资源简介

任教年级 九年级 任教学科 化学 教学章节 第三单元 物质构成的奥秘
教学课题 物质构成的奥秘复习 教学课时 1课时
课 型 复习课 教具准备
学情分析 　　物质构成的奥秘这一单元内容比较抽象，学生掌握难度大。本节课主要涉及的内容分子原子和元素复习，了解元素符号，知道原子的结构，了解原子结构示意图，本单元化学用语是元素、分子、原子、离子区别联系等易混知识复习对于基础掌握不牢固的学生是非常必要。
教学目标 （知识与能力、过程与方 知识与技能
（1）了解原子、分子，原子构成，核外电子分层排布，相对原子质量的概念。
（2）了解元素的概念，元素符号所表示的意义，记住常见的元素符号并会书写和应用。
（3）能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。
（4）了解离子形成的过程，知道原子、离子、分子和元素的关系。
过程与方法
逐步形成对事物进行抽象概括的能力
情感态度与价值观
养成尊重客观实际，认真、严肃的科学态度。
教学重点 原子的构成，离子的形成，元素，元素符号和核外电子排布规律
教学难点 核外电子排布
现代教育 技术应用（列出使用的设备名称，列出与本堂教学设计相关课件的主要内容）
电子白板
课件
课堂训练

教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
教师活动（包含问题设计、提问、教学环节、时间预设、例题、练习题等） 学生活动（预设教学过程中学生可能的所有活动比如合作讨论、练习检测、展示交流、实验实践等） 设计意图
引入： 化学使世界更加美好，我们用肉眼可以看到蓝色的硫酸铜晶体，看着鸡蛋壳和盐酸有气泡产生。在微观的世界，化学更美，让我们一起来领略物质的微观之美。
展示图片
今天我们再次走进化学的微观世界，一起来复习第三单元 物质构成的奥秘。
展示复习目标：
二、知识再现
订正知识梳理
三、构建知识网络，边复习边构建。

五、课堂小结
练习：超越中考 第8页 拓展演练

处理讲练测知识梳理，并测试知识记忆情况
学生一起回答
口答
生叙
生先做后答
练习巩固知识
学生小结

通过观察图片提高学生的学习兴趣
明确概念
建立微观概念
明规律，为后面解决问题和复习打下基础
通过比较使概念更清楚
易混知识点比较
拓展和提升
在练习中提升
培养学生
测试复习效果
板
书
设
计 第三单元 物质构成的奥秘复习
作业布置
课后复习 与预习 复习第三单元 物质构成的奥秘 预习第四单元 自然界的水
教 学
反
思

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