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第二单元《声音的世界》应知应
我们的生活中,风声、雨声、读书声,处处充满着各种各样的声音。
2生活中的声音丰富多彩,在不同地方可以听到不同物体发出的声
3发生物体的共同特点是物体在振动
4.发声的音叉可使平静的水面溅出水花,鼓上的纸屑会随鼓面振动而跳跃。发
的物体在振动着,声音是由物体振动产生的
怎样使音叉和鼓等物体停止发
答:用力敲音叉,再握住音叉;用力敲鼓,再用手按住鼓面
传播
音可以依靠空气向各个方向传播。
音可以在固体、液体中传播,而且可以向各个方向传播
3土电话制作方法:取两个纸杯,将纸杯底部开一个小孔,分别将棉线两端塞入
杯中并固定
简单白
话就做好了。棉线也可以换成铜线、尼龙线、软管
4月球表
航
通过无线电进行交流
的高低强弱
音的强弱可以用音量来描述,音量大表示声音强,音量小表示声音弱
i音的强弱是由物体振动的幅度决定的,振动幅度越」
越强,振动幅度
越
越弱
音的高低可以用音调来表示,音调高声音就高,音调低声音就低
4声音的高低是由物体振动的快慢决定的,物体振动越快,音调越高;物体振动
慢,音调越低
怎样制作“六弦琴
纸盒的
将6根橡皮筋平行地
盒上,保持橡皮
可的距离相等。裁一张硬纸,折成三棱柱,放在六根橡皮筋下面,将橡皮筋支起
来。分别调节6根橡皮筋的松紧程度,使它们能发岀不同的音调
怎样让声音看得见
利用计算机把说话
录制下来,然后用音频软件播放
观察到高
强弱不同的声音的振动幅度和快慢的变化
样听到
音给我们带来很多信息,帮助我们认识周围的
耳是重要的听觉器官,声音在
廓、外耳道传递到鼓膜,引起鼓膜的
振动,再传递到大
起鼓膜振动,鼓膜的振动将外界的声音传入内耳
4.耳是重要的听觉器官,如果受到伤害可能会引起听力下降,甚至丧失听觉
5影响耳健康的行为有:(1)经常掏耳朵;(2)洗头、洗澡、游泳
水进入
外耳道;(3)经常使用耳塞
6.人们经常借助工具听微弱的
简易听诊器制作方法:(1)将乳胶管的一端插入漏
端用笔管尾塞堵住
做成耳塞;(2)将气球套在漏斗上拉紧、固定,简易听诊器就做
8次声波和超声波是不能被人耳听到的,但可以通过特殊的仪器发射和接收。大
象用次声波进行交流,利用超声波可以诊断身体疾病
0、噪声污染
我们周围有多种多样的声音,优美的声音
畅
音却使人心烦
危害我们的健康,甚至污染环境
2噪声计是用来测量声音强弱的仪器。分贝是表示声音强弱的单
3妨碍
休
习和工作的声音,都属于噪声

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