资源简介

(共8张PPT)
第一节
自然特征与农业
第九章
青藏地区
课后作业
读中国四大地理区域图,完成1~2题。
1.甲、乙、丙、丁四个区域中,人口密度最小的是(
)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
C
2.俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景观或人文活动与丙区域不相符的是(
)
A.海拔高,气候寒冷,许多山峰终年积雪,冰川广布
B.农业集中分布在水资源丰富的绿洲上
C.农业生产以高寒畜牧业为主,具有“高原之舟”之称的牲畜是牦牛
D.日照强烈,太阳能资源丰富
B
西藏自治区地处我国西南边陲,平均海拔4000米以上,显著的自然环境特征是高寒,青稞是西藏重要的粮食作物。结合西藏相关地理事物分布图,完成3~4题。
3.根据图中信息,对西藏人口分布进行推断。下列推断正确的是(
)
A.西北部少,东部、东南部多
B.西北部多,南部少
C.东北部多,西南部少
D.中部多,四周少
A
4.雅鲁藏布江谷地是西藏重要的青稞产区,当地青稞单位面积产量较高的原因是(
)
A.劳动力资源丰富,精耕细作
B.农业科技发达,劳动力素质高
C.农作物生长周期较长,积累的营养物质多
D.平原面积广大,黑土土壤肥沃
C
5.暑假期间小明计划乘火车从兰州到拉萨进行一次雪域高原之旅,下列是他出发前做的准备工作及其原因,其中正确的是(
)
A.熟悉伊斯兰教的教规教义——方便与当地广大居民交流
B.带上棉衣或羽绒服——当地气候寒冷,气温日较差大
C.了解赛马、射箭、摔跤等知识——便于观摩藏族传统的那达慕节
D.查阅我国铁路运行图——西宁是陇海铁路沿线的必经站点
B
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第九章
青藏地区
第1节
多变的天气
第一节
自然特征与农业
目
录
CONTENTS
1
学习目标
2
新课导入
3
新课讲解
4
课堂小结
5
当堂小练
6
布置作业
7
学习目标
1.了解青藏地区的位置、地形、气候等自然特征。
2.认识青藏地区特色的农业。
新课导入
在正式进入新课之前,咱们先来欣赏一段青藏高原的美景,并留意它给你留下了怎么样的直观印象。
我们今天要学习的《青藏地区》就高耸在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原,是否令你神往呢?
一、世界屋脊
1.位置和范围
（1）位置:青藏地区位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界。
（2）范围:包括西藏自治区、青海省和四川省西部,以及新疆维吾尔自治区、甘肃省和云南省的部分地区。
2.“高寒”为主的自然地理特征
（1）地势——高
①青藏地区的主体是青藏高原,地形以高原和山地为主。青藏高原平均海拔在4000米以上,是世界最高的大高原,号称“世界屋脊”。
②青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区,属于我国地势的第一级阶梯。
（2）气候——寒
①气候类型：高原山地气候。
②气候特征:具有独特的高寒气候,冬寒夏凉,年温差小,日温差大。
3.地表景观特征
（1）“远看是山,近看是川”是青藏高原地形的显著特征。青藏高原上分布着一系列的山脉,山脉之间是宽广的谷地和盆地。
（2）雪山连绵,冰川广布。许多大江大河都发源于这里,如长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等。
（3）湖泊星罗,沼泽连片。这里有全国最大的湖泊——青海湖(咸水湖)。
4.河流
青藏高原是许多大江大河的发源地。
（1）长江、黄河、澜沧江发源于青海省，注入太平洋。
（2）雅鲁藏布江、怒江发源于西藏自治区，注入印度洋。
（3）金沙江（长江的上游）、澜沧江、怒江在横断山区并列南流，被称为“三江并流”。
5.藏袍
藏袍是藏族的传统服饰。高原早晚很冷,藏民可以将双手藏在藏袍袖中,紧裹藏袍而御寒;而一到中午,日照强烈,气温上升,则可以脱下一只袖子,或脱下两只袖子系在腰间。这种服饰充分体现了我国青藏地区气温日较差大的特点。
6.牦牛
牦牛是青藏地区特有的畜种。牦牛毛长皮厚,可以保持体温、防御寒冷,能适应青藏高原高寒的环境;体矮身健,可以载负重物,有“高原之舟”之称。
7.青藏地区的资源
（1）太阳能资源。形成原因：海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈
（2）地热资源。形成原因：地处亚欧板块和印度洋板块的交界处，地壳运动活跃，地下岩浆活动频繁，地热资源丰富
（3）矿产资源。形成原因：柴达木盆地有丰富的钾盐、石油、铅锌等矿产资源，有“聚宝盆”之称。
（4）水能资源。形成原因：青藏高原是许多大江大河的发源地，在横断山区及雅鲁藏布江大拐弯处，蕴藏着丰富的水能资源。
（5）水资源。形成原因：青藏地区的河流和冰川蕴藏着丰富的淡水资源
（6）旅游资源。形成原因：丰富的生物资源、奇异的风光、独特的民俗风情。
典例分析
例
【解析】青藏地区海拔高,形成以高寒为主的自然特征;青藏地区是许多大江大河的发源地,以外流河为主;海拔高,空气稀薄,太阳辐射强,太阳能资源丰富;许多山峰终年积雪,冰川广布。
下列关于青藏地区的叙述,正确的是(
)
①以干旱为主的自然特征②河流较少,多为内流河③具有丰富的太阳能资源④许多山峰终年积雪,冰川广布
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
B
二、高寒牧区和河谷农业区
1.高寒牧区
主要牧区：青海牧区、西藏牧区
牧区类型：高寒牧区
牧区条件：在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸发育良好
主要畜种：牦牛、藏绵羊、藏山羊
2.河谷农业区
（1）青藏地区发展农业的不利条件
地势高,气温较低,热量不足,不利于农作物生长。
（2）河谷农业
①农业区:南部的雅鲁藏布江谷地和东部的湟水谷地。
②发展条件:a.河谷地区海拔较低,气温较高,热量较充足;b.地势平坦;c.土质较肥沃;d.灌溉水源充足。
③主要农作物:青稞、小麦。
3.青藏地区居民的生活
（1）传统服饰:藏袍。
（2）常见饮食:青藏地区居民的日常主食主要是糌粑,牛羊肉也是常见的食物。为了抵御严寒,人们都爱喝用青稞酿造的青稞酒。
（3）民居:牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中,在农区和城镇多见平顶碉房。早晚气温低,有利于保暖
（4）交通:青藏地区的主要交通运输方式是公路,牦牛也是主要的交通运输工具。
西北地区和青藏地区农业生产的异同点
详对比
项目
西北地区
青藏地区
相同点
生产条件
都具有光照强、昼夜温差大的特点
农业构成
畜牧业都占重要地位
不同点
生产条件
夏季气温高,限制性因素是水源不足
气温低,限制性因素是热量不足
农业构成
温带草原牧场和山地牧场
高寒牧场,发展高寒畜牧业
典例分析
例
【解析】青藏高原海拔较低的河谷地区分布着河谷农业。青藏地区的主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等,而骆驼主要分布在西北地区;藏族人的特色饮食有青稞酒和酥油茶;青藏高原的牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中。
家住上海的沙沙计划暑假期间到西藏旅游,下列有关家人对该地区的说法中不可信的是(
)
A.爷爷说:“那里高山多,但你也会看到农田。”
B.奶奶说:“多拍些草原、雪山、骆驼的照片回来。”
C.爸爸说:“你可以品尝青稞酒和酥油茶。”
D.妈妈说:“那里牧民民住用的帐篷是用牛毛毡搭成的。”
B
课堂小结
某中学地理学习小组绘制了一幅框架图,解释某地形区自然地理要素的作用与影响。据此回答1~2题。
1.该地形区可能属于我国的(
)
A.北方地区
B.南方地区
C.西北地区
D.青藏地区
2.图中各数码与其填入的内容对应正确的是(
)
A.①海拔低,一马平川
B.②日照少,太阳辐射弱
C.③冬暖夏热,日温差小
D.④湖泊星罗,大河源头
当堂小练
D
D
西藏地区的人民在恶劣的自然环境下创造了独特的雪域文明。读西藏相关地理事物分布图,完成3~5题。
3.西藏自治区降水的空间分布规律是(
)
A.自东南向西北递减
B.自西北向东南递减
C.自北向南递减
D.自西向东递减
当堂小练
A
4.图中作物种植区的农作物最有可能是(
)
A.甘蔗
B.玉米
C.青稞
D.大豆
5.根据图中信息判断,下列对西藏自治区人口分布的推断,正确的是(
)
A.东南多,西北少
B.西北多,东南少
C.西南多,东北少
D.东北多,西南少
当堂小练
C
A
布置作业
请完成对应习题
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php第九章
青藏地区
第一节
自然特征与农业
知识与技能
1.了解青藏地区的位置、地形、气候等自然特征。
2.认识青藏地区特色的农业。
过程与方法
1.培养学生自主学习和读图分析的能力。
2.提高学生合作探究、解决问题的能力。
情感态度与价值观
提高学生的审美素养,激发学生的民族意识。
青藏地区的自然环境特征以及特色农业。
青藏地区自然特征对人类生产生活的影响。
师:同学们,在正式进入新课之前,咱们先来欣赏一段青藏高原的美景,并留意它给你留下了怎么样的直观印象。
PPT图片自动播放突出反映青藏高原美景的图片,配乐音乐《天路》。让学生领略青藏高原的美景,激发学习的兴趣。
生:(自由发言)说出对青藏高原的印象。
师:青藏高原素有世界屋脊之称,平均海拔四千米以上,是世界上最高的大高原。正因为它高,这里冰川广布,雪山连绵,除此之外,这里还是湖泊星罗,沼泽连片,还是我国许多大江大河的发源地。大家说说有哪些河流?
生:长江、黄河、澜沧江......
师:我们今天要学习的《青藏地区》就高耸在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原,是否令你神往呢?
生:是。
师:今天我们就来模拟一次青藏高原之旅,去欣赏欣赏那里的美景。
师:在旅行开始之前,咱们应该做哪些准备呢?
生:。。。。
师:我认为咱们得先去熟悉当地的自然环境。
自主和合作学习内容,学生阅读课本P85,了解以下知识要点:
1.青藏地区的地理位置。
2、青藏高原的地形及显著的地形特征。
3、青藏地区的气候和气候特征。
4、太阳辐射强度。
5、突出的自然特征。
学生学习完后,由学生展示,教师结合PPT做点评。
过渡:旅行即将开始,我们需要携带哪些物品出行呢?
出行时间:暑期
出行方式:乘火车(青藏铁路)
携带必备品:选择与当地自然环境相适应的
生:简单讨论和发言,说出携带的物品和理由。
学生在此过程中,掌握以下要点:
1.青藏地区昼夜温差大,需要携带防寒衣物。
2.青藏地区海拔高,空气稀薄。紫外线强,需要防晒品。
3.青藏地区高寒缺氧,需要携带氧气袋等。
师:此次我们的旅行是从青海的西宁出发,到西藏的拉萨,现在就让我们乘坐火车去欣赏铁路沿线的美景(PPT自动播放青藏铁路沿线的一些自然美景,让学生直观的去感受青藏高原的自然风光。)
师:此行的目的地拉萨已经到了,深入藏区,我们会看到当地有什么样的特色农业呢?
请大家阅读课本P88,去认识青藏地区的特色农业,合作完成以下知识点:
1、青藏地区的农业以什么为主?
2、畜牧业分布的两大牧区和主要的畜种?
3、两大河谷农业区及主要农作物?
联系前后知识,以学生展示问题答案为主,教师配以PPT,点评和指导学生对知识点的理解,完成学习任务。
师:转折,青藏地区的种植业为什么会分布在河谷地带呢?跟当地的自然环境有什么关系?制约当地种植业发展的因素又是什么?河谷地带发展农业有什么优势?带着这一系列的疑问,让我们一起去探讨青藏地区特色的河谷农业。
探究学习问题:
1、河谷农业分布的原因?
2、从光照和温差来分析发展河谷农业的优势?
学生合作探究后发言,总结出答案要点。
制约种植业发展的因素:气温低,热量不足。
一、河谷农业的分布原因?
1、河谷地势较低,气温较高
2、光照强烈,日照充足
3、河谷地形平坦,土质肥沃
4、紧靠河流,水源充足
二、分析河谷农业发展的优势?
1、日照时间长,有利于作物的光合作用。
2、昼夜温差大,有利于作物养分的积累。
3、气温较低,作物生长周期长。
师:正是因为青藏地区的高寒气候,这里生长着喜温凉的农作物,主要有什么呢?
生:青稞、小麦和豌豆。
师:展示农作物的图片。
师:我们在藏区除了可以看到它特色的农业以外,还能深切的感受到藏区独特的民俗风情,请大家从青藏地区的衣食住行来说说它的民俗特色?
生:自由发言
师:学生一边发言一边展示反映青藏地区民俗特色的图片,以学生发言为主。
突出以下要点:
衣:传统服饰,藏袍;
食:餐桌上的美食牛羊肉、酥油茶、青稞酒、糌粑;
住:传统民居,碉房和牛毛帐篷;
行:高原之舟,牦牛等。
师:今天的青藏之旅就要接近尾声了,现在请大家一起来把今天的知识要点做一个归纳总结。
课堂小结
青藏地区(高寒)——海拔高、空气稀薄、日照充足
农业——河谷农业和高寒牧业
河谷农业——藏南谷地和湟水谷地
高寒牧业——西藏牧区和青海牧区
(
青藏地区自然特征与农业
自然特征
农业生产与生活
大江大河的发源地
“世界屋脊”
高寒牧区与河谷农业区
服饰
饮食
民居
)完成相应习题。
本节课以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。第一节
自然特征与农业
【预习速填】
1.青藏地区位于我国西南部,
山脉以西,
—祁连山脉以南,南至国界。青藏高原是世界平均海拔最高的高原,有“
”之称。
2.青藏高原上分布着一系列的山脉,山脉之间是宽广的谷地和盆地,“
”是青藏高原地形的显著特征。由于
,许多山峰终年积雪,冰川广布。
3.青藏地区具有独特的
气候,冬寒夏凉,年温差
,日温差
。由于
,
,日照充足,太阳辐射强烈。藏族的传统服饰是
,适应当地的气候特点。
4.青藏高原是我国的
,主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊,其中被称为“高原之舟”的牲畜是
。
5.青藏地区气温较低,种植业分布在海拔较低的谷地,如南部的
和东部的
,这里
,适宜喜温凉的青稞、小麦等作物的生长。
6.青藏地区居民的主食是
及牛羊肉,为了抵御严寒,人们都爱喝
酒。牧民一般居住在用牛毛毡搭成的
中,在农区和城镇多见
。
【自我检测】
1.确定青藏地区与其他地区分界线的主导因素是(
)
A.纬度因素
B.地势因素
C.季风因素
D.气候因素
2.读我国四大地理区域略图,其中7月份平均气温最低的是(
)
A.①
B.②
C.③
D.④
3.2019年暑假,小明和家人一起到拉萨旅游。下面是他对当地景观的描述,不可信的是(
)
A.林海雪原,沃野千里
B.远看是山,近看是川
C.雪山连绵,冰川广布
D.布达拉宫,金碧辉煌
4.青藏地区地高天寒,农业生产以畜牧业为主,该地区有“高原之舟”之称的畜种是(
)
A.骆驼
B.牦牛
C.细毛羊
D.三河牛
答案
【预习速填】
1.横断
昆仑山脉
世界屋脊
2.远看是山，近看是川
海拔高
3.高寒
小
大
海拔高
空气稀薄
藏袍
4.高寒牧区
牦牛
5.雅鲁藏布江谷地
湟水谷地
气温较高，土质肥沃
青稞
6.
糌粑
青稞
帐篷
平顶碉房
【自我检测】
1.B
2.D
3.A
4.B

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