资源简介

模块三 计算机数据处理
第五节 数据分析
甘肃省电化教育中心编
义务教育实验教科书
信息技术
七年级下
1、了解Excel排序于筛选的意义
2、掌握自动筛选于自定义筛选
3、学会表头冻结的一般方法
教学目标
学生成绩表.xls
要求：总分最高的前三名学生分别是谁？总分最低的三名学生又是谁？
兰州市八十二中2016—2017学年第二学期期中考试成绩分析
序号
班级
姓名
语文
数学
英语
典范
政治
历史
地理
生物
总分
建模
编号
期中
编号
期末
编号
期中2
编号
1
4
张昕
111.0
130.0
133.3
88.0
100.0
90.0
95.0
747.3
2
6
12
8
2
4
李沛霖
108.0
113.0
117.8
84.0
100.0
89.0
93.0
704.8
271
64
37
39
3
4
时子云
116.0
111.0
127.4
95.0
94.0
67.0
80.0
690.4
22
32
42
51
4
4
刘禹汝
117.0
127.0
143
88.0
96.0
80.0
78.0
729.0
118
39
58
21
5
4
魏泽煜
105.0
97.0
95.9
79.0
94.0
61.0
71.0
602.9
235
197
73
197
6
4
李俊明
111.0
133.0
124.6
86.0
94.0
71.0
76.0
695.6
59
138
85
48
7
4
郑昌浩
116.0
113.0
106.7
86.0
96.0
72.0
82.0
671.7
221
101
101
83
8
4
刘丽坤
117.0
115.0
128.1
81.0
96.0
65.0
79.0
681.1
223
154
105
65
9
4
苏珈
102.0
116.0
125.2
79.0
94.0
65.0
76.0
657.2
30
109
123
110
10
4
吕斯雨
103.0
114.0
128.2
85.0
93.0
60.0
82.0
665.2
115
76
133
94
抢答题：在10秒钟内完成抢答，请听题… …
1、总分最高的前三名学生分别是谁？总分最低的三名学生又是谁？
2、如果现在有500条学生信息，想要在最短时间内找出总分最高的前10名学生记录？有没有更快捷的方法呢？
数据分析：排序与筛选
按照所叙述的步骤，自主探究实现：
为“学生成绩表.xls”按总分由高到低排序，按语文由高到低排序，按数学由高到低排序，按英语由高到低排序，并标注出来。
看看总分第一的同学各科都是第一嘛？
任务1 自动筛选4班学生成绩
任务2自动筛选4班语文成绩（从高到低）
任务3自定义筛选语文大于100，数学大于100的学生
任务1“四班学生”成绩中筛选出2班学生成绩
任务2自定义筛选出语文成绩大于110分，数学成绩大于115分的同学
步骤2:选择菜单栏“数据“命令下的“排序”选项，弹出排序对话框，如图：
步骤3 :在排序选择框中选择关键字。
排序的主要依据，即排序的主要项目；
当“主要关键字”一样时，用来进一步区分“主要关键字”数据相同的项目；
若用“次要关键字”还不能区分，则可以选择“第三关键字”进一步区分。
什么是关键字？
表头各栏的名称，即表中各列所表示的属性；
步骤4：选择“升序”或“降序”；
排序后的数据由小到大排列；
排序后的数据由大到小排列；
步骤5：点击“确定”按钮。
标题行要参加排序；
标题行不参加排序。
自主，合作，探究
表头冻结
任务1在年级表中求出年级各班语文，数学，英语，总分平均分。
任务2课堂随机提问。
【填空题】1、排序前，需要_______数据区中的任意一个单元格。
【填空题】2、通过_______菜单中的“排序”完成相应的排序操作。“关键字”就是表头各栏的名称，最多可以设置_______个关键字。
【填空题】3、当主关键字一样时，则按_____关键字排列，若仍相同，则可以按____关键字排列。
【填空题】4、排序时，“升序”是指排序后数据是由_______ 顺序排列。
【判断题】5、排序可以按数字的大小进行排序，也可以字母或笔画排序。（ ）
【判断题】6、排序时，必须三个关键字一起使用。（ ）
【判断题】7、排序可以按“升序”或“降序”顺序排列。（ ）
单击
数据
三
次要
第三
由小到大
√
×
√

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