资源简介

统编版高中政治必修三第1课
第1框《中华人民共和国成立前各种政治力量》教学设计
【核心素养目标】
政治认同：通过学习，认识到中国共产党的地位是历史和人民的选择，认同没有共产党就没有新中国。
科学精神:
认识中国共产党的领导是顺应历史发展规律的。公共参与：运用事实说明没有共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性，在生活中做到爱党、爱国、爱人民。
【教学重点】1、近代中国的两大历史任务2、两个中国之命运
【教学难点】1、中国社会的半殖民地半封建性质2、近代中国社会结构和阶级结构的变化【教学背景分析】本课内容思想教育性很强，要联系现实生活、强化实践环节进行教学，否则，其思想性就很难实现。本课的内容会引起学生的很多想法，可以提出一些引起争论的问题，让学生讨论交流。【教学方式及手段】教学方式：情境导入、讨论交流、启发思维教学手段：多媒体
【教学过程】
导入新课播放视频：（多媒体展示）《共产党员冲在前》教师设疑：近百年前，中国共产党是如何成立，又是如何取得执政地位，由最初的57名党员发展为现在拥有九千多万党员的世界第一大政党吗？引出课题：《中华人民共和国成立前各种政治力量》
学生观看视频，内心生成感悟通过视频，引起学生对问题的思考，导入课题。
议题一：中国共产党为什么革命？展示碑文内容：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
教师设疑：碑文中提及的分别是哪些历史时期的哪些历史事件？
学生有感情齐读碑文，并回答问题让学生积极思考问题
预习反馈：我们的苦难情境：“......由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”
任务：1.活动内容：（1）“一千八百四十年起”，中国经历了什么？自此中国的基本国情发生了怎样的转变？
（2）“反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福”表明近代中国面临的主要矛盾有哪些？历史任务又是什么？
展示知识：学生根据预习，自主回答问题检查预习情况
合作探究
1：我们的抗争情境：“一千八百四十年，从那时起”、“三十年以来”、“三年以来”面对苦难，中国人分别进行了哪些探索与抗争？根据碑文及课前搜集的图片、史实材料，合作探究：
任务：
1.活动内容：请为大家分时间段或分阶层具体讲述“近代中国悲壮的抗争故事”，他们的主张分别是什么？最后的结果是怎样的？
请小组合作完成；派代表记录并发言。
提高学生分析概括能力以及小组配合能力
议题二：中国共产党怎样革命？
自主探究2：我们的选择情境：20世纪上半叶，在中国的出路、前途和命运问题上，各种政治力量分别提出自己的方案，进行了异常激烈的较量。
任务：
1.活动内容：快速浏览教材P5，结合碑文及导学案的辅助材料，思考探究：（1）碑文中“三十年以来”，中国出现了哪些建国方案？
（2）这些建国方案的较量的最终结果是怎样的？由此我们得到什么结论？
得出结论：中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。自学完成表格，并上台展示，比较三种建国方案。提高课堂效率
议题三：中国共产党为什么能革命成功？
合作探究2：中国共产党的成功情境：1921年7月，中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变。
任务：1.活动内容：根据上面图片及课前搜集的资料，结合教材P6-7及导学案的拓展材料，合作探究：
（1）近代中国，中国共产党带领人民付出的努力有何历史成就？
（2）取得这一伟大胜利，中国共产党具备哪些内部优势和外部条件？
总结：
（1）先进的科学理论1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
（2）先进的社会力量和阶级基础工人阶级在五四运动后，成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
（3）相较其它阶层，中国共产党的优势坚持统一战线，群众路线，首次提出明确、彻底地反帝反封建的革命纲领。先自学，然后小组快速合作派代表记录并发言。提高归纳概括能力
合作探究3：角色扮演情境：1949年初，随着华北战场上国民党军的节节失利，解放军与华北“剿总”总司令傅作义之间和平解决北平问题的磋商也紧锣密鼓的推进着。为了防止傅作义向解放军靠拢，国民党特务系统杀鸡儆猴，在力主和平的原北平市市长何思源家放置了炸弹，造成1死5伤的惨剧......
任务：
1.活动内容：如果你是傅作义将军手下的一个军长，你是主战还是主和？你打算如何劝解“总司令”？学生扮演正反两派，权衡利弊引导学生积极辩证思考问题
自主探究2：致敬英雄，憧憬我们的未来情境：每一代青年，都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下，谋划人生，创造历史。时代的责任赋予青年，时代的光荣也属于青年。没有一代人的青春是容易的，但是每一代人的青春都是大有可为的。
任务：
1.活动内容：请给你心中的英雄写一封信
2.活动建议：结合碑文及视频，表达自己的抱负，让英雄放心。写信时间为3分钟，分享时间每人不超过1分钟。让学生更加深刻认识到没有共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性，在生活中做到爱党、爱国、爱人民。
课堂小结：通过本节课的学习，让学生明白没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
作
业布置为庆祝建党99周年，请以“共产党的成长”为主题，画一张手抄报或者写一首诗歌，你打算重点描述哪几个历史瞬间？下节课交流展示
《中华人民共和国成立前各种政治力量》评测练习：
世界上哪有那么多岁月静好，不过是有人替我们负重前行。人民英雄纪念碑为英雄所筑，站在墓碑下，请向所有为国为民捐躯的英雄们致敬。请结合碑文及本课所学所思，为心中的英雄写一封信，表达自己的抱负，让英雄放心。
【教学反思】
新课程理念呼唤改变学生的学习方式，建立旨在调动和发挥学生主体作用的自主、合作、探究的学习方式。鼓励学生结合事实大胆对一些问题进行探究，在活动中体验和领悟，从而构建新的知识。通过探究、思辨、实践等方式，引导学生形成政治认同，展示学生学习智慧，培养科学思维习惯。在这样的教学中，我们收获了新课改教学经验，但是也存在着不足，日后还需继续加以改进。

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