的发展却是日新月异。接下来，让我们一起聚焦我们的家乡——美丽的青岛西海岸新区”一起探寻新区快速发展的经济制度原因。
学生活动：
1.认真观看视频
2.感受视频中新区的发展变化视频导入可以激发学生兴趣。
意图：增强学生对家乡巨变的感官体验，从而增强对家乡的自豪感，增强政治认同感。同时导入末尾点明主题，探寻新区快速发展的经济制度原因也能自然引出课题。
预习检测首先让我们一起了解我国的基本经济制度的内容是什么？公有制主要包括哪些经济形式？非公有制包括哪些经济形式？
回答基本经济制度的内容和表现形式
检测预习成果，提前了解相关经济理论
二、议题一：公有制经济促发展，西海岸新区展新颜
1.过渡：大家具有了一定的知识储备，那么接下来我们进入第一个议题，“公有制经济促发展，西海岸新区展新颜”。探究公有制经济对新区发展发挥了怎样的作用。
课前我们按兴趣分了小组，接下来，让我们跟随同学的视野，看看小组展示研究成果：
他们的研究成果。
1.点评第一小组的发言：资料搜集的丰富性，分析问题的逻辑性、语言表达的流畅性等方面都非常好。“要致富，先修路，交通对地区的经济发展太重要了，它关系到商品和资源要素的流动是否快捷和高效。然而像高铁、地铁和高速公路的修建成本高、周期长、风险大，一般的企业难以完成。这就需要我们的国企，他们能集中社会力量办大事，资金力量雄厚，所以在重大基础设施的完善过程中，国有经济发挥了不可替代的作用。当然除了基础设施，在一些关系国民经济命脉的行业和关键领域，国有经济也发挥了重要作用。总结一些，国有经济是国民经济的支柱，对国民经济的发展具有主导作用。
2.点评第二小组的发言：大家有机会要去海青看看，从一穷二白带如今的脱贫致富，乡村振兴。海青的集体经济发展模式功不可没。当然新区的西部农业片区，还有很多这样的例子，比如张家楼的蓝莓生产基地，葡萄园和草莓园种植基地都有很多农业合作社的身影。农业合作的方式主要存在于农村，通过合作社，农业生产的效率大大提高了，这促进了农村经济的发展，农民收入水平的提高
1.第一组同学代表发言主题为：“水路电讯，见证西海岸的变迁”展示搜集整理的视频和文字资料，带领大家通过视小组合作探究，引导学生学会合作学习，探究学习的视频感受新区基础设施的成熟，引导大家了解了重大基础设施的修建离不开国有经济的支撑。通过图表，分析了国有经济在国民经济中处于主导地位，是国民经济的支柱。2.第二组同学代表发言，主题为：“农业合作，走向共同富裕”通过视频和文字资料，带领大家感受新区的农村经济发展，以海青茶叶生产合作社为例，分析集体经济对新区农业和农村经济的拉动作用。
小组合作探究，引导学生学会合作学习，探究学习的增强学生搜集信息，处理信息的能力。增强学生的政治认同，制度自信和道路自信。
归纳总结
公有制主体地位的体现：
教师引导下归纳出：
1.公有制的主体地位表现在质上和量上
2.对待公有制经济要毫不动摇的巩固和发展。
具体表现为：对国有资本要完善国有资产管理，做优做强国有资本；对集体经济要完善集体经济制度，保障好农民的合法权益。
三、议题二：非公有制经济增活力，西海岸新区日新月异
1.过渡：新区的发展，除了公有制发挥作用之外，也离不开非公有制经济，接下来我们一起进入第二个议题：“非公有制经济增活力，西海岸新区日新月”2.请大家欣赏这样一则图片报道第一组图片主题为：来新区旅游，让你流连忘返海边民宿；特色小吃店；海产品批发店。这些新区旅游经济形态反映了哪种经济形式？第二组图片主题：本土龙头企业，打造国际海洋品牌结合我校同学去本土企业“明月海藻集团”进行研学旅行的经历，认识到明月海藻集团的规模、生产技术和经济效益等情况第三组图片主题：中外合作，实现共同发展结合永旺商场的投资情况，说说新区的发展还离不开哪种经济的助力？
1.欣赏第一组图片：海边民宿；特色小吃店；海产品批发店这些新区旅游经济形态反映的是个体经济。2.欣赏第二组图片：本土龙头企业，打造国际海洋品牌结合自身研学经历，说出明月海藻集团的规模大生产技术水平高和经济效益好。总结出这反映的是私营经济3.欣赏第三组图片：明确永旺是日资企业，认识到外资经济助力新区经济发展
提升学生获取信息的能力，总结归纳的能力
归纳总结
1.结合图片和生活所见所闻，请谈谈非公有制经济各种经济形式的特点和非公有制经济的作用
2.拓展：时政连接：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，党和政府采取了
一
系
列措施来鼓励支持引导非公有制经济发展
。
总结非公有制经济各种经济形式的特点和非公有制经济的作用
小组讨论，对问题进行辨析式样的思考，增强思辨能力和理性精神
四、议题三：各种所有制手拉手，复兴之路一起走
1.过渡：通过前两个议题我们看到了公有制经济和非公有制经济对新区发展都发挥了重要的作用，那么两种经济形式是否可以相互结合，共同发展呢。接下来我们进入第三个议题：“各种所有制手拉手，复兴之路一起走”
2，结合中国联通混合所有制改革的情况，讨论：“有人认为国企混改会改变公有制的主体地位。对此你怎么看？”
1.小组合作谈论，限时3分钟2.小组代表发言：国企改革并非搞私有化
归纳总结
国企混改并非是搞私有化，国企混改对经济发展具有重要的的作用：
①有利于国有资本增强控制力、提高竞争力；
②有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
五．角色扮演——新区经济我参与大家是新区未来的建设者，如果未来你要参加这些经济活动，你将如何参与？
1.以西海岸新区人民的身份，为国有经济写一句感谢或赞美词。
2.并就集体经济在海青脱贫致富过程中的作用拟写一句宣传标语。
3.假如西海岸新区正要为建设特色小吃街招商，请为其拟写一句招商广告词。
4.如果你是外国投资商，你会选择来新区投资什么？
本堂课优点鲜明：
这堂课采用议题式教学法，在教师的引导下，充分发挥学生主体地位，调动学生参与的积极性，在活动参与中增强了政治认同和公共参与，坚定了制度自信和道路自信。而且，本堂课可操作性强，对常态课教学具有重要的参考价值本堂课的不足之处在于，学生在课前资料搜集的过程需要教师的指导，教师需要找到合适有效的方法对其进行指导。其次视频的制作需要占用学生课余时间。
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