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中考名著常识题必须掌握的考点与练习
考点阐述
课标点击：
　　课标要求初中生“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，且有“关于课外读物的建议”。为此，统编教材每册都编排了两个“名著导读”，6册教材共12部必读名著。每部名著，既有作品简介，又有相应的读书方法指导和专题研究；在每个导读中还编排了两部“自主阅读推荐”，6册教材共推荐了24部自主阅读名著。
　　课标和教材的要求是命题依据和范围，即教材“名著导读”编排的12部名著和“自主阅读推荐”的24部名著及出自课标“关于课外读物的建议”的其他名著。
考查内容：
名著常识的主要考点有三：一是名著中的名句名言；二是作家作品，主要是古今中外作家作品的相关常识，或古代作家的名、字、号和时代等，或外国作家的姓名和国别等，或作品名和作家代表作及特点等；三是名著的主要内容，包括作品的主要情节、人物及主题等。
命题趋势：
　　一般一到两个小题，2～4分，主要题型有判断题、选择题、填空题和简述题。2019年出现了不少创新题型，如表格题和综合题等。预测2020年名著常识考查会继续强化，内容可能更广泛，题型可能更有创意。
典例透析
1
判断题。（正确的打“√”,错误的打“×”）
（1）唐僧师徒经过一处山涧时，唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙，把它变作白马，让白马驮唐僧上西天取经。（吴承恩《西游记》）（　　）
（2）梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府，是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”。（施耐庵《水浒传》）（　　）
（3）简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校，在那里，她抓住了有利的学习机会，勤奋刻苦，取得了优异的成绩。（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）（　　）
（2019年福建省中考试题）
思路解析：本题以判断题形式考查名著常识识记，要根据平时对名著常识的积累来把握，尤其要对题干中似是而非的表述作出准确判断：（1）无误；（2）棒打洪教头的是林冲，义夺快活林的是武松；（3）简·爱是个孤儿，被寄养在舅母家，后被送到教规严厉、生活艰苦的女子学校。
失误分析：名著常识复杂易混，本题中（1）有关唐僧骑的马是否被孽龙吃了，是否观音菩萨擒住孽龙把它变作白马易混；（2）因吴用是“智多星”，容易把其他英雄做的事情安在他的头上；（3）如果不了解作品，对简·爱的经历不清楚，很容易误以为题干表述无误。
参考答案：（1）√ （2）× （3）×
2
名著阅读。
（1）下列人物是师生（师徒）关系的一组是（　　）
A.谭波儿小姐　　　　 ?简·爱 　　　　
B.约翰·克利斯朵夫　　傅聪
C.阿罗纳克斯教授　　尼摩船长 　　　　
D.镇元大仙　　　　　孙悟空
（2）下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《?? ?》和《? ? 》
片段①：　　　　　　　　　　　　　　
今天，你的乳儿是在狱里，　　　　　　
写着一首呈给你的赞美诗，　　　　　　
呈给你黄土下紫色的灵魂，　　　　　　
呈给你拥抱过我的直伸着的手，　　　　
呈给你吻过我的唇，　　　　　　　　　
呈给你泥黑的温柔的脸颜，　　　　　　
……
片段②：
世界要是没有光
也就没有杨花飞絮的春天
也就没有百花争妍的夏天
也就没有金果满园的秋天
也就没有大雪纷飞的冬天
……
（2019年贵州贵阳市中考试题）
思路解析：（1）题以选择题形式考查名著常识，可用排除法和比较法作答。一是以A项中谭波儿小姐是简·爱的老师而排除其他项，二是以其他三项不是师生或师徒关系来确认正确选项。（2）题以填空题形式考查名著内容的识记，可根据积累回答，也可以根据命题提供的诗句来思考。片段①可根据“你的乳儿是在狱里”而联想到统编教材九上的《〈艾青诗选〉如何读诗》中诗歌《大堰河——我的保姆》；片段②根据“世界要是没有光”自然联想到《光的赞歌》。
失误分析：（1）题因对四部名著不了解或因不清楚其人物关系而出错，其中B项约翰·克利斯朵夫是傅雷向傅聪介绍的作品和人物，并非师生关系；C项阿罗纳克斯教授只是与尼摩船长同行，并非师生关系；D项孙悟空的师父是菩提祖师而不是镇元大仙。（2）题虽然可能因没有读过这两首诗而出错，但在“名著导读”中对《大堰河——我的保姆》和《光的赞歌》都有简要介绍，何况还能根据命题提供的诗句来推测。
参考答案：（1）A ?（2）《大堰河——我的保姆》 ?《光的赞歌》
3
学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填入恰当的词语。（每空不超过4个字）?在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其?? ? ? 　　 ? ??的性格特点；火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深?? ? ? 　　 ? ??的性格特点；经过战火的洗礼，保尔·柯察金成长为时代英雄，我们要学习他?? ? ? 　　 ? ?的意志品质。　　
（2019年江苏扬州市中考试题）　
思路解析：
本题考查人物性格特点，要求考生根据题目提示的故事情节准确概括人物性格特点或意志品质，由每空不超过4个字可见须精准：从孙悟空面对一心复仇的罗刹女“三调芭蕉扇”可见其机智勇敢；鲁智深火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人体现他一贯疾恶如仇的特点；而保尔·柯察金经过战火的洗礼成长为时代英雄则靠他顽强拼搏的坚定意志。
失误分析：有考生因不了解三部名著的内容而导致失误，如不了解《钢铁是怎样炼成的》就可能不了解保尔·柯察金的人生经历，从而难以准确概括人物性格特点；二是三个人物的性格特点是多样的，如果忽略命题提供的情节提示也可能填写不准确，如孙悟空性格特点还有爱憎分明、敢说敢为等，以“三调芭蕉扇”来说则体现其机智勇敢。
参考答案：机智勇敢　疾恶如仇　顽强拼搏
4
《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景,全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说，是　　　　　　（作者）的代表作，获第三届　　　　　　文学奖。
（2019年湖南衡阳市中考试题）
思路解析：本题考查当代作品常识，根据八下教材“名著导读”中“自主阅读推荐”《路遥〈平凡的世界〉》的简要介绍，便可准确无误地填写。
失误分析：像这类考题，如果不了解作品内容和作者可能就无法填写，还可能因为书写出错，如“遥”和“茅”等。因此复习名著常识不仅要准确识记，还不能出现书写错误。
参考答案：路遥　茅盾
5
根据《西游记》中的相关情节,完成下面对联。（任选一联）
上联：　　　 ?孙行者　　下联：鹰愁涧遇小白龙
上联：黑风山里黑熊怪　 ?下联：白虎岭　 ?　　
（2019年甘肃省通用卷中考试题）
思路解析：本题的创新点在以补写对联形式考查名著情节，两联中要选择自己最有把握的来填写。第一副由下联的“鹰愁涧遇”可知上联要填“地名+动词”；第二副由上联中的“黑熊怪”可知下联要填“方位词+人物名称”。
失误分析：考题有两个考点就须二者兼顾，否则会出现失误。一是因为不了解故事情节而失误，二是没有根据命题提供的上下联从结构上把握而失误。
参考答案：（示例）五行山收　上白骨精
2020年全国中考语文模拟专项训练
名著常识
1
判断题。（正确的打“√”,错误的打“×”）
（1）孙犁《白洋淀纪事》中收入的最负盛名的姊妹篇《荷花淀》和《正月》都是以白洋淀为背景，讲述冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。（　　）
（2）《格列佛游记》讲述主人公在航海途中遇到风暴只身漂流到一个荒岛上二十多年，最后凭借强韧意志与不懈努力得以返回故乡的故事。（　　）
（3）法国文学家罗曼·罗兰创作的《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，借为巨人立传，激励人们“打开窗子”“让自由的空气重新进来”，呼吸一下英雄们的气息。（　　）
2
下列选项中，搭配正确的一项是（　　）
A.《昆虫记》　　　 凡尔纳　　　　 ?法国
B.《苏菲的世界》　 乔斯坦·贾德　 ? ?英国
C.《红楼梦》　　　 曹雪芹　 中国明末清初
D.《简·爱》　　　 ? 夏洛蒂·勃朗特　英国
3
美国记者　　　根据他在延安的采访和考察得来的第一手资料，写成的《　　　　》的意义在于使西方人第一次了解中国共产党人的??? ? ? ? ? ??，对中国共产党和中国革命做了?? ? ? ? ? ? ???。
4
请在下面的横线上补充恰当的句子。
名著阅读获得的是智慧的启迪、文化的熏陶和心灵的净化。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《繁星·春水》，我们可以? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????；读《傅雷家书》，我们可以?? ? ? 　　 ???。
5
请从《水浒传》或《三国演义》中列举一个具有两面性的人物并简要分析。
　　　　　 ?　　 ? ? ? ? ? ? ? ?　　 ? ?　　　　 　
6
请改正下联。
上联：吴敬梓冷眼观世　《儒林外史》讽丑恶　　
下联：深情怀旧周作人　《朝花夕拾》忆往事　　
　　　　　 ?　　 ? ? ? ? ? ? ? ?　　 ? ?　　　　 　
模拟专项训练参考答案：
1.（1）×（《正月》应为《芦花荡》） ?（2）×（将《鲁滨逊漂流记》与《格列佛游记》混为一谈） ? （3）√ ?2.D（A项的“凡尔纳”应为“法布尔”，B项的“英国”应为“挪威”，C项的“中国明末清初”应为“中国清代”） ?3.埃德加·斯诺 ?红星照耀中国 ?真实生活 ?客观的评价 ?4.示例：感受到朴素的文字背后真诚的母爱与童真 ?从字里行间感受到深沉的父爱 ?5.示例：①《水浒传》中的鲁达在打郑屠时有急躁粗鲁的一面；在打死其离开时，却说郑屠诈死，又有粗中有细的一面。②《三国演义》中曹操在招揽人才时可见他爱才的一面，而他借口杀杨修又见其性格阴险的一面。6.周树人深情怀旧　《朝花夕拾》忆往事
备考锦囊
首先要在思想上高度重视名著常识备考。在识记名著常识时要准确无误，尤其是那些易混易错的内容，切不可马虎，如古代作家的字号，外国作家的国别、姓名、作品等，因有填空题和简述题，那些易写错的字决不能马虎，如“茅盾”写成“矛盾”就会失分。
针对名著常识考题的依据和范围，可分三个层次备考：重点是教材“名著导读”的12部名著；其次是“自主阅读推荐”的24部名著，如前面所举的路遥的《平凡的世界》就出自“自主阅读推荐”；未来的考题中甚至可能会出现课标“关于课外读物的建议”中的其他名著。这就需要同学们在备考时采用多种方法阅读掌握，否则会面对简单考题却束手无策。
针对名著常识考题的主要内容，备考时可从三个方面来梳理掌握：一是识记名著中的名句名言；二是识记古今中外作家名著常识；三是结合名著阅读，以整体阅读和重点阅读来了解名著的主要内容、情节、人物及主题等，在这一点上，名著常识和名著阅读是融为一体的。备考时，尤其在冲刺阶段要对本考区和其他考区的名著常识真题进行梳理从而做到心中有数，不仅要强化练习名著常识的常规题型，还需要在老师的指导下，适当练习创新考题，尤其要重视名著常识与名著阅读的综合考题，甚至还可以结合综合性学习及其他知识来练习，这样才能从容应对各类名著考题。

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