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部编本七年级上册《济南的冬天》导学案（含答案）
【学习目标】
1.朗读课文，读出重音和停连。
2.品味精美的语言；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
3.学习作者抓住景物特点描写的方法，感受文中的济南冬之美。
4.体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。
【学习重点】
有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。
【学习难点】
学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。
【学习时间】2课时
【学习进程】
第一课时
一、导入新课
北国的寒冬多是朔风怒号、冰封雪飘。然而，在中国却有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，而且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，你知道那是什么地方吗？今天，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温情吧。
二、有关资料
1、作者介绍
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。代表作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
2、背景链接
本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被他称为第二故乡。
三、预习设计
1、给下列加点字注音
济南(
)
伦敦(
)
镶上(
)
奇迹(
)
宽敞(
)看护(
)
贮蓄(
)
水藻(
)
澄清(
)
髻儿(
)
2、解释下面的词语:
⑴响晴：
⑵温晴：
⑶安适：
⑷出奇：
⑸贮蓄：
⑹澄清：
⑺空灵：
⑻秀气：
⑼着落：
⑽髻：
文学常识填空
《济南的冬天》的作者是________，原名__________，字_______，北京人，作家。代表作品有小说《__________》、话剧《_________》《_______》等。1951年，北京市人民政府授予他“_______________”称号。
四、整体感知
视频朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，并注意以下要求：
(1)听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。
(2)把握朗读的速度和情感。
五、自主探究
阅读课文，完成问题
1.济南为何“真得算个宝地”？
2.请按描写的不同景物，理清文章的思路，说说本文结构上有何特点。
合作探究
1.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。
2.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？
3.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美，美在
”的句式说一段话。
七、课堂检测
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)树尖儿上顶着一髻（　　）儿白花，好像日本看（　　）护妇。山尖全白了，给蓝天xiānɡ（
）上一道银边。
(2)那点儿báo（　　　）雪好像忽然害了羞，微微露（　　　）出点儿粉色。
(3)水藻（　　　）真绿，把终年zhù
xù（　
）的绿色全拿出来了。
2、改正下列句中的错别字。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
______改为______　　　　　
(2)小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
______改为______　
3、指出下列句子所使用的修辞手法。
⑴这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。(
)
⑵那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(
)
4、根据课文内容填空
⑴作者对济南的冬天的总体感受是______。(
用文中的词语填空
)?
⑵文章通过描写济南的_____景和_____景来体现济南冬天的特点。描写山景时依次写了阳光朗照下的山、__________________和城外远山。写水景主要突出了水_____、绿、清、_____的特点。?
5、阅读下面的文字,完成⑴~⑷题。
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇记;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是guài事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。　　
⑴根据拼音写汉字,给加点的字注音。
住惯(
)　　伦敦(
)　　guài(
)事
⑵文中有错别字的词语是“_______”,正确写法是“_______”。?
⑶“毒”在文中的意思是_________________。
⑷文段主要使用了_______的修辞手法。?
6.班级举行以“走进冬天”为主题的综合性学习活动,请你参加。
⑴学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景,请你根据文章内容,帮助补全。(
只填选项
)
①上联:有山有水美如画
下联:（
）　　?
A.暖风暖阳恰似春　　
B.无风无寒暖似春
②上联:（
）　　?
下联:白雪山尖白
A.绿萍水中绿
B.绿萍映水绿
⑵请你结合《济南的冬天》这篇课文,根据济南冬天的气候、景色特点为济南写一段导游词。(
70字左右
)
八、布置作业
1、有感情地朗读这篇课文；
2、掌握重点词语。
第二课时
一、复习检查
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮蓄(　　)
　　　chéng(　　)清
xiāng(　　)嵌
狭窄(　　)
着落(　　)
huàn(　　)想
摇lán(　　)
水藻(　　)
2．下列词语的字形完全正确的一项是(　　)
A．机肤　　　
地毯　　　
伦敦　　　
秀气
B．幻想
矮松
唤醒
宽敞
C．空灵
响晴
绿萍
兰汪汪
D．奇迹
摇蓝
温暖
水墨画
3.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
⑴古老的济南，城内那么
______（A.狭窄
B.狭小），城外又那么______（A.宽阔
B.宽敞）……
⑵这块水晶里，______（A.包着
B.裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是
______（A.济南的冬天
B.冬天的济南）。
4.解释下面句中加点的词语。
⑴整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：
⑵把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
贮蓄：
⑶济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
秀气：
⑷全在蓝天下很暖和安适地睡着。
安适：
⑸这是不是个理想的境界？
境界：
5、下面句子标点符号使用有误的一项是（
）
A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
B．请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
6．下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是(　
)
A．他们(小山)全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
二、新课导入
三、合作探究
1、品析修辞运用之美：
⑴一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
⑵“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘放心吧，这儿准保暖和。’”
⑶山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑷“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
⑸“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。“
⑹“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”
⑺“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”
2、品析手法之美：
⑴文章用怎样的方式突出济南“温晴”的天气？
⑵作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？
⑶本文在写景上主要采用了哪些手法？
课堂总结
五、课堂检测
阅读课文选段，回答问题
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
1．用简练的语言概括第①段文字的大意。
答：________________________________
2．找出第①段中的三组对比，并指出这三组对比在文中的作用。
答：____________________________________________________________________________
3．第②段中，第一句在结构上的作用是什么？
答：_______________________________
4．第②段中，“暖”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
答：___________________________________________________________________________
5．请你用“济南的冬天，美在……”的句式开头，写一段话。
答：
六、体验中考
阅读《济南的冬天》（节选），完成1—10题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_______着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_______上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_______着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_______上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。
第一段按空间顺序，从上而下有层次地描写了______、______、______、______四个空间位置上的景物。
3、雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为____________________________，
____________________________。（用原文回答）
4、写出下面的喻体在文中比喻什么。
看护妇：________________。银边：________________。花衣：________________。
5、济南雪后山景总的特点是（用文中一个词回答）：“
______”。
6、第二段写景的顺序是______________
。这段中的“
______”字用得十分传神，形象地照应了前文“暖和安适地睡着”一句，生动地表现出济南___________
的环境。
7、根据内容选择正确的答案
⑴“这是张小水墨画”的“小水墨画”是指（
）
A、古老的济南
B、小雪后的济南秀丽景色
C、雪后济南山坡上的小村庄
D、唐代某一名画
⑵这张“小水墨画”的特点是（
）
A、朦胧
B、淡雅
C、古朴
D、灵秀
8、用四个字概括济南冬天的特征。
　
9、第三段“就凭这些绿的精神”指的是：
10、第三段描写景物，多处使用了表示色彩的词语。下面所描写的景物表现了怎样的色彩？
①水藻（
）
②天空（
）
③屋顶（
）
④草山（
）
布置作业
1、有感情地朗读课文；
2、以“___的冬天”为题写一篇小作文。
要求:①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。
部编本七年级上册《济南的冬天》导学案答案
第一课时
三、预习设计
1、jǐ
dūn
xiāng
jì
chǎng
kān
zhù
zǎo
chéng
jì
2、⑴响晴：（天空）晴朗无云。
⑵温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。
⑶安适：安静而舒适。
⑷出奇：特别、不寻常。
⑸贮蓄：存放、积存。
⑹澄清：本课指清亮、透明。
⑺空灵：美妙无穷而不可捉摸。
⑻秀气：清秀、小巧玲珑。
⑼着落：可以依靠或指望的来源。
⑽髻：在头顶或脑后挽束起来的头发。
3、老舍
舒庆春
舍予
骆驼祥子
龙须沟
茶馆
人民艺术家
五、自主探究
1.济南的冬天在与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄清的。
2.第一部分(第1段)：用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个“在北中国的冬天，而能有温晴的天气”的宝地。
第二部分(第2—6段)：写济南冬天的山景和水色。
一层(第2—5段)：写济南冬天的山景。
(老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适)
二层(第6段)：写济南冬天的水色。
第三部分(第7段)：总写，这就是冬天的济南。
总分总结构。
六、合作探究
1.三幅
第一幅是小山摇篮图;第二幅是雪霁初晴图;第三幅是空灵水晶图。
2.作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。
3.(1)济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
(2)济南冬天美，美在阳光朗照的小山温暖可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女；美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
(3)济南冬天美，美在小雪点染后的山色，树尖上顶着白雪，好像日本看护妇，山尖上的白雪，好似给蓝天镶上一道银边，山坡上白雪黄草组成彩色美景，又像是给山们穿上一件花衣，山腰上的雪被阳光斜射，好像害了羞，微露粉色。
(4)济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气，水藻更绿，与碧蓝的晴空交相辉映，像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。
(5)济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！
七、课堂检测
1、jì
kān
镶
薄
lù
zǎo
贮蓄
2、（1）蓝
篮
（2）默
墨
3、⑴比喻、拟人⑵拟人
4、⑴响晴⑵山
水
薄雪覆盖下的山
暖
亮
5、⑴guàn
dūn
怪⑵奇记
奇迹⑶形容阳光强烈⑷对比
6.⑴①B
②A
⑵示例:各位游客,大家好,我们现在的所在地是济南。济南可算得上是个山灵水秀之地,这里的冬天没有风声,经常是温晴的天气,最妙的是下点小雪,日落时,阳光斜射,那些小山秀美极了。
第二课时
一、复习检查
1．zhù
澄
镶
zhǎi
zhuó
幻
篮
zǎo
2．B
【解析】正确书写应为“肌肤
蓝汪汪
摇篮”
3.⑴A
B⑵A
B
4.⑴灵活而不可捉摸。⑵存放，储藏。⑶清秀。文中形容小山秀美小巧。⑷安静而舒适。⑸事物所达到的程度或表现的情况。
5、B（“想”后面的内容不应用引号。）
6．C（C项是比喻，其他三项是拟人。）
三、合作探究
1.⑴一连串相关的拟人手法：晒、睡、醒，烘托舒适温暖的环境。
⑵这一句用了比喻、拟人的手法，写出济南的冬天的舒适和暖和。
⑶“有的……有的……”更加生动形象地描绘了雪的覆盖不均和小山本色的若隐若现；并且运用了拟人的手法，把“色彩斑驳的山坡”比作“穿上一件带水纹的花衣”，生动形象地将山坡上斑驳的色彩和风儿吹动下的小山描绘地富有动感和美感，显得更加秀丽迷人,抒发了作者的赞美之情。
⑷这句话运用了拟人的手法。“害了羞”写出了小山的可爱。
⑸“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出来济南小村庄的可爱.这句运用了拟人和比喻的手法，写远山的美。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
⑹运用了拟人的手法，形象生动地写出水的绿的特征，突出了水的美。
⑺这句话用了比喻的修辞手法，把济南比作蓝水晶，突出水清亮的特征。
2.⑴三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与济南的明对比；热带的热与济南的温对比，突出济南“温晴”的特点。
⑵阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山；由里到外，从上到下。
⑶①以动写静：这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，写出雪动人的形态；
②想象：比喻与拟人修辞手法的运用。
五、课堂检测
1.说明济南的冬天温晴的特点。2.三组对比：①北平刮大风与济南没有风声作对比；②伦敦阴天与济南响晴作对比；③热带的毒日光与济南的温晴作对比。
突出济南冬天温晴的特点，引出对“济南是个宝地”的描绘。3.
过渡（或承上启下）。4.运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界，表达了作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情。5.济南的冬天，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重的灰雾，没有毒辣的烈日，真是一块宝地。
六、体验中考
1.顶、镶、露、穿2.山上
山尖
山坡
山腰3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上4.矮松
山尖白雪
雪色草色相间
5.秀气6.从城内到城外
卧
安静舒适7.⑴C⑵B8.暖、绿、清、亮9.把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的奉献精神。（或：形容水藻绿的程度。）10.绿
蓝
红
黄
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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【学习目标】
1.朗读课文，读出重音和停连。
2.品味精美的语言；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
3.学习作者抓住景物特点描写的方法，感受文中的济南冬之美。
4.体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。
【学习重点】
有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。
【学习难点】
学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。
【学习时间】2课时
【学习进程】
第一课时
一、导入新课
二、有关资料
1、作者介绍
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。代表作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
2、背景链接
本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被他称为第二故乡。
三、预习设计
1、给下列加点字注音
济南(
)
伦敦(
)
镶上(
)
奇迹(
)
宽敞(
)看护(
)
贮蓄(
)
水藻(
)
澄清(
)
髻儿(
)
2、解释下面的词语:
⑴响晴：
⑵温晴：
⑶安适：
⑷出奇：
⑸贮蓄：
⑹澄清：
⑺空灵：
⑻秀气：
⑼着落：
⑽髻：
文学常识填空
《济南的冬天》的作者是________，原名__________，字_______，北京人，作家。代表作品有小说《__________》、话剧《_________》《_______》等。1951年，北京市人民政府授予他“_______________”称号。
四、整体感知
视频朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，并注意以下要求：
(1)听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。
(2)把握朗读的速度和情感。
五、自主探究
阅读课文，完成问题
1.济南为何“真得算个宝地”？
2.请按描写的不同景物，理清文章的思路，说说本文结构上有何特点。
合作探究
1.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。
2.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？
3.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美，美在
”的句式说一段话。
七、课堂检测
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)树尖儿上顶着一髻（　　）儿白花，好像日本看（　　）护妇。山尖全白了，给蓝天xiānɡ（
）上一道银边。
(2)那点儿báo（　　　）雪好像忽然害了羞，微微露（　　　）出点儿粉色。
(3)水藻（　　　）真绿，把终年zhù
xù（　
）的绿色全拿出来了。
2、改正下列句中的错别字。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
______改为______　　　　　
(2)小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
______改为______　
3、指出下列句子所使用的修辞手法。
⑴这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。(
)
⑵那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(
)
4、根据课文内容填空
⑴作者对济南的冬天的总体感受是______。(
用文中的词语填空
)?
⑵文章通过描写济南的_____景和_____景来体现济南冬天的特点。描写山景时依次写了阳光朗照下的山、__________________和城外远山。写水景主要突出了水_____、绿、清、_____的特点。?
5、阅读下面的文字,完成⑴~⑷题。
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇记;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是guài事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。　　
⑴根据拼音写汉字,给加点的字注音。
住惯(
)　　伦敦(
)　　guài(
)事
⑵文中有错别字的词语是“_______”,正确写法是“_______”。?
⑶“毒”在文中的意思是_________________。
⑷文段主要使用了_______的修辞手法。?
6.班级举行以“走进冬天”为主题的综合性学习活动,请你参加。
⑴学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景,请你根据文章内容,帮助补全。(
只填选项
)
①上联:有山有水美如画
下联:（
）　　?
A.暖风暖阳恰似春　　
B.无风无寒暖似春
②上联:（
）　　?
下联:白雪山尖白
A.绿萍水中绿
B.绿萍映水绿
⑵请你结合《济南的冬天》这篇课文,根据济南冬天的气候、景色特点为济南写一段导游词。(
70字左右
)
八、布置作业
1、有感情地朗读这篇课文；
2、掌握重点词语。
第二课时
一、复习检查
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮蓄(　　)
　　　chéng(　　)清
xiāng(　　)嵌
狭窄(　　)
着落(　　)
huàn(　　)想
摇lán(　　)
水藻(　　)
2．下列词语的字形完全正确的一项是(　　)
A．机肤　　　
地毯　　　
伦敦　　　
秀气
B．幻想
矮松
唤醒
宽敞
C．空灵
响晴
绿萍
兰汪汪
D．奇迹
摇蓝
温暖
水墨画
3.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
⑴古老的济南，城内那么
______（A.狭窄
B.狭小），城外又那么______（A.宽阔
B.宽敞）……
⑵这块水晶里，______（A.包着
B.裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是
______（A.济南的冬天
B.冬天的济南）。
4.解释下面句中加点的词语。
⑴整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：
⑵把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
贮蓄：
⑶济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
秀气：
⑷全在蓝天下很暖和安适地睡着。
安适：
⑸这是不是个理想的境界？
境界：
5、下面句子标点符号使用有误的一项是（
）
A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
B．请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
6．下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是(　
)
A．他们(小山)全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
二、新课导入
三、合作探究
1、品析修辞运用之美：
⑴一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
⑵“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘放心吧，这儿准保暖和。’”
⑶山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑷“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
⑸“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。“
⑹“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”
⑺“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”
2、品析手法之美：
⑴文章用怎样的方式突出济南“温晴”的天气？
⑵作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？
⑶本文在写景上主要采用了哪些手法？
课堂总结
五、课堂检测
阅读课文选段，回答问题
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
1．用简练的语言概括第①段文字的大意。
答：________________________________
2．找出第①段中的三组对比，并指出这三组对比在文中的作用。
答：____________________________________________________________________________
3．第②段中，第一句在结构上的作用是什么？
答：_______________________________
4．第②段中，“暖”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
答：___________________________________________________________________________
5．请你用“济南的冬天，美在……”的句式开头，写一段话。
答：
六、体验中考
阅读《济南的冬天》（节选），完成1—10题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_______着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_______上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_______着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_______上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。
第一段按空间顺序，从上而下有层次地描写了______、______、______、______四个空间位置上的景物。
3、雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为____________________________，
____________________________。（用原文回答）
4、写出下面的喻体在文中比喻什么。
看护妇：________________。
银边：________________。
花衣：________________。
5、济南雪后山景总的特点是（用文中一个词回答）：“
______”。
6、第二段写景的顺序是______________
。这段中的“
______”字用得十分传神，形象地照应了前文“暖和安适地睡着”一句，生动地表现出济南___________
的环境。
7、根据内容选择正确的答案
⑴“这是张小水墨画”的“小水墨画”是指（
）
A、古老的济南
B、小雪后的济南秀丽景色
C、雪后济南山坡上的小村庄
D、唐代某一名画
⑵这张“小水墨画”的特点是（
）
A、朦胧
B、淡雅
C、古朴
D、灵秀
8、用四个字概括济南冬天的特征。
　
9、第三段“就凭这些绿的精神”指的是：
10、第三段描写景物，多处使用了表示色彩的词语。下面所描写的景物表现了怎样的色彩？
①水藻（
）
②天空（
）
③屋顶（
）
④草山（
）
布置作业
1、有感情地朗读课文；
2、以“___的冬天”为题写一篇小作文。
要求:①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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