资源简介

第一单元 课题3走进化学实验室
一．教学目标
1.知识与技能
掌握最基本的实验操作方法，学会取用化学药品；将学到的基本操作技能运用到生活中；
2.过程与方法
体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键；
3.情感态度与价值观
通过动手实验，让学生体会动手实践的乐趣；通过小组合作发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
二．教学重难点
1.教学重点：掌握基本的化学实验操作。
2.教学难点： 理解化学实验规范操作的要点并能熟练进行化学实验。
三．教学方法
情境创设、小组合作法、对比分析、归纳总结等。
四．教学用品
1.学生分组实验仪器：（每4人一小组）
试管4支、药匙、镊子、纸槽、块状石灰石一瓶、氯化钠一瓶、蒸馏水一瓶、酚酞试液一瓶（带滴管的滴瓶）、澄清石灰水一瓶、废液缸一个、抹布一块
2.教师实验仪器：（准备一套）
试管4支、药匙、镊子、纸槽、块状石灰石一瓶、氯化钠一瓶、蒸馏水一瓶、酚酞试液一瓶（带滴管的滴瓶）、澄清石灰水一瓶、废液缸一个、抹布一块、洗气瓶一个
五．教学过程
教学环节与时间 教师活动 学生活动 设计意图
环节一： 新课引入
（2分钟） 【图片】鸟笼的图片。
【情境引入】
展示鸟笼，设疑：如何巧妙的向鸟笼中加入水和食物 问题质疑：如何取用固体和液体药品。 从生活中的实例引入新课,增强学生的好奇心,激发学生学习兴趣。并巧妙的将化学与生活联系起来
环节二： 了解取用固态化学药品的仪器和操作
（5分钟） 【图示】了解几种取用固态化学药品的仪器。
【视频学习】块状和粉末状固体药品的取用方法
【小结】固体药品取用的方法和操作要点 观看视频,总结规范操作的要点,积极举手回答问题。
培养学生的观察能力和分析问题能力。让学生掌握固体化学药品的取用方法。
环节三： 合作实验
（6分钟） 【合作实验】分别练习用药匙、纸槽和镊子取用不同状态固体药品的规范操作。 通过反复的练习，掌握固体药品取用的几种不同方法
让学生从已有的生活经验出发,从化学的角度规范固体药品取用的操作方法。
环节四： 联系生活
（2分钟） 【图示】鸟笼的图片。
【提问】运用学到的取用固体药品的不同方法，学会更多给小鸟添加食物额基本操作 学会知识运用，了解化学与生活的密切关系。 巩固固体药品取用的基本方法，并学会灵活运用所学方法服务生活。
环节五： 了解液体药品取用的仪器和操作
（5分钟） 【视频学习】液体药品的取用方法
【小结】液体药品取用的方法和操作要点
观看视频,总结规范操作的要点,积极举手回答问题。
培养学生的观察能力和分析问题能力。让学生掌握液体化学药品的取用方法。
环节六： 合作实验
（4分钟） 【合作实验】练习倾倒法取用液体药品的规范操作。 通过反复的练习，掌握较多量液体药品取用的方法
让学生从已有的生活经验出发,从化学的角度规范液体药品取用的操作方法。
环节七： 小组讨论倾倒法的操作要点
（5分钟） 【小组合作】讨论倾倒法取用液体药品的四个操作要点。
通过小组合作，了解倾倒法取液的操作要点。
培养学生合作、沟通的能力，通过问题思维释疑理解规范操作的意义。
环节八： 合作实验
（5分钟） 【合作实验】练习滴加法取用液体药品的规范操作。 通过反复的练习，掌握胶头滴管的使用方法
让学生从已有的生活经验出发,从化学的角度规范液体药品取用的操作方法。
环节九： 联系生活
（4分钟） 【图示】鸟笼的图片。
【提问】运用学到的取用液体药品的不同方法，学会更多给小鸟添加食物额基本操作
【小组讨论】寻找生活中替代药匙、纸槽和镊子取用物体的生活用具 学会知识运用，了解化学与生活的密切关系。 巩固液体药品取用的基本方法，并学会灵活运用所学方法服务生活。
环节十： 知识小结与巩固
（2分钟） 【提问】本节课所学的几种基本操作及操作要点
【巩固练习】认识几种基本仪器 进行知识归纳与总结 通过回顾本节课的知识，形成化学药品取用操作的知识网络。
环节十一： 布置作业
【布置作业】利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用和液体倾倒。 完成课后作业。 巩固理解所学知识,铺垫化学学习的兴趣基础。
六．板书设计
第一单元 课题3 走进化学实验室
一、化学药品的取用
1.固体药品的取用
粉末状药品：药匙、纸槽
块状药品：镊子
2.液体药品的取用
倾倒法
滴加法

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