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新课导入
每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
结合视频思考：他们实现梦想需要哪些条件？
父母的梦想是……
同学的梦想是……
第八课
中国人
中国梦
8.2
共圆中国梦
重点问题
1、如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？
2、中国自信的根本所在
3、如何做自信中国人
圆梦大舞台
1
富强中国：经济保持中高速增长，GDP稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过30%...
和谐中国:大批惠民举措落地实施,脱贫攻坚取得决定性进展…
文明中国:社会主义核心价值观深入人心，文化自信得到彰显…
美丽中国：坚持节约资源和保护环境的基本国策，实行最严格的生态环境保护制度…
民主中国:制度建设全面加强；法治观念深入人心…
我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝着民主复兴的伟大梦想迈进。请记录下新时代我国取得的辉煌成就。
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。
更接近
现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标
更有信心
更有能力
比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的目标
那么，如何才能实现伟大复兴的中国梦呢？
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
（1）坚持党的领导，贯彻五大发展理念，统筹推进“五位一体”建设，协调推进“四个全面”。
创
新
协
调
绿
色
开
放
共
享
经济建设
政治建设
文化建设
社会建设
生态文明建设
“五位一体“总体布局
（根本）
（条件）
（灵魂）
（保障）
全面建成小康社会
全面深化改革
全面依法治国
全面从严治党
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
结合视频思考一：说一说“五大发展理念”分别解决的什么问题？
关于五大发展理念：
1.坚持创新发展,注重解决发展动力问题,推动经济保持中高速增长、迈向中高端水平。
2.坚持协调发展,注重解决发展不平衡问题,着力增强发展的整体性。
3.坚持绿色发展,注重解决人与自然和谐问题,建设天蓝地绿水清的美丽中国。
4.坚持开放发展,注重解决发展内外联动问题,进一步提升开放型经济水平。
5.坚持共享发展,注重解决社会公平正义问题,不断增进人民福祉。
结合视频思考二：说一说“五大发展理念”的作用？
提示：五大发展理念，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现。
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
关于“五位一体”总布局：
结合视频思考一：说一说“五位一体”总布局指的是什么？
党的十八大站在历史和全局的战略高度，对推进新时代“五位一体”总体布局作了全面部署，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设。
结合视频思考二：为什么必须全面推进“五位一体”建设。
只有坚持“五位一体”建设才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局。
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
关于“四个全面”：
结合视频思考一：说一说“四个全面”的内容？何时提出的？
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。四个全面是逐步提出的。
结合视频思考二：
“四个全面”的逻辑关系是什么呢？
“四个全面”战略布局不是简单的并列、平行关系，而是一个有机联系、环环相扣的整体。从大的关系看，是目标引领举措。全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是一个都不能缺的三大战略举措。
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
（2）实现中国梦必须走中国道路。
中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
中国道路就是中国特色社会主义道路。
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
人民不会忘记，在极其艰险的时刻，钟南山坐在高铁的餐车上，逆行出征，抵达武汉，明确提出疫情存在“人传人”现象，敲响警钟。
陈薇是院士，更是军人，笃定“穿上这身军装，任何事情都是你该做的”，坚持把病毒研究放在第一位，研制的重组新冠疫苗走在世界前列，以科技战疫的巨大成效给人民以信心和希望。
结合视频思考：两位院士身上分别体现了什么精神？
探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。
中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
人民是历史的创造者，是梦想的实现者（人民重要性）。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
你说“用中国的力量，实现你我的梦想。”
我说不是“应用你我的力量，去实现中国的梦想。”
重点识记
如何实现中国梦？
笔记区
走中国道路
弘扬中国精神
实现中国梦
凝聚中国力量
必须坚持党的领导
坚持党的领导、贯彻新发展理念、五位一体建设、“四个全面”。
自信的中国人
2
探究二：中国自信、民族自信的根本所在
结合视频深入理解：四个自信。
（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路
道路自信
理论自信
制度自信
文化自信
形成了中国特色社会主义理论体系
建立了中国特色社会主义制度
发展了中国特色社会主义文化
探究二：中国自信、民族自信的根本所在
（2）在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强，民族振兴让中国人更加自信。
重点识记
笔记区
民族自信的根源
①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
②
在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
探究三：如何做自信中国人
企业家：三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
文学家：越来越多的中国作品和中国作品在国际上获奖，证明中国的文学水平在不断提升，
升到了让世界可以看到的高度。
港口维修工：我虽然只是一个初中文化水平的普通工人，但我敢求新，愿担当。我已取得150多项科技成果，为企业创造效益8400万元。
对国家有认同
对文化有底气
对发展有信心
探究三：如何做自信中国人
提示：自信的中国人对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感。能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
1949年10月1日，杜岚在濠江中学升起了澳门第一面五星红旗。此后，每年校庆和十一国庆日濠江中学都要举行隆重的升国旗仪式。
澳门回归祖国当天，已经87岁高龄的杜岚，放下拐杖亲自升起国旗，把对国家的爱传递给澳门濠江中学的孩子们。濠江中学后任校长尤端阳继承了杜岚的教育理念，在澳门回归后的20年里，每逢周一都举行升旗仪式，让爱国情怀融入到孩子们的学习生活中。
2019感动中国人物：杜岚、尤端阳
结合材料思考：杜岚、尤端阳的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质？
探究三：如何做自信中国人
敦煌研究院名誉院长。樊锦诗从小在上海长大，1963年北大毕业后，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。她视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。
2019感动中国人物：樊锦诗
结合视频思考：樊锦诗事迹启示我们应该如何对待中国文化？
自信的中国人对文化有底气。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
探究三：如何做自信中国人
黄文秀北京师范大学硕士毕业后回乡工作，2018年担任广西百色乐业县百坭村的驻村第一书记。从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。
黄文秀驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”
2019感动中国人物：黄文秀
结合视频思考：黄文秀作为驻村书记始终战斗在脱贫第一线，启示我们如何做？
自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
探究三：如何做自信中国人
用三个词请描述自已心目中“自信的中国人”的形象，并根据出现频率较高的几个词语，写一段文字，与同学交流。
社会担当
理性平和
遵守守法
不卑不亢
开放包容
与时俱进
热爱祖国
锲而不舍
自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
思考：我们应该如何理解自信呢？
探究三：如何做自信中国人
袁隆平接受采访谈及梦想，称“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，我们试验田里的超级稻，长得有高梁那么高，我和我的助手就坐在稻穗下乘凉:第二个是杂交稻覆盖全球梦，全世界如果有一半的稻田种上了杂交稻，可以增产一亿五千万吨粮食。”
为了实现这个梦想，袁隆平起床后的第一件事就是下田。为方便行动不太便利的老院士，研究湖南省农科院在袁隆平住宅旁安排了一块试验田，这块田从设立起就是他“心病”，只要在长沙每天都得看上好几遍…
思考：袁隆平院士启示我们如何做自信的中国人？
袁隆平院士的梦想：
?自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
重点识记
笔记区
如何做自信的中国人？
(1)?自信的中国人对国家有认同。
(2)?自信的中国人对文化有底气。
(3)?自信的中国人对发展有信心。
(4)?在经济全球化的时代，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(5)?自信的中国人既做梦想家又做实干家
探究三：如何做自信中国人
“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”习近平总书记话语铿锵。
波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。少年彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
本课小结
共圆中国梦
自信的中国人
实现中国梦
中国自信、民族自信的根本的所在：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
１、必须坚持中国共产党的领导；２、必须走中国道路；３、必须弘扬中国精神；
４、必须凝聚中国力量
怎样做自信的中国人？(1)?自信的中国人对国家有认同。(2)?自信的中国人对文化有底气。(3)?自信的中国人对发展有信心。(4)?在经济全球化的时代，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。(5)?自信的中国人既做梦想家又做实干家
本课小测
1．当今的中国,综合国力大大增强，国际影响力显著提升，极大增强了中国自信和民族自信。中国自信和民族自信的根本原因是(
)
①开辟了中国特色社会主义道路
②形成了中国特色社会主义理论体系
③确立了中国特色社会主义制度
④发展了中国特色社会主义文化
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
D
本课小测
D
2.习近平总书记指出：“只有奋斗的人生才能称得上幸福的人生……新时代是奋斗者的时代。”这句话给我们的启示是（
???）
A.?追求美好生活有悖艰苦奋斗要求????
B.?持之以恒地奋斗已成为全民自觉行动
C.?只要努力学习就一定能实现人生理想????
D.?树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗
本课小测
3.电视纪录片《创新中国》第二轮播出后收视再创新高,这部纪录片能够受到观众喜爱,不仅是纪录片本身的成功,也反映出今天的中国人民对国家的认同,体现出中国人的民族自信。做一个自信的中国人,就要(
)
①对国家有认同
②对文化有底气
③对发展有信心
④要吸收国外的一切
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
C
本课小测
4.钱学森，中国导弹之父，美国人说他能抵得上军队的五个师，在新中国成立后毅然回到自己的祖国。李四光，当外国专家认定中国是一个贫油的国家时，他在仔细分析了中国地质条件后，深信中国的天然石油资源的蕴藏是丰富的，我们从中深刻地领悟到（
）
①．我们要做一个有强烈民族自信的人
②．既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍
③．实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好未来
④．把个人命运和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
D部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》教学设计
课题
《共圆中国梦》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1.知识目标：了解和认识实现中国梦所需要的条件；明确自信中国人的表现，以及做自信中国人的要求。2.能力目标：增强对中国梦的向往和自信，培养为实现中国梦不懈努力的热情。3.情感态度与价值观目标：树立对中国梦的坚定信念，增强对实现中国梦的自信心；树立热爱祖国、热爱党的思想感情，增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。
重点
认识实现中国梦所需要的条件
难点
明确自信中国人的表现，以及做自信中国人的要求。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
以问题导入——每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。重点问题：1、如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？2、中国自信的根本所在3、如何做自信中国人引出本课主题—共圆中国梦
做采访：采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”观看视频，结合视频思考：他们实现梦想需要哪些条件？学生分组：请同学在白纸上画出你自己的“家庭树”，同学们互相交流：看一看你们的“家庭树”有什么不同。（选出你们小组“最大”和“最小”的家庭树）观看视频，结合视频思考“五大发展理念”分别解决的什么问题？五大发展理念”的作用有哪些？观看视频，同学回答“五位一体”总布局指的是什么？分组讨论，为什么必须全面推进“五位一体”建设。视频思考，请说一说“四个全面”的内容？何时提出的？引导学生思考并归纳“四个全面”的逻辑关系实现中国梦必须弘扬中国精神。观看视频，两位院士身上分别体现了什么精神？举例疫情期间的中国精神，学生总结观看视频，学习中国自信、民族自信的根本所在结合材料思考：杜岚、尤端阳的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质？结合视频思考：樊锦诗事迹启示我们应该如何对待中国文化？黄文秀作为驻村书记始终战斗在脱贫第一线，启示我们如何做？用三个词请描述自已心目中“自信的中国人”的形象，并根据出现频率较高的几个词语，写一段文字，与同学交流。阅读材料，袁隆平院士启示我们如何做自信的中国人？我们应该如何理解自信呢？师生得出结论
讲授新课
第一目
<圆梦大舞台>探究一：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦画一画：请同学在白纸上画出你自己的“家庭树”
同学们互相交流：看一看你们的“家庭树”有什么不同。（选出你们小组“最大”和“最小”的家庭树）思考：说一说“五大发展理念”分别解决的什么问题？提示：
1.坚持创新发展,注重解决发展动力问题,推动经济保持中高速增长、迈向中高端水平。2.坚持协调发展,注重解决发展不平衡问题,着力增强发展的整体性。3.坚持绿色发展,注重解决人与自然和谐问题,建设天蓝地绿水清的美丽中国。4.坚持开放发展,注重解决发展内外联动问题,进一步提升开放型经济水平。5.坚持共享发展,注重解决社会公平正义问题,不断增进人民福祉。思考：说一说“五大发展理念”的作用？提示：五大发展理念，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现。思考：说一说“五位一体”总布局指的是什么？提示：党的十八大站在历史和全局的战略高度，对推进新时代“五位一体”总体布局作了全面部署，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设。思考：为什么必须全面推进“五位一体”建设。提示：只有坚持“五位一体”建设才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局。思考：说一说“四个全面”的内容？何时提出的？提示：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。四个全面是逐步提出的。思考：
“四个全面”的逻辑关系是什么呢？提示：“四个全面”战略布局不是简单的并列、平行关系，而是一个有机联系、环环相扣的整体。从大的关系看，是目标引领举措。全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是一个都不能缺的三大战略举措。思考：两位院士身上分别体现了什么精神？提示：人民不会忘记，在极其艰险的时刻，钟南山坐在高铁的餐车上，逆行出征，抵达武汉，明确提出疫情存在“人传人”现象，敲响警钟。陈薇是院士，更是军人，笃定“穿上这身军装，任何事情都是你该做的”，坚持把病毒研究放在第一位，研制的重组新冠疫苗走在世界前列，以科技战疫的巨大成效给人民以信心和希望。结论：如何实现中国梦？实现中国梦：必须坚持党的领导；走中国道路；弘扬中国精神；凝聚中国力量第一目
<自信的中国人>探究二：中国自信、民族自信的根本所在识记：民族自信的根源①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。②
在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。探究三：如何做自信中国人思考：杜岚、尤端阳的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质？提示：自信的中国人对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感。能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。思考：樊锦诗事迹启示我们应该如何对待中国文化？提示：自信的中国人对文化有底气。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。思考：黄文秀作为驻村书记始终战斗在脱贫第一线，启示我们如何做？提示：自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。思考：我们应该如何理解自信呢？提示：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。思考：袁隆平院士启示我们如何做自信的中国人？提示：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
课堂小结
通过本课学习树立对中国梦的坚定信念，增强对实现中国梦的自信心；树立热爱祖国、热爱党的思想感情，增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。
板书
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精品试卷·第
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