资源简介

第7课：见义巧为
教学目标：
1.树立见义巧为的意识，拒绝鲁莽行事。
2.掌握常见的见义巧为的方法。
教学重难点：
理解见义勇为、见义巧为、见义有为之间的区别。
课时划分： 2课时
教学过程：
导入
请少年正处在成长时期，阅历浅，社会经历不够，缺乏对潜在危险的判断能力，不具备独立处理险情的能力，容易受到伤害。
新授
1.安全小问号
面对危险，必须见义有为，但是不等于见义勇为，见义巧为。 学生观察图片分析讨论：
我在现场会怎么做？
我为什么要这样做？
这样做和会有什么样的结果？
老师分析：
不能袖手旁观，见义不为，要有所作为。
作为不等于贸然的勇为，如果不顾自己的一切去救，可能会失去自己的性命。
提倡巧为，在保证自己安全的情况下，做自己力所能及的事情，如：拨打报警电话、奔走呼喊等
2.安全小博士
参看书上两案例，必须是确保自己的生命安全的前提下，不冒险一博，鲁莽行事。面对危险时，讲智慧，讲策略，巧为，不做无谓的牺牲，用最好的方式达到最佳的效果。
3.安全小卫士
设计一些情景题，供师生巧妙应对，以小组形式合作，相互讨论。
安全小贴士
生活中每个人面对的险情是不一样的，见义巧为也没有固定的模式，但是我们可以从中探寻许多小窍门。
小结
总之，我们学了这课，要明白，首先要学会保护自己，然后才是机智救人，理智救灾。

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